
高考落榜、投資失敗,這些經歷可使你陷入自卑的泥潭一蹶不振,卻也可激發起東山再起的雄心。也許你并未意識到自己的自卑情結,但請你相信:正視自卑,才能重拾自信。
輕松自測你自卑嗎
當你打開你家的大門正要外出散步時,突然撞到某人而使自己跌倒,你想對方會是怎樣的人呢?
A、鄰居的小姐。
B、送報的先生。
C、工地的工人。
D、附近某個頑固的老頭。
E、跟潮流的人。
選A者:表示你在和異性的交往中常會力不從心,有自卑感。
選B者:表示自己在課業或知識領域上,有著某種程度的自卑感和挫折感,在潛意識中,也許你是個不愿用功的學生或不積極吸收新知的上班族。
選C者:在潛意識中覺得自己的體力不如人,在身體上常有自卑感。
選D者:這個答案暗示權威和道德,選此答案者,暗示自己是個反權威和反道德的人,是個在道德感上一直受壓力的人。
選E者:跟潮流的人是指穿著最有品味的人,被他撞倒說明你心底有了“我無法像他那樣,我太落伍了”的自卑感,換句話說,你是一個在身體或心理上己漸漸步入中年者,且有跟不上潮流的挫折感。
這些也是自卑你知道嗎
對于一個正陷于自卑困頓的人,如果被問到他們是否覺得自卑時,他們大多會搖頭否認,有些甚至會說:“正好完全相反。我很清楚,我的才干比我周圍的人都高出一籌!”所以,我們無需去追問究竟,可以通過他的言行來做出判斷,對于自己來說亦是如此。
例如,如果我們看到一個人在說話時手勢和表情過于豐富,我們能猜出他當時的感覺也許是“如果我不加以強調的話,我說的東西就顯得太沒有份量了!”在舉止間處處故意要凌駕于他人之上的人,在他背后就常常有需要他做出特殊努力才能抵消的自卑感。這就像是怕自己個子太矮的人,總要踮起腳尖走路,以使自己顯得高一點一樣。
兩個小孩子在比身高的時候,我們常常可以看到這種情形:怕自己個子太矮的人,會挺直身子并緊張地保持這種姿勢,因為這樣可以使自己看起來比實際高度要高一點。但如果去問他:“你是否覺得自己太矮小了?”我們就很難期望他會承認這個事實。
但是,這并不是說有強烈自卑感的人一定是個顯得柔順、安靜、拘束、與世無爭的人。自卑感表現的方式有千萬種,或許我們能夠用3個孩子第一次被帶到動物園的故事來說明這一點。
當這3個孩子站在獅籠前,一個孩子躲在他母親的背后,全身發抖地說:“我要回家。”第二個孩子站在原地,臉色蒼白,用顫抖的聲音說:“我一點都不怕。”第三個孩子目不轉睛地盯著獅子,并問他的媽媽:“我能不能向它吐口水?”
事實上,這3個孩子都已經感到自己所處的劣勢,但是每個人卻都按自己的處事風格、用自己的方法表現出他的感受。
其實,每個人都有不同程度的自卑感,憤怒、眼淚、道歉,都是自卑情結的表現。有人不是設法克服障礙,反倒用一種優越感來麻木自己,會逐漸導入自欺之中。他沒有把自己鍛煉得更強韌,更有生存能力,而且訓練自己,使自己在自己心目中顯得更強大。
優點記錄本自我肯定
有自卑心理的人注意不到自身的優點,因此對自己的品質做個列表是克服自卑的第一步。現在,你需要做的是,開始每天在你優點出現的時候把它們記錄下來。你的目標是達到能夠自覺地注意到你的良好表現,而無需書寫任何記錄。
“優點記錄本”就是一個有助于降低自身自卑情緒的工具。給自己買本特別的記錄本,帶有吸引人的封皮,并能夠裝在口裝、錢包或手提袋里。用一個特定的記錄本而非舊的紙張或者放在家里已經很久的本子,這就是一種宣告,它表示你已下定決心去注意你曾經忽略、否認或視為理所應當的優點,并去正視它們的價值。你的目標是用記錄本記下能體現你優點的事例,通過有意識地注意到和突出你的積極品質,而非忽略它們來糾正你對自己的偏見。
接著要做的是保證把“優點記錄本”帶在身上,這樣一來就方便自己隨時做記錄。每天記錄一頁,并提前確定你希望記錄多少個能反映你積極品質的例子。很多人覺得在開始時每天有3個優點比較合適,你也可以按照自己的情況設定目標,切不可給自己壓力。不論開始時是幾個,隨著逐漸適應,你再慢慢增加記錄的數目。
優點記錄本會變成一個儲存愉快的、樹立信心的回憶庫,你可以在任何感到壓力、覺得自卑的時候拿出來回顧、激勵自己。
(蘇蓮薦自《上海家庭報》)