風展紅旗如畫

從教數十年，辛勤耕耘，不斷總結，深化與升華教育理念，江陰市延陵職業進修學校、清華大學遠程教育江陰教學站章民復校長是一位資深教育工作者，他縱觀我國教育形勢，整合教育思路，鑄就出\"教育理念，立人育人，扎根實踐，解決問題，管理服務，發展為本\"的教育之魂。

章民復校長認為，教育是生產力的服務產業，學校是為提高人的全面素質的服務機構，應體現大學之魂，育人為本的精神氣質。學校利用清華大學遠程，常工院函授站，CEAC國家信息化認證培訓中心的整體影響，逐步創造自身教育品牌，創建時代工程，極大地發揮高層次的職業教育、崗位培訓、高新技術培訓等教育優勢，緊跟時代前進步伐。

章校長認為，依托名校，領悟創新，形成特色，創建品牌至關重要。教育問題既在教育之內，又在教育之外，教育必須在內容、形式、方法等方面無條件適應社會發展需要，\"發展是硬道理\"教育并不例外。

何謂轉折與挑戰，具體說來，該校不僅為適應經濟發展對教育的需求，面向社會、面向企業培養現代經營管理、行政管理及崗位技能等應用型人才，而且校領導從戰略高度考慮，探求更為實際的外向辦學模式，不斷創新，優化機制，從省外乃至全國的角度，積極開展多層次、多元化的繼續教育、遠程教育和職業培訓活動，拓寬辦學渠道。

2002年，經江蘇省教育廳批準設建常州工學院江陰延陵函授站、清華大學現代遠程教育江陰教學站，經國家信息化培訓認證管理辦公室批準設建國家信息化培訓認證(江陰)中心。

清華大學是教育部批準的第一所開展現代遠程教育的試點高校，全國遠程教育的實驗性、示范性重點。清華大學遠程教育的范圍包括：各類高新技術培訓、各類高層次的崗位資格培訓、研究生課程進修、工程碩士學歷學位教育、第二學士學位教育及專升本學歷教育等等。

該校(站)發揮地方辦學優勢，與名校教學資源優勢相互交融，聯動發展，已逐步成為江陰、江蘇乃至華東地區的推動經濟發展的智力支撐。

章校長進一步認為，\"嚴格管理、全力服務\"是我校辦學理念的主旋律，奏響現代教育的新樂章，要狠下功夫抓教學質量，深刻理解辦學主題詞，全面掌握教改方向，扎跟實踐，解決問題，夯實基礎，明確主攻方向。

辦學也像寫文章一樣。一篇好文章能啟發思維，催人奮進，教學也是如此，學會學習，更新觀念，提高質量，以學生發展為本，立人育人，持續發展，牢牢把握好教改方向，自立、參與、領悟、創新貫穿于整個教學之中，教、科、研環環相扣，嚴格規范管理，全力真誠服務。

該校嚴格的管理有著實質的內涵：加強引導，落實制度成其真諦。明確學習目的，端正學習態度，培養學員較高自覺性和自學能力，教與學互動，壓力大，動力大，效果也越好；制度重在認真貫徹執行，定期考核，建表設帳，記錄聽課、自學、作業、討論、輔導、交流程序，答疑、考查，事半功倍。

服務與管理如同X、Y兩座標，方位明晰，無限延伸。延陵的延伸，真誠的服務是該校的鮮明特色。章校長一再強調，全面、周到、完美的服務包括教師支持、教學支持、資源支持、管理支持、一系列支持服務系統是我校追求、探尋和實踐的目標，經不懈努力正像我們\"延陵\"校名一樣名符其實，構建學員學習、成長、發展的教學平臺。

CEAC(江陰)中心已推出的國家信息化認證項目，有網絡管理員、網絡應用工程師、網絡應用高級工程師；辦公軟件應用專家、辦公信息化應用專家；數據庫管理員、數據庫應用工程師；網站設計師、動畫制作師、平面設計師等項目。

無論是CEAC培訓認證(江陰)中心擁有行業品牌、考試體系和諸多的課程教學特點，還是作為信息產業部批準建立的國家信息化人才培養認定機構，江陰市延陵職業進修學校為我國培養信息化職業技術人才，推進信息化帶動工業化、現代化，繁榮我國經濟建設必將作出新的更大貢獻。