校園文學月報

主辦：中國語文報刊協會校園文學報刊分會 主編：黃 離 本期特約主編：徐恒春

創刊語

中國語文報刊協會校園文學報刊分會由國家民政部和新聞出版署批準，是唯一的全國性校園文學組織，已有近百家校園文學社團加入。

為了加強各地校園文學社的教學經驗交流，展示校園文學的最新成果。本會于《語文世界》初、高中版以刊中報的形式開辟“校園文學月報”。

月報設計了點擊校園文學社、校刊選萃、新詩筆會等欄目，并及時報道各地開展校園文學活動的信息。

本報用稿要求精短，題材、體裁不限。歡迎廣大師生來稿，同時歡迎惠贈社刊，以便選用。

短訊二則

● “十五”國家科研課題“新世紀中國素質教育研究”子課題“素質教育與校園文學研究”于4月18日在京開題。據悉，相關校園文學的研究作為國家級課題來立項，尚屬首次，這為開創校園文學新局面、取得科研成果提供了新的機遇。目前，已有北師大附中、清華附中、廈門集美中學等百余所學校作為實驗學校參加課題研究。本刊主任編輯王世龍為該課題主要負責人之一，同時本刊將密切關注該課題的開展及研究成果。 （本報訊）

● 4月19日，沂蒙文學社聯合會在革命老區山東臨沂市成立，本刊編輯應邀參加成立大會，詳細報道見本期96頁。 （本報訊）

點擊文學社

奮飛的“雛鷹”

山東省莒南縣路鎮第一中學“雛鷹文學社”創辦于1989年。目前已有遍及臨沂、日照等地的文學社成員1600余人。十多年來，“雛鷹文學社”秉乘“倡導健康的校園文化、濃縮校園文學精華、推介校園文學新苗、反映校園生活風采、推動校園精神文明建設”的辦社宗旨，積極推進社團工作，活躍校園文化生活。

社刊《雛鷹文學》創刊以來，以“清新、活潑、健康、向上，中學生寫、寫中學生、讓每一個同學都獲得成功”為宗旨，由編輯部的同學組稿、排版設計，每兩個月一期。

文學社積極組織學生參加各級各類征文競賽，已榮獲“語文報杯”“中華圣陶杯”等全國征文比賽各類獎項6000多人次。文學社成員在省級以上報刊發表習作達120余篇（首）。

第一滴露水

山東省莒南路鎮一中雛鷹文學社 王成娜

在她心靈的草坪上

開著一朵小花

當它綻開嫩嫩的花瓣

想到了第一滴露水

或許有一天

那里長出了參天的大樹

是那滴露水

使她伸出第一絲根須......

風吹著黃土地。黃土不時地在空中飄揚著，而后，又平靜地落下去。山頭，站著一個農家小姑娘：紅花夾襖襯著一張黑里透紅的小臉兒。此刻，她的眼睛里寫滿了哀傷和往事留下的每一絲情感。

山下的亂草中，隱約露出一個墳堆兒。唯一看得清楚的是插在墳上的一束臘梅，最長的枝上纏著紙幡，在風中發出凄涼的響聲，像是在對這片黃土地，對山頭的那個小姑娘細語……

五年前，一個女青年曾在這片土地上踏下了自己堅定的腳印。她是來這個村子教書的，這是村子里第一位老師，因此全村人都在談論她。一個穿著紅花夾襖的小姑娘，瞪著黑亮的眸子，擠在人群里，聽著大人們的談話，心里頭好想去看看這個老師。不一會兒，小姑娘和這位女老師認識了。

以后，小姑娘幾乎天天晚上去看那位女老師。女老師常給小姑娘念詩聽，小姑娘深深地迷上了詩歌，并天真地告訴女老師，自己長大后要當一位詩人，女老師笑了。

時光在太陽和月亮的交替中走過，平靜的四年已在這片黃土地上成為了過去的話題。然而，命運的海灣并不是平靜的，它有很多意料之外波瀾。

一個春夜，小姑娘和往常一樣傾聽老師念詩，春夜如此美麗，一切都是安詳恬靜的，只有女老師輕柔的聲音，在屋里回蕩著。

突然，屋頂的燈晃了晃，屋外刮起了大風，猛烈地搖晃著一切，搖晃著整個世界，而屋中的她們還沉醉在藝術的芳馨中。直到屋瓦從天而降，塵土四處飛揚時，小姑娘才醒過來，她馬上被險情嚇呆了，女老師不顧一切地摟緊小姑娘，而后……

