發展：治校興校的第一要務

全面建設小康社會，對教育事業提出了更高的要求，也為教育事業提供了實實在在的大好發展機遇。如何抓住這一大好發展機遇，進一步加快發展步伐，把我國民族高等教育事業做大做強，為全面建設小康社會做出更大的貢獻，是我們需要認真思考的問題。按照黨中央關于“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，從我校的實際出發，我們將從以下幾個方面的工作入手。

與時俱進，把發展作為治校興校的第一要務

中南民族大學辦學歷史50多年，恢復重建以來只有20來年。學校由80年代初期的6個長線本科專業，發展到現在的42個本科專業：在碩士點為零的基礎上，建立起16個碩士點：在校學生由幾百人，發展到現在的13000多人：初步形成以本科教育為主，研究生教育，留學生教育和成人教育多層次、多類型協調發展的綜合性民族大學格局，取得成功實現將中南民族學院更名為中南民族大學，教育部普通高等學校本科教學工作隨機性水平評估優秀，學校”規模、質量、結構、效益”協調發展的良好辦學成績。

在學校近些年的辦學實踐中，我們始終堅持把發展作為治校興校的第一要務，一心一意謀發展，持之以恒抓發展。圍繞發展，我們在堅持遵循高等教育規律的普遍性與民族高等教育特殊性的有機結合，進一步明確辦學宗旨與辦學方向的基礎上，緊跟社會發展步伐，與時俱進．適時調整辦學思路，探索總結出了一條適合我校發展的新的辦學之路。緊緊抓住學科建設和專業調整改造的機遇，擴大辦學規模的機遇，教育思想、教育觀念大討論的機遇，全面推進素質教育的機遇，對外交流合作的機遇，”校慶”、“更名”、”評估”、”申博”的機遇，為學校的發展不斷注入了新的活力和提供了新的動力。采取了以學科建設為龍頭，帶動師資隊伍建設、專業調整改造、實驗室建設、研究生教育和科學研究五項工作齊頭并進集中財力辦大事，竭盡全力加大教學科研投入，改善辦學條件，增強辦學實力和發展潛力的辦法，為學校的可持續發展奠定了較為堅實的基礎。“發展是硬道理“。幾十年的辦學實踐，使我們更加清醒地認識到了這一點，也更加堅定了這一點。

改革開放以來，特別是黨的十三屆四中全會十三年以來，民族高等教育取得了有目共睹的巨大成績。但整體上講，無論是規模、質量、結構、效益都還落后于全國普通高等教育的總體水平，尤其是與全面建設小康社會相適應的教育目標任務相距甚遠。根據民族高等教育所承擔的為民族地區和西部大開發提供有力的人才支持和智力貢獻的光榮而艱巨的使命，圍繞全面建設小康社會的目標任務，民族高等教育的大踏步發展是必然的要求。同時也只有進一步加快民族高等教育的發展步伐，才是解決目前我國民族高等教育所存在問題的有效途徑。要落實十六大報告所提出的教育創新思想，從我校來講，存在著較大的差距，也存在著許多問題。這些問題是制約學校過去和現在發展的關鍵，如果不能很好的解決，也是制約學校將來發展的關鍵。我們認為，影響我校今后發展的問題主要反映在兩個方面，一是學科建設水平不夠高，體現學校辦學特色的特色學科不強：二是師資隊伍整體水平不夠高，有實力的學科帶頭人和學術骨干數量這兩個問題不能較快較好的解決，就很難把學校的教育事業做大做強。但同時我們也認為，解決這些問題還是要靠發展。不發展，等、靠、要不能解決問題。

學校發展的新思路

我校正式更名為中南民族大學不到一年時間，新民大、新起點．要有新發展、新氣象。更名以來，我們就一直在思考這一問題。十六大的勝利召開，特別是個六大報告關于教育問題的一系列論述，為我們指明了方向。中南民族大學如何發展，我們調整后的“十五”規劃的總目標和思路是 堅持面向少數民族和民族地區，為少數民族和民族地區服務的辦學宗旨堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人的新時期黨的教育方針堅持以提高人才培養質量為中心，教學科研并重；堅持以本科教育為主，大力發展研究生教育：堅持以學生為中心，教師為主體，依法治校，以德治校，把學校建設成為教育質量高、科研能力強、辦學效益好、特色鮮明、在國內有一定競爭力和影響力的綜合性民族大學。

圍繞這一發展目標和發展思路，學校教育事業要在以下幾個方面有新的發展，新的突破。

一是辦學規模適度，保證生源質量好，學生具有競爭力，受到社會歡迎，畢業就業率高。全面建設小康社會，要顯著提高國民接受教育的程度，特別是接受高等教育的程度，就必須不斷壯大高等學校的辦學規模。我校的辦學規模，將由原”十五”規劃的到2005年各類在校生15000人，其中本科生11 500人、研究生700人計劃，調整為2005年各類在校生18000人，其中本科生16000人，研究生800人。到2010年，在校本科學生將達到20000人，在校研究生達到16000人。從我校的實際出發，學校辦學規模只能是適度發展，規模要與學校各方面的承受能力相適應，要維護和保障好學生在校各方面的權利，要保證生源質量，提高教育質量．使學生具有競爭力，能受到社會的普遍歡迎，畢業就業率高。

二是加大師資隊伍建設力度，建設一支數量夠、結構合理、學科帶頭人強、整體水平高的師資隊伍。教師是學校的主體，教育要發展，沒有足夠的、結構合理的、高水平的教師隊伍不行。為此，我們提出到2005年，學校的教師總數要達到1200人。要進一步加大人才引進和培養力度，在提高教師隊伍整體水平的同時，在校內教師中產生出5名在國內有影響的、冒尖的學科帶頭人，學科帶頭人總數達到40人，中青級骨干教師達到100人。

三是進一步加大學科建設力度，做到每個學科的發展方向明確，特色鮮明，同時突出重點，打造出學校的學科品牌。我校的學科建設取得了一定的成績，但學科整體水平不夠高，特色學科不夠強，在形成自己的學科品牌上明顯不夠。為此，我們提出到2005年，學校要建設好5個左右在國內有一定影響力和競爭力的特色學科、品牌學科，20個省部級重點學科，15個省部級重點實驗室，20個碩士點，1—3個博士點，50個本科專業。

四是進一步加大教學科研投入，改善辦學條件，做到環境優美，教學設施齊備，教學資源豐富，為學生、教師提供良好的學習、教學和科研條件。目前我校占地面積1300畝，建筑面積33萬平方米，有4個省部級評估合格的基礎課實驗室，5個國家民委重點實驗室，教學儀器設備總值7000多萬元，生均設備費5000多元，館藏圖書130余萬冊。在”十五”后三年，學校要進一步加大教學科研投入，進一步改善辦學條件。到2005年，學校的省部級重點實驗室要達到15個，建筑面積要達到54萬平方米，教學儀器設備總值達到1億元，館藏圖書達到220余萬冊。