上海也有我的家

上海貫徹中央智力援藏精神，選址閘北區彭浦新村新建一所民族寄宿制中學——共康中學。1998年，學校建成后，原上海市回民中學西藏班遷入該校，使該校藏族學生達700多人。學校每年畢業一批學生，同時，每年都有一批新生入學。這些年僅十一二歲的藏族孩子遠離父母，來到上海，從預備年級到初三畢業，要4年的時間。除了學習文化知識而外，如何讓藏族學生融入社區，培養他們成為民族大家庭中有文化、有知識、有愛國主義情操的一代新人。學校所在的彭浦新村街道黨工委發揮社區教育網絡功能，通過校弄共建文明，發動當地居民家庭與藏族學生開展認親結對活動。居民們像對待自己的孩子一樣，從生活上、學習上、情感上給藏族學生以無微不至的關愛，使藏族學生打心底里感到：雖然我們小小年紀遠離家鄉和父母，來到遙遠的東海之濱上海讀書，但我們并不孤獨，因為——

彭浦新村街道黨工委以社區新添這批藏族小居民為契機，結合社區民族工作，努力營造民族大家庭的氛圍。

街道首先要求與學校相鄰的居民小區為試點，以民族工作為特色，創建文明小區。他們選擇有條件參與活動的家庭，與藏族學生結對認親，開展“上海也有我的家”活動。平時，居民們在雙休日主動接藏族學生“回家”過一個愉快的休息日，和藏族學生一起唱歌跳舞、賞魚養花，幫他們洗涮縫補，關心他們的學習、生活。街道還每年結合節日開展一系列主題活動，如“藏漢同學手足情”、“民族大團結，迎接新世紀”、“藏漢情，媽媽心”等。學校還和社區聯手舉辦文藝匯演、展覽會、運動會、報告會等，擴大民族工作的影響力，喚起居民的認同和支持，進一步拓展和延伸主題活動，努力構筑居民和藏族學生互相了解、交流的平臺，形成休戚相關、民族團結的良好氛圍，使民族工作更具社會性和群眾性。

4年多來，結對認親家庭已從原先的十來戶，發展到74戶，結對藏族學生從原先的20多人發展到98人，并由居民家庭結對，發展到建立藏漢團結樓組、藏漢文明小區等多渠道共建形式和成果。

共康中學將各類活動電視錄相片制成光盤，并建立專題網頁；街道適時組建家長聯誼會、召開研討會，推廣先進經驗，制定活動計劃，籌措活動經費，使“家”的活動越搞越大，越搞越紅火。如今，通過報刊、電視等媒體的宣傳報道，“上海也有我的家”已成為社會美談。

好大一個家

春節臨近了，彭浦新村三泉路821弄居民馮寶林早早在飯店預定了一桌年夜飯。這可不是一頓尋常的年夜飯，入席的這“一家子”共12人，除了馮寶林老兩口和兒媳小兩口外，其余8位都是藏族孩子。為了歡度春節，老馮還

意準備了8份禮物，送給這8位孩子。對于這些孩子來說，以這樣的形式迎接新春佳節，也已不是第一次了。

馮寶林先后與8名藏族學生結對認親，每逢節假日，他都要請藏族兒女到家。學校組織集體出游，他總要帶上大包小包去。國慶50周年，他們夫婦倆特意包了一輛車，陪同兒女們游覽上海的市容市貌。正月十五，還帶孩子們逛城隍廟燈會，讓孩子們親切感受上海改革開放以來的建設成就。

平時，老馮和老伴還經常到學校看望孩子們，關心他們的日常生活，看看伙食搭配是否合理，營養是否跟得上，季節變化時孩子們的衣著怎么樣。老伴還常常為孩子們洗洗涮涮。復習迎考階段，孩子們晚上在學校自修，回宿舍較晚，老馮常常等候在校門口為孩子們送上點心或帶他們去吃夜宵，逢到天下雨給他們送傘。如發現孩子們學習成績不好，他就會及時去學校與老師聯系，分析孩子的狀況，想方設法幫孩子提高學習成績。老馮還和孩子們一起創建“藏漢學習型家庭”，讓孩子們課余時間來家中一起看書讀報，談論時事，培養他們好學上進的品德。