輕柔的聲音從此消失了，消失在天邊。小姑娘站在山頭，回憶著那一絲絲快樂，并立下決心：當一位詩人。

是呵！就是那滴露水，使她伸出第一絲根須……

死過一次

山東省莒南路鎮一中雛鷹文學社 艾修煜

老莫來找我。

我們去了一座廢棄的舊樓。

17歲的老莫，頭腦好用，卻早早地離開了教室。走時很瀟灑，說他擺脫了所有的束縛，似乎找回了真我。我沒有勸，沒有留，“你走吧。”于是老莫去了南方，這是他第一次回來。

坐在樓頂的欄桿上，老莫晃動著他的雙腿：“你知道嗎？外面很好，也很無奈。”我笑笑。

17歲的少年，一人在外，難免的。老莫黑色的風衣，被風吹得呼呼直響，偶爾也打在欄桿上，樓頂風大，應該的。墨鏡的遮掩下，我看不清老莫的眼睛。只見老莫額前的長發被風吹得亂舞。

記憶中的老莫，從來都是一身淡藍。今天卻是一身黑色，問他為什么?他淡淡一句：“那不適合我了。”我想也是。

“你的吉它呢？”

“扔了。”

“你說過他是你的生命。”

“所以，我已經死過一次了，在我丟棄它的那一瞬。”

老莫回過頭來看著我：“我不是以前的老莫了。”

我淡然一笑——從老莫離開我的那一瞬，這一切就在我的意料之中。之所以沒去阻止，是因為我知道這是我無法改變的。與其做無謂的掙扎，不如坦然面對。

漸漸地，遠處的夕陽只剩下半邊了。

“走吧！”老莫跳下欄桿。

我要回學校，老莫要去車站，方向剛好相反。

我和老莫擦肩而過。

在這一剎那。我知道人生的旅途中，我和老莫錯過了。

我們不再是志同道合的鐵哥們了。

我轉過身去，看著已經死過一次的老莫漸漸遠去，忽然想起老莫說過的一句話：

“人的一生有兩種生命，吉它是我的第二種生命，我不會丟失它，永遠。”

在我心中老莫已了無痕跡，一個蒼老而渾厚的聲音慨嘆著：“娜拉出走以后會怎么樣……”

最美的風景

山東省蒼山一中遠航文學社 宋靜

七月。

林子里溢滿綠意。女孩拿著一本書漫步在如苫的草地上。天陰著，太陽遲遲不肯露面，一陣風吹來，長發飄飄，衣裙飄飄。似乎要下雨，她抖了一下，那是與這炎熱的夏天不相宜的涼氣。

彎彎曲曲的小河有片星星點點的紅，走近了，原來是“蛇眼”，嚼起來甜甜的一種果實。草地上點綴著無名小花，紅的、白的。遠遠望去，綠苫被蒙上一層紗，晶瑩迷蒙。

兩只燕子貼著地面從紅裙子身邊掠過，啁啾聲向這個世界炫耀著自己的快樂。一只花蝴蝶在飛到那片“蛇眼”時久久蹁躚，是否出門時忘了帶眼鏡，以為那是花嗎？樹上，知了聲聲叫著夏天。小河岸邊，垂柳、白楊，一棵棵如詩、如夢。

林子里滿是風景。而自己算什么呢？

紅裙子抱著一棵歪脖子柳樹，耳朵貼著樹干，傾聽著世界的言語。起風了，片片早枯的黃葉落在紅裙子的身上，一年又一年，青春如流水，逝者如斯夫。

啪！一只生命終結的蟬在這綠色的海洋里發出最后一聲鳴唱。無人關心它的死亡，它卻盡心盡力地奏響著生命的琴弦，渲染夏的完美與斑斕。

蟬的一生充滿激情與喝彩，即使是為了自己。而我呢？紅裙子的手在顫抖。對酒當歌，慨嘆人生幾何，這便是自己青春的無花果？紅裙子翻開書，林子里響起了一種動聽的聲音。珍視生命，奮力拼搏，我們才會是林子中最美的風景。

