淺議教師受學(xué)生尊敬的原因

教師都希望給學(xué)生一個(gè)良好的形象，能夠受到學(xué)生由衷的愛戴和敬仰。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，不管是哪一學(xué)科的教師，若想受到學(xué)生的尊敬和愛戴，必須做到以下三點(diǎn)：

一、良好的道德品行

為人師表、率先垂范是教師的傳統(tǒng)美德。教師勞動(dòng)的特殊性決定了教師是以自身人格來影響學(xué)生人格的。教師的道德品質(zhì)以及性格、情感、意志和愛好等都影響著學(xué)生。不難想像，一個(gè)不修邊幅的教師教育學(xué)生要注意儀表，一個(gè)橫叼香煙的教師要求學(xué)生不要抽煙，會有什么樣的效果。事實(shí)上，個(gè)別學(xué)生的一些不良行為，本身就來源于對個(gè)別教師不良言行的模仿。

良好的師德會贏得學(xué)生的尊重，高尚的情操會讓學(xué)生敬仰。

二、知識水平讓學(xué)生折服

教師的知識水平簡單來說就是要有才、學(xué)和識。

才，就是多才多藝，有才氣。教師的角色要求我們既要有本學(xué)科的專業(yè)技能，又要具備其他領(lǐng)域的知識，還要有廣泛的愛好。一位優(yōu)秀的教師不僅能教會學(xué)生學(xué)科的知識，還能依靠個(gè)人的魅力去引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康的愛好，鼓勵(lì)學(xué)生不斷充實(shí)自己。

學(xué)，就是有學(xué)識。例如，作為藝術(shù)課程的美術(shù)學(xué)科，教師要對學(xué)生來自生活的感受加以強(qiáng)化、提升，以提高學(xué)生的藝術(shù)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。因此，優(yōu)秀的教師既要學(xué)有專長，又要涉獵廣泛；既要精通本學(xué)科知識，又要懂得其他學(xué)科知識。作為走進(jìn)新一輪課程改革的教師，還要用全新的教育理念武裝自己，在新舊教育觀、教育行為的對比中反思原有的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)課改的需要。

學(xué)識淵博的教師總是會獲得學(xué)生的愛戴；淵博的知識會讓教師贏得大多數(shù)學(xué)生的敬仰。

識，就是教師要有長遠(yuǎn)意識，要有自己的教育思想。教師不僅要掌握普遍的教育規(guī)律，還要能根據(jù)實(shí)際情況因材施教。既要針對全班，又要照顧個(gè)別；既要考慮到學(xué)生的現(xiàn)在，又要挖掘出學(xué)生潛在的素質(zhì)。

有深邃思想的教師能夠培養(yǎng)學(xué)生對事物的思考能力；學(xué)生會對有思想、有見地的教師表示尊重。

三、情感交流、融洽無間

教師是教學(xué)的主導(dǎo)，同樣也是師生情感交流的主導(dǎo)；教師是一位交流者，也是師生情感交流的培養(yǎng)者。要培養(yǎng)融洽的師生感情，作為教師，必須要對學(xué)生付出真心的愛。教育實(shí)踐證明：教育是愛的事業(yè)，愛是教育的前提。教師為培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德而兢兢業(yè)業(yè)，用充滿愛的語言感化學(xué)生。在與學(xué)生的交流中，一個(gè)教師如果能對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了如指掌，學(xué)生就會感受到教師對他的關(guān)注，就會對教師充滿信任，愿意向教師敞開心扉，從而更喜愛教師。對于學(xué)生微小的進(jìn)步，教師都要加以肯定和鼓勵(lì)。教師的愛和尊重是學(xué)生進(jìn)步的起點(diǎn)，教師要充分認(rèn)識到：教育就是服務(wù)，學(xué)生是教育的主體，教師要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生珍愛生命，正確對待自己和客觀世界并勇于承擔(dān)自己對生命、對世界的責(zé)任。因此，作為教師，應(yīng)該多花些時(shí)間去了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這種愛不是自上而下分配式的愛，更不是停留在口頭上的非實(shí)質(zhì)的愛，而是發(fā)自內(nèi)心深處、切合學(xué)生實(shí)際、考慮學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的愛。

教師應(yīng)該不斷地提醒自己：學(xué)生的煩惱我知道多少?學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我了解多少?學(xué)生的興趣愛好我又是否知道?只有設(shè)身處地地想想學(xué)生，推心置腹地做做工作，才會有融洽無間的師生感情。

雕心靈則需心靈美，正品德更需品德高。新一輪課程改革對教師提出了更高的要求，只有不斷地提高自己的思想素質(zhì)和知識水平，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才會獲得學(xué)生深深的尊敬和愛戴。

(作者單位：哈爾濱市第112中學(xué))

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