為了讓遠在西藏的父母放心，老馮時常通過長途電話，通報孩子們在上海的學習、生活、身體各方面的情況。孩子們從上海居民的真情中，真切地感受到漢族同胞的寬廣胸懷和黨的民族政策的溫暖。孩子們把在上海的所見所聞都如實地寫信或用電話告訴家鄉的父母。貢嘎仁青的父母來上海看望孩子時，特意上門向馮家致謝。他們拉著馮老夫婦的手，深情地說：“孩子不僅有西藏的阿爸、阿媽，還有上海的阿爸、阿媽，藏漢同胞都是親兄弟。”

歌舞聯結藏漢情

“雪山啊，閃銀光，雅魯藏布江翻波浪……”居民翁根龍的家里傳出陣陣清脆悅耳的童聲。隨著手風琴的伴奏，一群藏族孩子在翁家亦歌亦舞好不熱鬧，吸引了不少鄰居。

翁根龍愛好音樂，擅長多種樂器，早就聽說鄰近共康中學的居民開展與藏學生結對活動了，他心里一直癢癢的，藏族孩子能歌善舞，他多想自己也能與這些孩子認親結對，也好讓民族文藝來個“藏漢合璧”。可是翁家離學校有好幾條馬路，他的申請一直沒被批準。直至去年，學校又來了新生，他才如愿以償，與他結對的是11歲的小女孩達娃央宗。每到節假日，達娃央宗做完功課就愛往翁家跑，達娃一來就給翁家帶來了歌聲和歡笑。聽說達娃的“上海阿爸”喜歡音樂，同學們也常常與達娃結伴而來，歌聲取代了達娃的靦腆，琴聲融匯了藏漢民族的心聲。一天，達娃突然對著翁根龍說：“我叫你阿爸可以吧？”翁根龍高興地說：“好啊！”“那么，就請阿爸再給我起個漢族姓名吧！”沒想到這個性格內向的小姑娘接踵而來提出這個建議，看來達娃在內心醞釀已久，起什么名字呢？這一下讓翁根龍難住了。經過反復推敲；公家的兒子叫翁宵弈，侄女叫翁梅芳，達娃……哈……達潔白，你就叫翁潔芳吧！很快這事傳到西藏，達娃西藏的爸爸知道了，也十分高興，西藏的親友、同事也都向達娃的父親討照片，都要看看達娃的上海的“阿爸”和他們表演的節目。

翁根龍不僅要求達娃成績要好，身體要健康。業余時間還為達娃等藏族孩子編排歌舞，他們的節目在小區、在校園深受人們歡迎。

“我看見一座座山，一座座山川，一座座山川相連，呀拉索，那就是青藏高原……”歌聲將藏族風情融入祖國媽媽溫暖的懷抱。

一筆特殊的捐助

讓藏族學生過一個有意義的雙休日，看看我國自行設計制造的航天火箭，讓孩子們樹立好好學習，報效祖國的遠大理想，這個主意在王伯仁老伯心中構劃了許久。

68歲的共產黨員王伯仁，原是上海市航天局809研究所的工程師，退休后熱心社區事業，成為彭浦新村街道家教領導小組成員。幾年來，他和白家所在的821弄居民一起與共康中學西藏學生結對開展“上海也有我的家”的活動。那年，王老伯和新來的藏族學生旺姆結上了對，每周都請旺姆來家度周末，并指導旺姆的學業。王老伯家4口人，王老伯和老伴以及一個失聰無業的兒子和一個8歲的孫子，全家只靠王老伯每月1500元退休金過日子，生活并不富裕。為讓旺姆和她的小伙伴們多多接觸社會，多長見識，王老伯想到了自己工作的航天局，組織孩子們去參觀火箭組裝，那該多好。于是，王老伯多次與單位聯系，并框算了門票、午餐、飲用水和租用大客車等開支，掏出平時省吃儉用節攢的2000元錢交到居委會，和居委會干部一起組織37名藏族學生和他們的十幾位上海“媽媽”，一起來到上海航天局。

在參觀現場，藏族學生們聽講解，看實物，一個個欣喜萬分。以前只能在影視中見到的航天火箭，如今就在自己的眼前，看得見，摸得著。孩子們一個個十分高興，他們一會兒問這，一會兒問那，還不時在筆記本上記錄著什么。看到這一切，王老伯由衷地笑了……