林子里充滿美麗的。誰又能拒絕美麗呢？書聲和著熱烈的夏風，伴著天邊的云彩，飄揚的長發，飄揚的紅裙子。

最美的風景就是我們自己。

生命

山東省莒南路鎮中學雛鷹文學許震

人有時會因為一件偶然的小事而有所領悟。

路上時常會看到死去的家雀，死狀很慘。看到這些，我只覺得隱隱有些惋惜，沒有感到難過。

有一次，我撿到一只不慎摔傷的雛鳥……

那尚未豐滿的羽毛，那膽怯的烏黑的小眼睛，那蠟黃的角質小嘴，無不讓人愛憐。它一聲也不叫，也不吃東西，一動不動呆在紙箱的角落，整整一天。

我特別擔心哪一刻，它會永遠離開我。但放了它，它又怎么生存？它傷得是那樣重。

半夜，只聽見有什么東西撞擊紙箱。我趕緊去看，是那只小鳥，它想逃走。如果這紙箱換成鐵籠，它早就撞死了。也許它知道自己沒有逃走的希望，凄慘地叫了一聲。那一聲，在我腦海中回蕩了好久。

清晨，小鳥的精神更加頹唐。它已經站不起來了，看樣子，它難免一死。

我把它帶到院外，在陽光下，它忽然抬起圓圓的腦袋，久久凝望著天空。

我很難過，難過自己不會妙手回春之術。望著小鳥，我思緒的浪潮翻滾了很久。終于，我決定放了它，也許那樣，它還有一線生機。

我把它放回發現它的地方，那兒也許有它的媽媽。它很興奮，一拐一拐地向前跳動。每一步，都用了極大的力氣。我呆呆地看著它，直到它消失在我視線里。

一剎間，我忽然體會到生命的意義。每一個生靈，對自由的渴求，都是那樣執著與深沉。

生命即自由。

尋找快樂心情

山東省臨沂市河東區一中郭芳

寂寞的夜晚，點一盞燈，守一角美夢；有雨的季節，撐一把傘，走進迷蒙；煩悶的時候，的時候，塞上耳機，暫享片刻寧靜；失敗的時候，痛苦的時候……其實，更多的時候，我們該去尋找一種心情？

尋找快樂心情，求得心理的平衡，我們會在愉悅中，使疲憊的身心漸漸輕松。

尋找快樂心情，把泥濘讀成一種另類的風景，把夜幕讀成哲人深深的眼睛，把成功讀成走近理想的新的臺階。心中有愛，我們不論何時何地都會奉獻燦爛的笑容，用我們的豪情去打破生活的模型，用我們的行動努力把青春證明。

失敗了，怕什么!不是每一條江流都能流入大海。要記住：生命中不全是快樂，也不全是成功，也不會永遠都是痛苦與失敗，它們是相輔相成的。就像水要流經不同的河岸，樹木要經歷變換的四時，鋼鐵要經受住烈火的考驗!

當我們用熱愛生命的心靈去尋找快樂心情時，我們的生命也就永遠擁有了緋紅的黎明。

校刊選萃

中學時代，是多夢的時代，許多同學都把夢想和內心變成文字向人傾訴。因而校園文學是最有生機的文學，像草原上燦若星辰、爭奇斗艷的花朵。本欄將精選各地校刊之優秀作

品以饗讀者。 （黃離）

綠色——生命的顏色

重慶市29中 明皓琪

我曾為初春柳枝上的一點新芽而歡呼，也曾為懸崖上挺立的青松而心靈顫動，我曾為在沙漠中扎根的“旅行家”樹而心生敬畏，也曾帶著十二分的敬意去欣賞黃土高坡上一棵嫩綠的生命…….

我深深地迷上了綠色——這生命的顏色。

在一次不經意地涂鴉時，我驚奇地發現，原米黃色和藍色揉和在一起就會調出綠色。

綠色，原來來自天空博大的藍色和大地深沉的黃色。我懂得了綠色是天地造就的希望和生機。

七色的太陽光中，位居中間最鮮艷最明快的顏色就是綠色。太陽，是人類的精神支柱，只要有太陽在，生命就不會枯萎，希望就不會破滅。

當你漫步田野，腳下是青青的小草，身旁是潺潺的溪水，遠處是連綿起伏的群山。目之所及，都是翠綠欲滴的綠，是光鮮明亮的綠，是幽深蒼翠的綠……

從綠色亮麗的風景線中，你是否感情到生命的力、生命的美、生命的偉大?

