相愛(ài)少年

那年秋天，我上高三。

直到有一天我們學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)和一個(gè)新老師，一切才變得不同。

新同學(xué)的名字叫李靜賢，這只是她的大名，當(dāng)我把眼睛從課本上抬起來(lái)的時(shí)候，大家已經(jīng)開(kāi)始叫她的小名了。她的小名叫丫頭。我是很難得把自己的視線從課本和作業(yè)本里轉(zhuǎn)移到別處的，因?yàn)槲抑婪置氡貭?zhēng)，但是丫頭的出現(xiàn)使我不得不抬起眼睛，因?yàn)檠绢^像一股陰森的風(fēng)，吹得滿教室都有了一種異樣的空氣，我似乎嗅出了某種怪異的味道，這味道讓我幸災(zāi)樂(lè)禍。

新來(lái)的老師叫任兵，他做了我們的班主任。他是剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)物理的。如果一定也要把他比作一股風(fēng)的話，那么，他就是一股清新的風(fēng)，清凌凌地吹在我們死氣沉沉的教室里，也吹亮了幾個(gè)女生的眼睛，他是她們夢(mèng)中的白馬王子。

我自巋然不動(dòng)。

丫頭和任兵老師是前后腳到我們班上來(lái)的。

關(guān)于丫頭的傳聞很多，但哪個(gè)版本最真實(shí)，卻是誰(shuí)也說(shuō)不清楚的。有的說(shuō)，她從一個(gè)小城轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，是因?yàn)樗谀莻€(gè)學(xué)校犯了事。一旦被好奇地追問(wèn)她到底犯了什么事的時(shí)候，那個(gè)傳播者一定會(huì)非常心滿意足地悄悄地說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)她是懷了一個(gè)男生的孩子，做了人工流產(chǎn)，被迫轉(zhuǎn)學(xué)的。聽(tīng)的人覺(jué)得驚訝之極，說(shuō)的人已經(jīng)不屑地?fù)P長(zhǎng)而去。這只是其中的一種說(shuō)法。不過(guò)，丫頭的長(zhǎng)相和穿著沒(méi)有一點(diǎn)外地人土老帽兒的痕跡，相反倒有些出眾和引導(dǎo)潮流的趨向。還有的人說(shuō)她是因?yàn)樵趯W(xué)校和老師動(dòng)手打架，一直打到校長(zhǎng)那兒去她都不肯罷休，因?yàn)槌鞘行。@種事情傳得快，所以，哪個(gè)學(xué)校都不敢接受這樣的一個(gè)女學(xué)生。丫頭的媽媽為她上學(xué)的事跑了很久，都沒(méi)有著落，因此，一氣之下，帶她來(lái)了北京。

所有的傳聞都有一定的影子，但所有的傳聞都未經(jīng)當(dāng)事人的證實(shí)，同學(xué)們也就把它當(dāng)做是復(fù)習(xí)功課之余的一種放松的調(diào)劑，在每天晚上下了晚自習(xí)放學(xué)回家的路上，說(shuō)說(shuō)這些事情是難得的興奮。畢竟讀書是很辛苦的一件事情，而且，憋在學(xué)校里就跟監(jiān)獄里的感覺(jué)是一樣的，外面發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事，我們也都是不知道的，老師和父母也是不需要我們知道的。他們只需要知道我們的分?jǐn)?shù)和我們的升學(xué)率。于是，丫頭成了我們緊張枯燥的高三生活中的一道美麗的風(fēng)景，盡管有關(guān)她的傳聞多半是惡毒的，可是對(duì)她的惡毒換來(lái)了我們大家的快樂(lè)，想想，也是值得的。

丫頭卻好像根本就不知道這些傳聞的廣泛流傳，她似乎也并不在意高考的即將來(lái)臨，她每天晃晃悠悠地來(lái)到學(xué)校，嘴里是永遠(yuǎn)嚼不完的口香糖，并且，還總能吐出來(lái)一個(gè)很大很大的泡泡。有時(shí)候，甚至是在課堂上老師講課講得正歡的時(shí)候，丫頭已經(jīng)被癟下來(lái)的泡泡糊了滿臉都是，老師氣急敗壞地讓她站起來(lái)，丫頭總是一副不吝的感覺(jué)，鶴立雞群般地站在都乖乖坐在座位上的學(xué)生們當(dāng)中，左顧右盼，頗有一種居高臨下的神氣。我們老是哄堂大笑，丫頭的舉動(dòng)隱隱約約中替我們苦讀的時(shí)光出了幾口怨氣。我們這些功課呱呱叫卻心里軟弱的少年，只能眼看著丫頭在那兒隨心所欲為所欲為地胡亂鬧著，老師也拿她沒(méi)有辦法，他們便想像著自己也能夠有一天痛痛快快地?fù)v亂一下。不過(guò)，也只是在心里偷偷地想著做，還是不敢做的，只能羨慕英雄般地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著丫頭的一舉一動(dòng)。其實(shí)，我們是羨慕丫頭發(fā)自內(nèi)心的自由自在。

