別讓謊言誤導孩子

與其他父母交流時，我發現總有家長在為孩子的說謊而憂慮，這個說：“我的孩子才4歲，怎么就會說謊了？”那個說：“我從不讓孩子接觸那些愛說謊的‘壞孩子’，可他還是學會了說謊。”我也感到納悶：是啊，孩子們是怎么學會說謊的呢？

前幾日，在圖書館看到一組關于孩子說謊的調查數據，似乎讓我找到了問題的答案。據國內某權威部門調查，有些孩子從3歲起就會說謊了，以后說謊孩子的比例逐年看漲，到9歲時，已高達70%；另一個來自美國的調查結果更嚇人，稱7歲的美國孩子，說過謊的比例已高達98%。這兩組調查數據后還附有簡要評語，評語語氣明顯不同：中國學者對孩子說謊現象感到“緊張”，說這是一個應引起家長乃至全社會高度警惕的問題，給人的感覺好像是中國的大人很少或從不說謊，喜歡說謊的主要是孩子；而美國專家對孩子說謊現象的評語，則建立在要求大人反省的基礎上，其評語為“在我們這個完全被大人主宰的社會里，孩子有時不說出真相是完全正常的”。該評語還附了一位美國心理學家對成年人說謊情況的調查，該調查稱美國成年人有時一周內要撒12次謊。好像在說孩子說謊多事出有因，真正對說謊“情有獨鐘”的往往是那些總是斥責孩子說謊的成年人。

中美學者的評語如此不同，可能與中西方文化的差異有關。我認為，美國學者的“說法”是有一定道理的。從“上行下效”的角度分析，孩子喜歡說謊，大人們當然難辭其咎。比如，有人分析孩子學會說謊，可能就與下述幾種大人的“示范”性謊言有關：

恐嚇式謊言。這種謊言在孩子“呀呀”學語階段使用率最高。如為使孩子不哭鬧，或抑制其想出去玩的沖動，家長可能會脫口而出：“快別哭了，小心外面的大老虎！”“老虎一看到小孩在外面玩兒，就會吃掉小孩。”于是，孩子不敢再哭，也不想出去玩了。可等孩子稍稍懂事一點后，就能明白，什么老虎，全是大人騙我。自此，他們就失去了對家長的信任。

許諾式謊言。有不少家長信奉這樣的“真理”：孩子是哄大的。為使孩子按自己的思維去做，他們總是向孩子空口許諾，如：你如果聽話，就……；你如果趕快把作業做完，就讓你……可等孩子如家長愿“聽話了”、“把作業做完了”，家長卻忘記了自己的諾言，或以種種理由搪塞。對這種動輒許諾卻無行動的家長，孩子只會得出一個結論：大人的話不可信，全是騙人的。

威脅式謊言。一些家長認為，要使孩子聽話，就必須讓其怕父母，于是，威脅性謊言便有了“用武之地”。如“你再不好好讀書，就休學算了！”“你如果再不聽話，就不要你了！”等等。當然，家長說這些謊，是想告誡孩子一定要做個“聽話”的孩子，否則后果“不堪設想”，并未打算真的實施。但從心理學角度看，這種“只打雷不下雨”的威脅，除當時會給孩子造成一定程度的恐懼外，收不到任何教育效果。相反，還可能誘導孩子因恐懼而學會說假話。

可以這樣說，孩子說謊常常是跟大人學習的結果，或者說是被大人“逼”出來的。所以，家長應以理性的心態看待孩子說謊背后的原因，看自己是不是時常在孩子面前說上述謊言，或是否給孩子提供了一個說真話不打屁股的空間。果真如此的話，相信說謊的孩子會大大減少。