當“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這般賦有詩情畫意的景象突現在您眼前時，您心中是否又出現了新的彩虹，是否又燃起了對綠色的希望？

綠色好比一根擁有生命意義的魔杖，魔法主宰著地球的運轉，同時也賦予了人們賴以生存的基礎。

于是，人們開始追求與綠色相協調的“真、善、美”；于是，綠色便同生命緊緊地連在

了一起。然而，人們的濫砍濫伐和連年的戰火，打碎了這根神奇的魔杖，大地蒼白了，森林憔悴了，綠色枯萎了……

我們編織綠色的夢，我們渴望生命的泉。在陽光的照射下，我們繪制出綠色這張有生命意義的幻燈片：讓沙漠重現綠洲，讓植物再染綠整個地球。我們要擁有藍天白云，要擁有青山綠水。

我們播種，在心中插下綠色的種子；我們收獲，在心中收獲綠色的希望：我們擁有，在心中擁有綠色的生命!

綠色——生命!生命——綠色!

心語

江蘇海門市東洲中學東苑文學社倪傳焱

我采擷一朵牽牛花，讓它喚醒沉睡的萬物；我摘取一葉荷葉，讓它為大地遮起一片綠陰；我拾起一枚紅楓，讓它寄去秋風的一句問候；我撒落滿天飛雪，讓它給人間點綴晶瑩……我給世界一片斑斕生氣。

Green

在書中呼吸了一天緊張的空氣，陽光下倒映著藍天，襯出一張張郁悶的臉。擴張心肺，吸納進新鮮的空氣，憧憬中考以后的日子，回歸最原始的快樂，漫步大自然，乘著清風在藍天下游蕩，像蝴蝶一樣自由飛舞，看花朵布滿天田野。芳草、碧海、山風、清泉、叢林……側耳聽動聽的語言，讓綠色的心情隨清風蔓延——從嘴角到心田；與好友在屋檐底下聽雨，接下這雨簾待雷雨過后掛上彩虹把天空打扮得晃眼；河邊戲水的少年帶我回到無邪的童年，在傍晚放飛夕陽，背靠大樹細數滿天星星……

這只是憧憬，我們深知沒有奮斗的汗水澆灌不出理想的花朵。

Blue

海，它是博大、雄渾的代名詞，是愛憎分明、勇往直前的同義詞，看似寧靜的表面卻蘊藏無盡激情。

黎明破曉前的海：那是一種深沉的藍，在它的內部，隱藏著一種欲望，一種沖破一切的欲望。是一種源于本能的，沖出黑暗的潛力。

破曉時分的海：那時，一條血染的海天交接的地平線，海浪一層又一層捧出那一輪炙熱的紅日，紅日有一種激情，一種向往勝利的激情，點燃海億萬年來的沉積的激情。

日落時分的海：經歷一天的澎湃，海在自己年輪的漩渦中又劃下一個印記。殘陽映襯下的海，又添上幾分恬靜浪漫，向牽手散步的人們訴說著亙古不變的神話。

人也會經歷起起落落，會有勃發之時，也有衰弱之日。我們不如做一朵捧起朝陽的浪，也用一生的激情來點燃這一片海。

White

好冷，雪飄揚而下，每一場雪的到來都給人們一種對美的企盼。推門步入雪中，聆聽雪珠跳躍在傘上的腳步。看著它，隨著斜織的雨絲兒輕舞飛揚，似飛絮般牽扯著思緒。也許，這素潔的仙子不只是冬天派來兆豐年的使者，也不只是春天派來通報春天要來的精靈，它更是純潔派來慰藉心靈的天使。它飄然而至，沒有帶來北國的銀裝素裹，但帶來了江南的翩翩柔情。它帶走了人們一年的疲憊，但使人們開始了對新年的憧憬。

我想，這個到處溢滿灰色的世界，需要一片潔凈的天地。

Colorful

翻開記憶的筆記本，那是一個彩色的世界。Yellow：月光下外婆的歌聲凝聚了我整個童年的感情，串出“搖到外婆橋”的歌謠。Red：征服！讓遺憾不伴隨著我步入成年。Pink：讓我用孩童般快樂的態度對待生活，調出絢麗的色彩……

（指導老師：王軍）

走進母親的世界

湖北省鄖西縣城關一中王泳

母親，一個溫柔親切的詞，而這個名詞的真正含義，直到今天我才有深切的理解。整整13個春秋，面對總在一旁默默無聞忙忙碌碌的母親，我竟一直毫不在意，從未幫她做過任何事，甚至連一句體貼的話也不曾說過。

