在內地辦西藏班(校)有很多優越性:一是內地辦學有經驗,師資力量強,設備條件好,能保證教育質量。西藏學生在內地學習,德、智、體各方面都得到很快的發展和提高。二是經費用得少,見效快。三是環境條件好,世面廣,有助于學生的學習。
1984年教育部和國家計委發出通知,確定在北京、蘭州、成都籌建三所西藏學校,每年招生300人;在上海、湖北等16個中等以上城市各選條件較好的一、二所中學舉辦西藏班,每年招生1300名。西藏學校和西藏班實行雙語教學。由西藏選派藏語文教師和管理人員,教職工的編制適當放寬。內地西藏班開辦時由西藏一次性撥給開辦費。學生每年的學習和生活經費(包括裝備、服裝、公雜、醫藥、教學、學生寒暑假活動費以及每月的助學金等)由西藏自治區財政統籌解決,差額部分由有關省、市負擔,中央為此撥專門經費補助西藏發展教育。內地西藏中學和西藏班的畢業生多數升入中等專業學校學習,少數升入內地高等學校深造。
為了進一步辦好內地西藏班,1993年3月,受國務院委托,國家教委在北京召開了教育援藏工作會議。會議期間,承擔舉辦西藏班任務的27個省、市負責人與西藏代表共同簽署了《教育支援西藏協議書》,落實了內地西藏班的任務。會議確定:認真貫徹“長期堅持,努力搞好,不斷完善”的方針,實行“對口、定點、包干責任制”。明確經費開支渠道,不斷改善內地西藏班的辦學條件,加強對內地西藏班(校)的管理,用好教育援藏補助經費。這次會議還重新核定了學生的各項學習和生活費用。會后,國務院辦公廳轉發了《關于進一步加強教育援藏工作的請示》。為加強對內地西藏班的管理,1992年和1994年國家教委還分別印發《關于進一步加強內地西藏班工作的意見》、《內地西藏中學班(校)管理實施細則》和《內地中等專業學校西藏管理的若干暫行規定》,使對內地西藏班的辦學和管理納入了制度化的軌道。2000年教育部又印發了有關內地西藏班的規定通知。且從2002年秋季開始,內地西藏班初中畢業的優秀生可以分散插入對口援藏的 18個省的30多所重點高中學習。按照計劃,已有360名西藏初中學生享受這一特殊待遇,在今后幾年內將逐漸擴大到72所重點高中。根據教育部的要求,首批分散插班學生將從內地西藏班(校)初中畢業升學統一考試報考高中的考生中擇優錄取,學生在高中3年期間的學習生活費享受內地西藏班高中學生待遇。學生畢業后參加所在省市高校統一考試,由內地西藏班招生辦組織統一錄取。
西藏自治區教育廳正按照教育部的規定,根據2002年內地初中班畢業升學統一考試成績,結合學生志愿,統一錄取分散插班新生。教育部確定的招收內地西藏班初中畢業生的30多所高中均為內地省市的重點高中。西藏教育廳負責人吳英杰在談到這個問題時說,內地重點高中招收西藏內地班學生,是貫徹中央第四次西藏工作座談會精神的具體體現,有力地支持了西藏基礎教育的發展和高層次人才的培養,必將對加快西藏經濟社會發展發揮重要作用。(責編:梁黎)