《南京醫(yī)科大學(xué)報(bào)》第248期第四版“杏林茶座”欄目討論了大學(xué)生打工的問(wèn)題。其中署名毛毛蟲(chóng)的同學(xué)說(shuō):“由于就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)峻和我們對(duì)于自己明天如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)普遍較為擔(dān)憂,因此,打工求職可以說(shuō)是我們尋求自我認(rèn)同的一種方式。況且,不管打工從事什么活動(dòng),都不可避免地要求和各種不認(rèn)識(shí)的人打交道,并贏得他們的信任,這無(wú)疑也是充滿誘惑和挑戰(zhàn)的?!倍鹈嗤┑耐瑢W(xué)對(duì)此說(shuō)法表示認(rèn)同并說(shuō):“如果作為大學(xué)生的你沒(méi)有打過(guò)工,真的非常可惜。如果有足夠的時(shí)間,我要‘將打工進(jìn)行到底’!”
《長(zhǎng)春理工大學(xué)校報(bào)》總第390期第三版有一文章<走火入魔的考證時(shí)代)。“迷戀于考資格證書(shū)的一大不良影響是使很多學(xué)生荒廢了自己的專業(yè)課,為了考證而考證”“盲目的考證從另一側(cè)面反映了當(dāng)今不少學(xué)生缺乏主見(jiàn),未找到自己的核心價(jià)值所在,沒(méi)有準(zhǔn)確的奮斗目標(biāo)”“引發(fā)高??甲C熱的另一直接原因是用人單位對(duì)于證書(shū)的過(guò)分看重。私下認(rèn)為拿的證書(shū)越多能力就越強(qiáng),忽視了對(duì)實(shí)踐能力的檢測(cè)?!?/p>
《寧石職院訊》第01 3期“校園平臺(tái)”版<質(zhì)量就業(yè)發(fā)展)一文中寫(xiě)道:“就高等職業(yè)教育來(lái)講,縱觀各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,又可對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求概括成四個(gè)宇——一會(huì)三有。即會(huì)做人、有知識(shí)、有技能、有體魄?!逼渲袕?qiáng)調(diào)了有技能一項(xiàng)?!坝屑寄?。應(yīng)四會(huì):一會(huì)干,具有從事某專業(yè)的技術(shù)及技能操作能力;二會(huì)用,能把計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)工作中;三會(huì)說(shuō),較好掌握一門(mén)外語(yǔ),具有會(huì)話交流能力;……