我很小的時候，算命的說我是木命，母親是金命，金木相克，很難融洽相處，所以外婆一直讓母親把我過繼給一對同我命相同的夫婦，也就是認干爸干媽。我當時一聽要喊別人爸爸媽媽，而把自己的親生父母喊成叔叔嬸嬸，頓時嚇哭了。母親見我這樣，便下定決心似的說：“我們不認了，我就不信這個邪！”從此，母親在照顧我時總是小心翼翼的，生怕不合我的意，每當我發脾氣，她總是默默地不出聲。

或許是年齡的增長，自己的脾氣越來越壞，稍不如意，便會大發雷霆。一次，我犯了一個錯誤，可我死活也不承認，硬要說自己是正確的，在沉默許久的母親面前，我嘮嘮叨叨地說個沒完沒了。這次，不知母親怎么了，忽然十分生氣地看著我，然后伸出了巴掌，我忙用手去抵擋。可無意間我的手被母親的指甲給劃破了一道口子。但我卻覺得自己好像受了天大的委屈，整整好幾天都不與母親說話。每當母親剛開口與我說話，我總是找借口走開了，隨后只聽見背后一聲長長的嘆息。

就在我忘記了那次不愉快，早就與母親和好后偶爾的一次談話中，母親對我說：“孩子，那次真的是我不對，我不應該打你，你別記恨啊！”說著說著，母親的聲音竟有些哽咽。我急忙笑著說：“媽，你的記性怎么這么好，我早就忘記了，再說，那次你教訓的也對呀。”邊說我邊拉過媽媽的手。天啊！這是怎樣的手啊！我不相信！記憶中母親的手是又白又細的，怎么變成這個樣子呢？短短的三年時間，母親的手與三年前判若兩人的啊！看了母親的手，我似乎體會了母親的苦心。

上了初中后，每天繁忙的學習壓得我喘不過氣。每逢節假日，我總是要與母親談心聊天一番，其中，當然也免不了撒撒嬌。當我做錯什么，說給母親聽的時候，母親總是安慰我，勸說我，給我以精神的撫慰。于是每個星期六，母親總會抽出幾個鐘頭，坐在我身邊，不厭其煩地聽我講近來的一些喜怒哀樂。所以我常常把母親戲言為“我的周末鐘點工”。

一天，我突然間傻里傻氣的問母親：“媽媽，你為什么對我這么好？”母親微微一笑，用手指著我的腦瓜說：“因為我是你媽媽啊。”是的，只有母愛，才會如此細膩而寬容。

我慶幸，在我14歲生日就要到來之際，我終于理解了母愛這部沉甸甸的愛的巨

著，慢慢走進母親那淳樸善良的心底。我決定在我14歲生日的時候，一定要大聲地對母親說：“媽媽，我愛你！”

（指導老師王瑋）

藤兒編出的友誼墻

江蘇省張家港市南沙中學香山文學社許凱

春天，萬物復蘇，到處一片生機勃勃的景象．我在墻角邊撒下了絲瓜種，隔壁的許斌也在墻角撒下了豆角種。

幾陣春雨掃過，我家和他家種下的種籽都發芽了，漸漸地越長越大，爬起藤兒來了。

不知怎的，我們兩家的瓜和豆在同一堵墻上爬了起來。不久，我家的瓜“侵犯”了鄰家的豆，那鄰家的豆也不甘示弱，把觸角伸到我家境內，竟和我家的瓜秧纏在一塊兒。看著這瓜秧和豆角藤在架上親密交融，我不由得心里隱隱作痛……

我家和許斌家雖是鄰居，可是鄰里關系并不好，常為一些雞毛蒜皮的事鬧矛盾。大人們合不來，我和許斌自然也被拆開了。以前的好朋友變成了仇敵。就這樣，兩家人幾年都沒講話。說實話，我們兩家都想和好，可誰也不想先開口。

日子一天天過去了，這些瓜秧和豆藤居然發瘋似地纏呀，繞呀，沒多久就都開花了。

我家的瓜開金黃色的花，又大又黃，引來了一群蜜蜂。許斌家的豆開乳白色的花，小巧玲瓏，怪惹人喜愛。他不忍心拉壞他的豆角藤，我也不肯跳到他家院里拽回我家的瓜藤，只好讓藤蔓隨心所欲地爬著。

