Hello,老師(中)

編者按:去年，由留美博士黃全愈所著的《素質教育在美國》一書，風靡大江南北。他在書的后記中提到兒子礦礦(黃礦巖)將自己在美國的求學經歷打了十多頁稿子，但由于種種原因，沒有收入書中。誰知，就是這句話“惹了禍”，許多讀者紛紛寫信給黃博士，要求讀礦礦的稿子……

于是，在黃博士的督促下，16歲的礦礦用英文寫的、且初具美式敘述風格的書《Hello，老師!——一個中國小子和七個美國老師》誕生了，活脫脫一個礦礦版《素質教育在美國》。黃博士將此書譯成中文，并將部分章節交一些學生、家長和老師傳閱，反響非常強烈。

《Hello，老師!》一書由接力出版社出版(聯系電話:0771-5874174聯系人:蘇麗)。在此前夕，本刊獲授權連載其中一章(從今年第1期起，分上、中、下三次載完)。

【被袋鼠打倒在地】

我不知道剛才我這個貓覺到底睡了多久，課堂上似乎已經發生了許多事情。其實我早已發現了，在伯奧曼先生的課上，如果你打瞌睡的話，你將錯失很多有趣的信息。這個老頭子從來就沒“捉到”我的偷睡。可能他根本就不在乎你偷睡覺。你在夢鄉里游蕩，是你自己失掉了欣賞有趣的故事的機會。

同桌告訴我，剛才伯奧曼先生正滔滔不絕地講著細菌和微生物時，一個機靈的同學的一個有趣的問題，忽然激發了伯奧曼先生的故事靈感。他隨手就拋出了一個精彩的故事……

我沒聽到這個故事。不過，別遺憾，老伯奧曼這會兒從細菌和細胞功能又轉到了他到澳大利亞旅游時被袋鼠擊倒在地的故事。

“……我們來到動物中心，導游領著我們來看袋鼠的打架表演。你們誰看過袋鼠打架?知道袋鼠怎么打架嗎?這些家伙生來牙不利，咬不了人，但它們會拳擊。那些表演的袋鼠都練過拳擊。導游想找個人去同袋鼠比劃比劃拳腳。好吧，當時我想既然我今天還沒有充分表現我的謙恭，那么就讓我來試一試吧。我走進場子，說:‘你這個蠢東西，看我來踢你的屁股!’我像偉大的拳擊手阿里那樣擺開架式……忽然我發現自己很傻，這20多個游人直勾勾地瞪著我，那還不是巴望著袋鼠來踢我的屁股。該出手時就出手，何不來個主動出擊，先發制‘鼠’?!我瞪大眼睛盯著那個大家伙的眼睛，想給它一個心理上的下馬威。誰知，這個該死的家伙看了看我，突然‘篷’地猛一記右勾拳。就這么一下，我當時就什么事都不知道了。那個該死的導游竟然不相信我連還手的機會都沒有，就被袋鼠先發制人地擊倒了。我妻子后來說，他們叫來了救護車，我被送進了醫院。醫生走進急診室，問道:‘這究竟是怎么回事呀?’我看著他的眼睛，帶著莫名其妙的神色說:‘我的屁股被那該死的袋鼠踢了一腳……’”

從同袋鼠打架的故事，老伯奧曼又轉到了他當摔跤隊員的故事，說道:“這個故事要比袋鼠打架更精彩……”故事一直持續到最后的兩分鐘，于是，應該布置的家庭作業也只好因為“技術障礙”而推遲了。

【誤將狗生殖器當袋鼠喉管吹】

生物課的最后一天，大家都很快地完成了考試。離下課還有15分鐘，有的同學盼望著快些下課，但大多數同學卻還想聽老伯奧曼講故事。這應該是老伯奧曼的最后一個故事了。伯奧曼先生從他那神奇的魔術帽子里又掏出了一個故事，一個曾經發生在他的生物課里的真實故事。

老伯奧曼靠在講臺上慢條斯里地說道:“這個學年我們沒有機會學解剖，告訴你們，解剖課有趣極了。你們只用坐在那里把一個東西胡亂地分解開，等到老師叫停時，你就得個A。我在這里教了30年解剖課，有個關于袋鼠喉管的故事很有趣哇!”

