青春的詩(shī)歌,是甜的,充滿花季的快樂(lè);青春的詩(shī)歌,是酸的,飽含成長(zhǎng)的煩惱;青春的詩(shī)歌,是苦的,它歷經(jīng)種種挫折;青春的詩(shī)歌,是辣的,那是對(duì)生活的激情,對(duì)未來(lái)的憧憬……
校園里的詩(shī)人們,正品嘗著這酸甜苦辣一路成長(zhǎng),他們是如何走近詩(shī)歌,又是怎樣看待詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)狀的呢?
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楊 林(四川成都樹(shù)德中學(xué)學(xué)生)
我記憶里的第一件事就是跟著媽媽學(xué)古詩(shī),“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”一直清晰地回響在腦海里,因而從上小學(xué)時(shí)就開(kāi)始喜歡古詩(shī)詞。到了5年級(jí)時(shí),接觸到新詩(shī)中的兒童詩(shī),如金波、圣野的詩(shī),覺(jué)得更有新鮮意味。于是我從模仿開(kāi)始,現(xiàn)在已寫(xiě)了不少小詩(shī),可能還很不成熟,但我再也離不開(kāi)詩(shī)歌了……詩(shī)使我感受到了語(yǔ)言的凝練與優(yōu)美。
岳小彬(清華大學(xué)附中學(xué)生)
最近我總在思考一個(gè)問(wèn)題,就是我們現(xiàn)在的中學(xué)生喜歡趕時(shí)髦,喜歡上網(wǎng)交友聊天,或故作成熟發(fā)牢騷,或謀劃長(zhǎng)大了如何賺大錢……忽視了自己還是需要好好打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)生,更不知道自己作為一個(gè)人要有藝術(shù)素質(zhì)……我選擇了詩(shī)歌,詩(shī)不僅給了我知識(shí),并且讓我感受了語(yǔ)言的魅力,更給我打開(kāi)了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的美妙世界。
海上沖(上海復(fù)旦大學(xué)附中學(xué)生)
盡管面臨中考了,盡管爸爸媽媽不停地嘮叨,但我還是沉浸在詩(shī)意里。也許是天生與詩(shī)有緣,從小學(xué)時(shí)讀畫(huà)報(bào),就喜歡那里面有節(jié)奏感的兒童詩(shī),使原本調(diào)皮搗蛋的我變得文質(zhì)彬彬,使我的心靈變得開(kāi)闊……我想我要帶著詩(shī)意的心情自信地參加中考,升入理想的高中……
羅玉蘭(江蘇徐州礦大附中學(xué)生)
從初二開(kāi)始學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就加重了,到了初三,幾乎時(shí)刻都在題海里打打殺殺,盡管枯燥,也必須逼著自己去做,何談詩(shī)歌!只有在晚自習(xí)后躺在床上未入睡前,對(duì)詩(shī)的眷戀才涌上來(lái),心中會(huì)蹦出一些讓我沾沾自喜的詩(shī)句。正是這些詩(shī)句,撫慰著我,使我有能力承受繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
林 子(河南洛陽(yáng)11中學(xué)生)
我寫(xiě)詩(shī)是悄悄進(jìn)行的。別說(shuō)學(xué)校里沒(méi)有詩(shī)的氛圍,就連老師講課時(shí)也單調(diào)無(wú)味,上班聽(tīng)課,下班作業(yè),許多同學(xué)都像機(jī)器人……我的叔叔是一位詩(shī)人,受他的影響,才知道世界上有如此美妙的東西。從閱讀到開(kāi)始寫(xiě),已經(jīng)發(fā)表十幾首了……
鄧 藍(lán)(福建廈門(mén)集美中學(xué)學(xué)生)
我有幸進(jìn)入了集美中學(xué),我們學(xué)校的南薰文學(xué)社給了我寫(xiě)詩(shī)的機(jī)遇,在老師輔導(dǎo)和自己興趣的促使下,我開(kāi)始喜歡詩(shī)歌。寫(xiě)詩(shī)不僅提高了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,而且充實(shí)了我的校園生活。
孫大偉(湖北松滋市4中學(xué)生)
我原來(lái)一直害怕寫(xiě)作文,即使寫(xiě)完了也很無(wú)味。上初一時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō),寫(xiě)作文不妨從寫(xiě)詩(shī)開(kāi)始,因?yàn)樵?shī)歌是最能錘煉語(yǔ)言與高度概括思想的文體,也容易使人產(chǎn)生興趣。于是我先學(xué)讀詩(shī),又模仿寫(xiě)詩(shī),現(xiàn)在上初三了,不僅寫(xiě)的詩(shī)能發(fā)表,而且作文也寫(xiě)好了。
趙歡田(山東莒縣5中教師)
作為一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)懂得詩(shī)歌,特別是當(dāng)代詩(shī)歌。如果你不懂當(dāng)代詩(shī)歌,何談增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)?如何在課堂上講詩(shī)?因而,加強(qiáng)語(yǔ)文教師的詩(shī)歌修養(yǎng)是很有必要的。