ＱＱ“獵奇”　少女受辱

柏津平

小潔是一個文靜內向的女孩子，她那做高級教師的父母從小就教育她要好好學習好好做人。在她十七歲的生日，父母給她買了一臺電腦，讓小潔上網學習。通過網絡，小潔也確實學到了許多以前沒有的知識。更重要的是，通過QQ聊天，小潔還交了不少網友呢。特別是其中一位名叫“明天我等你”的，知識淵博談吐幽默又善解人意，深深地吸引了情竇初開的小潔，常常一聊就舍不得下網，小潔對他幾乎無話不說。她常常偷偷地想，QQ跳動的后面的他究竟長什么樣呢?他一定比網上更加幽默多智又善良體貼吧？如果有一天他見到自己后，會喜歡自己嗎？……這些想法讓小潔象染上了毒癮一樣，一天不上網和網友聊天就渾身不舒服，她越來越渴望見到自己心目中的白馬王子了。

小潔18歲的生日就要來了，她夢想著過一個不尋常的生日。給自己一份什么樣的禮物呢?小潔想：“我要看看他!”于是，在她生日前的一個周末，她約了“明天我等你”在一個網吧見面了。讓小潔意想不到的是，“明天我等你”不但與想象中的完全兩樣，而且他還是一名在逃犯。小潔想走，但已經晚了，她被關起來折磨了3天，才回到父母的身邊。

事后，小潔的父母看小潔情緒不太穩定，便帶著她來到心理門診，請心理醫生給小潔的心理問題進行心理輔導。心理醫生告訴他們，小潔的行為是由于過分刻意地求異求新的心理，也就是我們常說的“獵奇”心理。

心理醫生分析:

“獵奇”心理也是一種心理行為，它反映了個人的心理傾向性，即心理需要、動機、興趣等方面的指向性。從心理學研究的觀點看，任何行為的產生都是由動機引發的。當人們把需要明確為某種愿望，此愿望就成為行為的動機。本案例中，小潔的愿望是見到自己的網友，其動機就是滿足她的“獵奇”心理。

心理學研究發現，動機的感覺取向較強的人，性格上具喜歡冒險、喜歡新奇經驗、敢于自由抒發感情、對例行工作或單調事物缺乏耐心等四種特征。可將他們分為兩種類型：

●成熟型 這類人行為動機明確，能理智的選擇目標，并為之不懈的努力，敢于探索，渴求未知的事物，善于發現問題、解決問題、敢想敢干。他們的行為不是一時“獵奇”沖動，而是一種積極、健康的行為表現，體現出人格的健全和成熟。這種類型的人常能為社會做出貢獻，最終達到自我實現。

●不成熟型 這類人單純的好獵奇，沒有明確的目的性，只注重自我感受和體驗，其行為沖動、盲目、不計后果。調查發現，在不成熟型的人中以涉世不深缺乏社會經驗、辨別能力差、行為盲從、自我保護意識差的青少年居多。還有一些人專門通過偷窺獲取某些奇特的感官刺激，違背常規采取不正當的方式來滿足個人生理及心理的需求，這就是一種病態的“獵奇心理”。

近年來網絡的日愈普及，更滋長了人們的“獵奇”心理。一些人由于在現實生活中無法滿足自己的情感需求，而熱衷于網上交友，甚至發展網戀。他們常常把未曾見面的網友理想化、完美化，產生與其親近的強烈愿望，從而落下犯罪分子設下的圈套。案例中的小潔就是在這種心理需求支配下，迫切與網友見面而導致的悲劇。她就是屬于不成熟型。

如何矯正不良的“獵奇”心理呢？可從以下幾個方面進行。

1.培養良好的心理素質。在生活中面對外界的各種刺激與誘惑，要做到頭腦冷靜、理智的去看待人和事，要搞清楚“我需要的是什么？”“我這樣做對自己、對他人是否有益？”具有良好心理素質的人，能經得起不良刺激的誘惑，有選擇的，適度的滿足自己的心理需求，決不會憑一時沖動，去做不必要的冒險行為。

2.注意知識的積累。一個人在一生中總會經歷一些事情，這就是個人閱歷。在多次同類事情的成敗歷練中，獲得知己知彼的直接經驗，這就是個人經驗的積累。除了個人的直接經驗外，還要善于通過間接學習來充實，擴大自己的知識面，多關心了解社會，吸取生活中正、反兩面的經驗教訓，同時還要注重專業知識的學習，掌握一定的專業知識，提高辨別能力。

3.建立良好的人際關系。要懂得關愛他人，并接受他人的幫助，是維系良好人際關系的基礎。要善于與人溝通，遇事多學多問，多請教有經驗的人。案例中，假設小潔在與網友見面之前與周圍的同學、朋友或者父母溝通一下，那么就可能避免悲劇的發生。