老伯奧曼三言兩語立即就把大家聽故事的興趣都調動了起來。同學們都鬧嚷嚷了，“快，請給我們講一講這個故事。”像以往一樣，伯奧曼的故事總是從同一句話開始，“在你們出生以前，當你們的父母坐在這個教室時……”

30年前，也就是伯奧曼先生當老師的第一年，他給學生上解剖課。學生們都愛上解剖課，因為用老伯奧曼的話來說，有誰能找到這樣的機會去把一個生物切開，研究其內部結構呢?當然是機會難得了。那年，他們是解剖小乳豬，目的是要讓學生弄清楚哺乳動物的內部結構，但是被用作解剖標本的小乳豬的喉嚨部分不完整，很多學生都沒有搞清楚這個部分的結構。于是，老伯奧曼決定專門補一補這一課。但是乳豬的喉管不容易找，經過了解他發現可以向一些專門經營教學設備的公司訂購袋鼠喉管。老伯奧曼很高興，馬上向這個公司訂了一批袋鼠喉管。當時，老伯奧曼也正在準備哺乳動物的生殖系統的課程，他同時也訂購了狗的生殖器官。

不幾天，接到了公司寄來的包裹。上課前學生們都很高興，不用做作業，還可以在上課時玩袋鼠的喉管，哪能不高興呢?!

老伯奧曼自嘲地說:“像每個聰明人一樣，我想起了我在澳大利亞旅游時，當地人曾向我們演示過如何用袋鼠喉管吹奏出美妙的音樂來。于是，我當時就教孩子們怎么吹袋鼠喉管。”

老伯奧曼先演示，他使勁吹那個喉管，怎么吹都沒有聲音。然后，同學們也都試著吹，但沒有一個人能吹出聲來。忽然，一個孩子叫道:“伯奧曼先生，為什么我的袋鼠喉管會有毛長在上面呢?”

老伯奧曼有點火了，他怎么也想不通為什么這個喉管到了美國就吹不響了。他對那個孩子叫道:“使勁吹!”

全班人一起研究了10分鐘，也使勁地吹了10分鐘。

突然一聲驚叫從教室后面傳來，一個孩子恐怖地慘叫:“哎呀!我的上帝!”

老伯奧曼看見那個孩子把手中的袋鼠喉管丟在地上，像甩掉什么臟東西似的，大叫道:“狗的生殖器?!”他指著裝器官的盒子，上面印著的字樣是“狗生殖器”。

全班馬上大亂，大家立即丟掉手里的“袋鼠喉管”，沖進洗手間大吐特吐。

原來，那個公司寄來的都是狗生殖器，袋鼠喉管還沒到貨呢。

作為一個笑話，也作為一個教訓，這個故事據說老伯奧曼是年年講。生物老師自己都沒有首先認出到底是生物的哪個器官?對自己的失誤，老伯奧曼的坦率比故事本身更生動，更有意思。

【電影考試】

每個學年結束，每門課都會有個大考。當然老師在整個學年中都會不斷地警告你、提醒你:“親愛的家伙們，你們還有個考試呢!”“這個考試會很難，很難!”“……”

告訴你，每個老師都是這樣伯奧曼先生也不例外。但伯奧曼先生的考試與其他老師、其他課又不太一樣。

學期開始時，伯奧曼先生也像其他老師那樣，給我們指定一個學年考試的大方向，好讓我們有所準備。他在第一節課里，就留給我們一句莫名其妙的預告:“在這一年里，我的目標就是要教會你們一些東西。你們一定想知道是什么東西?實話告訴你們，我打算教會你們如何看電影。”

看電影?

在學校，我們也常常在上課時看電影，但那一般都同我們學習的內容有關聯。目的是幫助我們加強對課程的理解。

這回可好，伯奧曼先生教的是生物課。生物課能有什么電影好看的呢?更何況，他還聲稱要教會我們怎樣去看電影。我們又不是學文學，寫劇本!為什么要去學怎樣看電影?班上沒有一個人明白他的意思。

是不是?怪人就是怪人。

當然，伯奧曼先生要在課堂上給我們放電影，就應該找到一個合適的理由。任何一個勝任的校長都會知道，允許老師放與課堂學習無關的電影不是什么好事。然而，這個問題不用我們擔心，伯奧曼先生總是可以為我們找到放電影的適當理由的。

在我們開始學習靈長目動物進化課程的第一個星期里，在課堂上我們看了兩場電影:一場是關于BigFoot和Yeti(雪人)的冗長的推理紀錄片。另一場，則是個真正的電影片《GorillasintheMist》(大猩猩之謎)。不管怎么說，這兩場電影還是同我們正在學習的內容有聯系的。盡管我認為那個有關BigFoot和Yeti的片子，并沒有多大的教學意義。

看這兩場電影，還實在是小意思。再往下我們又看了《JurassicPark》(侏羅紀公園)。我想大多數人都一定看過這個關于恐龍的電影。說實話，這確實是個不錯的片子，成本極高，血淋淋的、充滿懸念。這部由大名鼎鼎的MichaelCrichton寫的電影，在伯奧曼先生的生物課的基因和DNA的教學中扮演了一個重要的角色，這大概是電影制片商始料不及的。

JurassicPark到底與學習基因有多少關系?恐龍被克隆，然后就是一幫恐龍追人吃人。總之，這個故事是因為基因克隆而引起的，也算沒有離題吧。(待續)

《海外星云》(2001年02期)