和電腦交朋友

羅　茜

計算機學習的低齡化是現代教育的一個趨勢。美國的多媒體計算機教育正在向幼兒階段延伸，從聯邦政府到各州的教育委員會都提倡幼兒計算機教育。一些學校不但有計算機教育，還設置了聲色俱全的多媒體“21世紀實險室”。

我們讓孩子從小接觸多媒體計算機，旨在“靈活雙手，掌握技能，訓練思維，促進幼兒眼腦的和諧發展”。在指導幼兒學習電腦的過程中，請家長把握好幼兒在學習中經過的四個階段。

第一階段是“好奇——擺弄”，幼兒每次遇到新的軟件，對它十分好奇，于是產生了擺弄的念頭，想玩“電腦”的心理油然而生；第二個階段是“學習——操練”。由于幼兒在擺弄電腦中認識到“沒有本領不能打好電腦”因而產生了積極學習的情感，此時，他們十分樂意在電腦上操練，哪怕這種操練是機械重復的；第三個階段是“快樂——興趣”。給幼兒機械操練的時間不能太久，否則他們將產生厭煩的情緒，這一階段必須讓幼兒在快樂的游戲中學到各種科學知識和生活常識，從而提高他們學習興趣。第四階段是“反饋——熟練”。這一階段必須安排練習和游戲相結合，這樣既讓幼兒學習電腦的興趣得以保持，又不使幼兒迷戀于游戲。只有正確對待“會”和“愛”這兩個字，才能使幼兒學習電腦興趣濃厚而經久不衰。

對于不懂電腦的幼兒來說，家長要適當地進行指導，但要明白，讓孩子學電腦的目的在于讓他們以電腦為工具，運用電腦的基本操作方法主動學習，獲得知識。多媒體電腦是以圖像、聲音、文字的有效結合，通過屏幕向幼兒傳遞知識信息和引發思維，因此，在幼兒了解電腦操作的基礎知識，學會一些必要的操作技能之后，家長要選擇各種能引起幼兒興趣的練習軟件，讓孩子練習，讓他們在不斷的探索中獲得成功，以強化他們操作電腦、獲得知識的興趣。電腦在激發幼兒學習的積極情感方面具有特殊的作用。

家長在實際操作的過程中，要用一些兒童易接受的語言來引導孩子了解電腦，進入電腦多媒體世界。以下這些“解說詞”可供年輕父母參考。

1.“寶寶今天媽媽從網絡上請來了一位電腦博士，和我們一起玩游戲七巧板拼搭的游戲。”

2.“寶寶看看媽媽是怎樣打開這個游戲的好嗎?”

基本操作：

●先開顯示器→再打開電腦主機→進入WINGDOWS界面

●啟動七巧板文件夾中的TANGRAM文件，進入七巧拼板游戲如圖：

●“寶寶你想玩這個游戲嗎?先試試怎么用鼠標好嗎?”

●先將寶寶的整個小手輕輕地放在鼠標上，然后在桌子上上下下左右地移動鼠標。注意不要離開桌面?！翱纯措娔X里的小箭頭動了沒有?是不是跟著寶寶的鼠標一起在動?”

●練習上下左右移動鼠標。

(1)請寶寶將鼠標移到easy的框上；

(2)請寶寶將鼠標移到medium的框上；

(3)請寶寶將鼠標移到hard的框上；

(4)請寶寶將鼠標移到veryhard的框上。

●“圖上的四種顏色代表游戲的容易和困難程度，easy綠顏色容易；medium黃顏色是中等程度；hard棕顏色表示難的；veryhard紅顏色的是最難的?！?/p>

●先選擇easy綠顏色容易的七巧板游戲。讓寶寶先將鼠標移到easy綠顏色的框上，然后用右手的食指迅速地“嗒嗒”，啟動這項選擇內容，進入了游戲內容：如下圖：

●請寶寶選擇右邊的彩色圖形放入左邊的“魚”里，讓寶寶用鼠標試試。

●“如果能將七塊板準確地放入這條“魚”里，電腦博士會鼓掌表揚你的!”

●最后讓寶寶和媽媽一起玩一玩、賽一賽。如圖：

注：此軟件是在網絡上下載的，可以向家長免費提供，請家長將E-mail告訴我，我將用電子郵件發給您，我的電子信箱是：Luoxi18@21cn.com