五大好習慣 孩子一生享不盡的財富

現代父母都非常重視孩子的智力開發，但是在孩子成長過程中，還有一項內容極為重要———那就是從小培養孩子良好的生活習慣。

現在，一般家庭經濟相對寬裕，能為孩子提供較好的生活條件。但是若教育不得法，容易出現一些不良的習慣。如孩子凡事先考慮自己的利益得失，從不為別人著想；不愛惜財物，大手大腳；任性驕縱，不尊重別人；適應社會能力差，自主精神和自立能力差等等。嚴格地說，行為習慣屬于德育的范疇，良好的行為習慣在人的一生中作用極為重要。西方教育學者曾指出：“好的習慣比法律還正確。”“習慣是人生中最好的引路人。”

那么，現代父母在教養子女的過程中，該如何培養子女的行為習慣呢？

孩子七歲以前是培養良好行為習慣的最佳時期。因為此時的孩子可算是“一張白紙”，隨你去畫最新最美的圖畫。正是由于此時的孩子處在教什么有什么的時期，此時打好良好行為習慣的基礎對孩子將來有事半功倍之效。

孩子從小應具備哪些良好的行為習慣呢？

學習習慣———讓孩子受益一生

為人父母者，在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發孩子愛學習、愛看書的興趣，這對培養孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家表明，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發展，孩子將來入學后很可能就會學習能力低下，學習興趣匱乏，跟不上學校學習的進度。那么在孩子嬰幼兒階段，家長應注意發展孩子的哪些能力呢？

第一階段：零至六周，身體接觸。這個階段的孩子需要身體的接觸，需要愛和溫暖。如果母親能在這個時候喂養母乳，對孩子笑、說話、唱歌，目光要有接觸，更能增加母子間的親密關系。

第二階段：六周至五個月，接觸環境。繼續給嬰兒愛和關心，經常擁抱。若嬰兒表現出不開心，照顧者要有回應。同時可以讓嬰兒趴在地上，借此練習抬頭及加強視覺能力。在嬰兒頭部左方距前大約十二寸處掛一個會轉動的風車，風車的小葉片涂上不同的顏色，風車轉動起來，可以幫助嬰兒集中注意力，學習用眼追蹤物件，對以后發展閱讀能力十分重要。

第三階段：五個月至兩歲，發展智力。多帶孩子接觸世界，并和孩子分享心得；幫助孩子社交，聯系其他孩子的父母，讓孩子在一起玩，也鼓勵其他孩子和成年人交談。這些訓練，肯定會為您的孩子以后的學習打下良好的基礎。

有家長認為，培養孩子看書的習慣至少要從孩子認字開始。其實不必如此教條———現代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養孩子的學習意識和學習習慣，由媽媽帶著“讀”書———媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領悟讀書的樂趣。據專家介紹，這項活動可早至從孩子一歲前開始。

另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間（當然，時間由短到長，考慮到孩子的生理特點），由爸爸或媽媽陪孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們去書里找答案”、“咱們看看書上怎么說”，讓孩子產生對書的濃烈興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。

總之，幼兒園時增減孩子邊讀書的習慣，讓幼兒能通過點滴訓練，養成愛讀書愛學習的好習慣，這對孩子一生都會有影響。

衛生習慣身心健康的重要一環

現代家庭對子女衛生習慣的培養重在兩個方面，一是健康的飲食習慣。一是良好的作息習慣，5歲的莉莉是個胖胖的小姑娘，她食欲很好，可喜歡吃了除了零食就是洋快餐，可前不久幼兒園體檢，莉莉竟然血色素偏低，是營養不良造成的貧血！現代家庭中的孩子養得嬌，往往是孩子喜歡吃什么就買什么，殊不知這對孩子的生長發育并無好處，應該讓孩子從嬰幼兒養成良好的飲食衛生習慣，按時就餐，少吃零食，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食。尤其要注意從小培養孩子健康的飲食觀，讓孩子從小形成飲食有節、均衡營養的好營養，良好的飲食習慣，將伴隨孩子一生。

作息時間混亂是現代人生活的誤區，這一點，孩子也不可避免地受到影響.現在的小孩子從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到了幼兒期，沉湎于電視、電腦的機會更多。有些小孩子從3歲就開始接觸電腦；有的孩子精力充沛，周末、節假日甚至隨著父母的生活節奏晚睡晚起，這種做法不僅使孩子的身心不能得到充分的休息，還使孩子到了上學年齡，不能適應學校的作息時間。為了避免這些，家長應該從自己做起，注意自己的言傳身教。

語言習慣從禮貌用語做

語言是一切事物和思想的衣裳。作為一名現代家長，在孩子的教養過程中，應在孩子呀呀學語階段就注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說：\"謝謝、請、對不起\"\"等禮貌用語。從事了20多年幼教工作的王玉芬女士告訴筆者，通常情況下新入園的學生中只要跟她說幾句話，她大致就能猜出這孩子的家庭文化層次、孩子有沒有\"規矩\"。這里所說的\"規矩\"其實指的就是好的行為習慣。

還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。一個人語言文明，卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，家長在教育過程中要讓孩子學會說話和氣、舉止文雅、形成待人誠懇、活潑大方的良好習慣。

集體意識學會與人和諧相處

現代社會中，一個固步自封，以自我為中心的人不容易取得成績，更不容易融入社會這個整體。那么，如何讓孩子早早適應集體生活，學會友好地與人相處？

家長可以有意識地在早期教育中引導孩子與伙伴兒交往。在0-3歲期間，要經常帶孩子走出家門，接觸外部世界，讓孩子不認生；孩子進入幼兒園后，就引導孩子與周圍伙伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽感，鼓勵孩子幫助別人，或為集體做事情--盡管有時，孩子所做的\"幫助\"可能在大人眼里有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。

一般說來4-6歲的孩子就有了東西的歸屬意識。比如，這個玩具是我的，這盆花是媽媽的，玩具娃娃是幼兒園。家長應因勢利導，支持孩子把自己的玩具、圖書借給小朋友，教育孩子幼兒園的玩具要大家輪著玩，甚至以身作則，積極參與幼兒園的各項活動……這樣，才會使孩子在潛移默化中產生集體意識，學會遇事考慮他人的感受，不能僅僅以自己為中心。

勞動習慣讓孩子從穿衣做起

現在獨生子女家庭占絕大多數。現代父母在對孩子的教養中，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下，孩子可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，同樣是一項在幼兒時期就應該培養的行為習慣。

一般來說，幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1-2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就在放不進嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具等。但由于他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，就像俗話說的：父母能干，兒女癡嬌。孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該家長做，漸漸產生了依賴性。現在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認為\"我的任務是學習\"，進而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養成良好習慣的結果。

兒童良好的行為習慣是由成人有意識地培養成的，而習慣一旦形成，就不易更改。為此，家長就應該充分認識到良好行為是幼兒教養的重要一環，讓孩子從細致小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善與人相處的人。