漸漸地，果實成熟了，許斌礙于情面，不好意思過來摘豆，我也不想到他家里摘瓜。

終于，我們再也忍不住了，我摘下了他家的豆，他也摘下了我家的瓜。

這天，我終于鼓起勇氣，提起一籃子豆角正想送過去，突然聽到“咚、咚、咚”的敲門聲，打開門，一看竟然是許斌，他手里抱著好幾條絲瓜呢。他伸出雙手，把捧在里的絲瓜遞給了我，我忙推回去，說什么也不要。沒辦法，他只好收下來，我也留下了他家的豆角。我們都會心地笑了。后來，我和許斌漸漸地和好起來，兩家大人見了也從心底里高興。

藤蔓還在繼續纏繞，不斷地延伸，爬滿了整座墻，兩家人誰也不想扯掉它。我想，就讓這藤蔓編織的友誼墻一年比一年牢固吧。

(指導老師 王亞芳)

教師心語

人格魅力

河北省承德縣上板城高中任志強

四十年前的一天，剛上小學的我，亂丟石子打碎了教室窗戶上的玻璃。班主任老師找到我，都說了些什么，現在早已忘記，只記得批評結束時，她給我正了正衣領，扯了扯衣襟。頓時，我的心怦怦地跳起來，一股暖流傳遍全身——四十年的風風雨雨，什么都可能風化消蝕，唯獨老師這一剎那的動作銘刻在我的血液里。現在也當了多年班主任的我，有時也批評學生，每當批評結束的時候，我總習慣于幫學生彈彈身上的泥土 (有時未必真有泥土)，抻抻學生的衣襟（有時衣服也未必有褶皺）。因為我知道，這細微的舉止，既能減輕挨批評的學生的心理壓力，又使學生把老師的教導銘記在心。因為我知道，這舉止雖然細微，但在學生的腦海里，泛起的卻是愛的漣漪，在學生的心靈深處，烙下的是老師那永久的人格魅力。

新詩筆會

“新詩筆會”啟事刊出后，師生們的稿件雪片般飛來。本期我們刊發幾首學生的詩作，雖然這些詩并不完美，但真實地記錄了他們對人生的態度與感悟。請大家關注我們的“新詩筆會”。 （黃離）

過 客

福建省龍巖市 余億明

打馬走過夏之繁星秋之冷月

走進陶淵明的詩意

不食煙火的騷客

敲著竹韻逆水而行

我注定要沉睡于江南雨巷

如一枚落葉隨風飄泊

漁人的蓑衣披風戴雨

劃破一潭透明的四季

青石橋上摔傷的詩行

守候誰家拾煤的孩童

月落烏啼的古寺之夜

匆匆而過的腳步

踩碎亙古不變的憂愁

在冬天我想起一個遠行的朋友

廣東省汕尾市城區紅草二中王曉忠

擁衾獨坐

圍爐品茗

誰又會把往事苦苦挽留

曾經相擁的風景

操持一貫的緘默

幽美而恬靜

我夢見的白雪和山莊

將冬天單薄的思念

一一覆蓋

老屋的挽歌

廣東潮陽第一中學楓梓

錯過夏陽的瓜葉

借著秋風飄零

蛐蛐的哀樂

凄冷得連星星也顫抖

面對面目全非的你

除了遙想仍是遙想

思鄉的歌不曾老去

何時再聞小巷的雞鳴

青苔爬滿你的腳掌

暗暗滄桑了往事

無論你怎么憔悴

始終占據我心中最柔軟的位置

鄉村

山上石

我懷念那些帶著冰碴的柿子

我懷念那些在窖中沉睡的白菜

它們活生生地和一群灰色的地鼠

奔跑在我童年的記憶之中

使我更加無法忘記

那些諸多關于鄉村的傳說

北方的沙塵起源于北方的土地

父親、母親以及我吸食旱煙過活的祖輩

日出而作

趕著黃牛把春天犁了幾個來回

東風吹過來

桃花就開了

春日的別離

福建省福州大學 林雯震

柳絮紛飛

南方的春天

一樣是

分別的季節

是相聚短暫

還是離別太長

是相距遙遠

還是奢望太多

只是在此刻

你就要離開

在這一個寂靜的黎

天空飄散著細雨

不知道那濕潤的

是雨，還是淚水

那列長長的火車

開啟長長的等待

帶走了你

也帶走了整個春天

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