集中財(cái)力一定能出學(xué)術(shù)成果？

讓我們先來看一家雜志上刊登的國(guó)內(nèi)一所著名大學(xué)的簡(jiǎn)介：

“擁有51個(gè)本科專業(yè)，87個(gè)碩士點(diǎn)， 47個(gè)博士點(diǎn)，10個(gè)一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)博士后流動(dòng)站。有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地7個(gè)，省市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)……中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士6人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員12人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家11人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授8人，博士生指導(dǎo)教師232人，教授501人，副教授642人。”

這基本上是目前各大學(xué)簡(jiǎn)介的模式，它亮出了各大學(xué)引為驕傲的“亮點(diǎn)”，也是各大學(xué)一拼高低的本錢，而比這一組組“數(shù)字化”的“亮點(diǎn)”更值得介紹的各大學(xué)的學(xué)術(shù)成果，尤其是原創(chuàng)性成果反倒不得而知。這些指標(biāo)，例如，國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，是否就是原創(chuàng)性成果的代稱呢?

隨著中國(guó)的市場(chǎng)化進(jìn)步，“審批經(jīng)濟(jì)”已成過街老鼠，但審批學(xué)術(shù)、等級(jí)學(xué)術(shù)卻愈演愈烈。究其根本，在于行政機(jī)關(guān)壟斷資源，并以審批方式分配資源。

誰來審批學(xué)術(shù)

規(guī)則很簡(jiǎn)單，誰掌握資源誰就有權(quán)審批學(xué)術(shù)。請(qǐng)看各類項(xiàng)目、工程、計(jì)劃、獎(jiǎng)勵(lì)掌握在誰手中：

全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，其中又分為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、一般自選項(xiàng)目、青年自選項(xiàng)目。

教育部：211工程；985工程；教育部人文社會(huì)科學(xué)基金；青年人文社會(huì)科學(xué)基金人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目；人文社會(huì)科學(xué)基地重大項(xiàng)目；教育部跨世紀(jì)人才項(xiàng)目；教育部重點(diǎn)項(xiàng)目；高校青年教師獎(jiǎng)；