發揮網絡化優勢 擴展生物課堂

隨著當今社會知識信息激增和教育改革工作深入開展，使傳統教育面臨著巨大的挑戰，教學手段及教學方法的改革已勢在必行。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段的多媒體技術給傳統教育帶來巨大影響，值得教育工作者深思。

一、更新教師的知識結構

知識更新的加速與信息的爆炸性發展已成為當今世界發展的重要標志。生命科學是當前發展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速推進。教師在學校里學到知識大部分已經“老化”了，只有不斷擴充知識信息，才能適應教育改革與時代發展的需要。而通過網絡來更新、擴展教師自身的知識結構是一條很好的途徑，也是教師繼續學習的一種形式。例如：當出現“克隆綿羊”、“基因污染”等熱門話題時，雖然報紙、雜志上也有大篇幅的介紹，但主要側重于關注克隆綿羊出現的意義、基因污染的危害，對克隆的過程、基因污染的方式和基因工程具體可能產生哪幾方面的生態危險等問題則很少提及。雖然專業刊物也有報道，但由于其自身的局限性，不可能像Inter—net那樣可通過多個相關的網站進行搜索、查詢，使人們更加詳實、全方位地掌握這些知識點，而且互聯網上知識傳遞速度快，效率高，有利于教師在繁忙的教學工作中做好自身的繼續教育。

二、擴大了學生的知識面

生物學是研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學。它包羅萬象，又被稱為“博物學”。……