藏漢情誼，水乳交融

上海也有我的家”的活動不斷發展，參與結對的居民也從一兩個小區發展到25個小區，老的“家長”送走畢業生后，又迎來了新入學的藏族學生，同時也不斷有新的家長加盟。

68歲的居民董英才老伯與藏族學生尼旭結對。老人舔犢情深，每周把尼旭接回來過雙休日，還怕他長身體時營養跟不上，為他買了奶粉、豆奶粉、水果。尼旭的鞋穿壞了，老人給他買了一雙又一雙。

白族居民李雪蓮，家中有中風老人，靠丈夫一人工作養家，經濟比較拮據，但她仍堅持要與藏族學生結對。她說，這樣一來，我們這個家庭就成了白、藏、漢三個民族的特殊家庭，這太有意義了。

工程師戴妮是一個典型的北方女性，性情豪爽。她把結對藏族學生達曲傳卓嘎接回家，不僅教卓嘎學禮儀、學口才，還教卓嘎學習做家務，做菜，并安排卓嘎和外國孩子一起出游，每次出游都要求卓嘎寫游記、練筆頭。她說：“只有全面提高素質，才能走向世界。”

一生坎坷的居民曹為群，對藏族學生次珍教育更為嚴格。她經常為次珍購買學習用品，還要求次珍鍛煉自己的表達能力，鼓勵次珍積極參加座談會、文藝演出等集體活動。在照顧次珍生活的同時，還以類似“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓教導次珍珍愛生活。

有這樣一批“好家長”真情付出，不圖回報，心中惦記的是民族團結，國家大業，真是難能可貴。難怪，新生卓瑪的母親西洛護送女兒到上海來就讀時，首先找到821弄居委會黨支部書記、家長聯誼會會長董根兄，一定要求讓她女兒與上海居民結上對，她才能放心回藏。西洛說，我在西藏就看到“上海也有我的家”的電視，太感人了，把子女送到上海我們放心！

西藏的家長與上海的“家長”也通過“家”的活動，結下了親情。他們常常從遙遠的西藏打來長途電話，向上海的“家長”問候。旺姆的父母帶來西藏和平解放50周年的純銀浮雕——布達拉宮，送來藏族手工藝雕刻的銅花瓶，分別贈送821弄居委會和王伯仁爺爺。特別是在SARS流行時期，旺姆的父親從西藏寄來抗病毒的藏藥，在給旺姆的同時，也不忘給王爺爺一份，并詳細注明如何服用。

雖然送走了旺姆，而王爺爺一家又和旺姆的表妹格桑結上了對。王爺爺說，要把這良好的開端一直延續下去，讓藏漢友誼萬古長青。

成長中的藏族新一代

藏族學生在溫暖的“家”中不斷成長，他們也努力回報居民，回報社會。在學校的組織下，他們走進社區“當一天上海居民，做一次居委干部”。在居民樓組，他們搞衛生，清潔樓道；在居委會，他們編寫黑板報，“代理”居委會干部工作；在小區，他們保潔護綠，搞文藝宣傳；在敬老院，他們看望老人，與老人聊天，給老人帶來歌舞，帶來歡笑……，深得居民好評。

要說起這些藏族學生，感觸最深的當數821弄60多歲的殘疾孤老陶寶源老伯。

陶老伯由于殘疾，生活多有不便。藏族學生了解到一情況后，便主動向居委會提出：要利用節假日上門關心他。

于是，每逢雙休日，同學們都會輪流上門給老人打掃衛生，和老人聊天、下棋。同學們還時常積攢一點零花錢，為老人買點水果送來，雖然花費不多，但卻讓老人十分感動。一有機會，他們還推著輪椅車，帶老人一起到戶外活動，參觀、游覽、照相留念。看到這些藏族孩子給沉寂的屋子帶來歡歌笑語，陶寶源老人高興得淚水盈盈：“謝謝孩子們，謝謝學校，謝謝居委會干部，是你們給我的生活帶來了歡樂。”

去年，在上海首批接納的12名藏族高中生中，有11名來自共康中學，其他，如馮寶林結對的藏族學生中，蘭芝、平措、貢嘎都考上了北京的高中，央吉考入石家莊師范附中，其中蘭芝在參加上海市中學生普通話比賽還榮獲第一名。上海的“家長”們都說，我們從這批學生身上，看到了藏族新一代的希望。