但是關(guān)于丫頭的傳說(shuō)卻并沒(méi)有因?yàn)檠绢^的種種英雄舉動(dòng)而減少，相反倒多了，而且越傳越邪乎，漸漸地，就連任兵老師也聽(tīng)到了不少。他逐個(gè)地找我們這幾個(gè)班里的干部談話，希望我們能夠起帶頭作用，扼制住這些流言蜚語(yǔ)。我們像商量好了似的，誰(shuí)都不肯開(kāi)口說(shuō)話，怕一張嘴就會(huì)沾染了什么。任兵老師啟發(fā)誘導(dǎo)都沒(méi)有用處之后，他也就泄了氣。他是第一次做班主任，他想做出點(diǎn)能夠讓老師們刮目相看的戰(zhàn)績(jī)來(lái)。本來(lái)，我們這個(gè)班還算好帶的，但是憑空多了個(gè)丫頭出來(lái)，一切就都改變了。丫頭的氣場(chǎng)很重，帶得我們這個(gè)班都開(kāi)始變得陰陽(yáng)怪氣。就在任兵老師找我們?cè)谵k公室談話的時(shí)候，教我們英語(yǔ)的汪老師就氣得一陣風(fēng)似的沖進(jìn)來(lái)，把教案摔在任兵老師的桌上，大聲說(shuō)道:“這個(gè)班，我是沒(méi)法教了。”

任兵老師趕緊問(wèn)發(fā)生了什么。

英語(yǔ)汪老師說(shuō):“那個(gè)什么李靜賢，上課嚼泡泡糖不說(shuō)，還敢來(lái)糾正我的發(fā)音，說(shuō)我的英語(yǔ)有口音，是美國(guó)農(nóng)村英語(yǔ)。”

聽(tīng)到他的話，我們?nèi)滩蛔　皳溥辍睒?lè)了，任兵老師瞪了我們一眼，然后向汪老師道歉，說(shuō)以后他要嚴(yán)加管教。

看到任兵老師態(tài)度如此，汪老師也不好說(shuō)什么，他收拾起自己的教案，拍拍任兵老師的肩膀:“也算你倒霉，剛一當(dāng)老師，就碰上這么一個(gè)難纏的主兒，夠你受的。”說(shuō)完悻悻地走了。任兵老師心情極壞地?fù)]揮手讓我們走了，他自己一屁股坐到了椅子上。

那天放學(xué)的時(shí)候，丫頭依然什么都不在乎地背著書包，晃晃悠悠走出了大門，我并不是故意地，但是，卻走在了她的后面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就像特務(wù)盯梢的那個(gè)距離一樣，我在她身后走著。丫頭一走出校門就將長(zhǎng)發(fā)散開(kāi)，悠長(zhǎng)地披在肩上。我第一次發(fā)現(xiàn)，丫頭的頭發(fā)是如此之長(zhǎng)。丫頭因?yàn)轭^發(fā)的事，曾遭全校點(diǎn)名示眾的批評(píng)。丫頭站在高高的臺(tái)子上，還是她那副滿不在乎的神情，校長(zhǎng)快要被氣炸了，他的尊嚴(yán)被丫頭的無(wú)所謂擊垮了，他揚(yáng)言要把丫頭開(kāi)除。但是，最終這件事卻不了了之。只是校長(zhǎng)和丫頭迎面碰到的時(shí)候，兩個(gè)人多半是誰(shuí)也不睬誰(shuí)，像小孩子間的斗氣。

這次我在晚上的月光下，看著丫頭甩著長(zhǎng)發(fā)，雙肩背包在她身后一顛一顛的，發(fā)出撲哧撲哧的響動(dòng)，也多少掩蓋了在這夜晚我走在她身后的腳步聲。然后，我看到丫頭穿過(guò)巷子，走到了一條胡同，走進(jìn)一個(gè)大雜院。

我想丫頭到家了，所以，就在大雜院的門口停留片刻，也轉(zhuǎn)身走了，回我自己家去。

這次偶然的巧遇，改變了以后我每天放學(xué)的路程，從那天開(kāi)始，我就養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣，那就是跟蹤丫頭的上學(xué)下學(xué)。這成了我高三生活中惟一的、也是全部的樂(lè)趣。

丫頭終于走進(jìn)了我的生活。她那種陰森森的氣質(zhì)，甚至差點(diǎn)改寫了我的人生，不過(guò)，我還是挺過(guò)去了，這已經(jīng)都是后話了。

就在我跟蹤丫頭放學(xué)回家的第二個(gè)早晨，我早早地就來(lái)到了頭天晚上到過(guò)的那個(gè)大雜院的四合院門前，找了一個(gè)隱蔽的地方藏身，想等著丫頭出來(lái)，跟在她的后面去上學(xué)。但是，我錯(cuò)了。我等了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卻連丫頭的魂都沒(méi)有見(jiàn)著，她壓根就沒(méi)有出現(xiàn)。我本來(lái)想沖進(jìn)大雜院找到丫頭家去問(wèn)個(gè)清楚，但是，如果見(jiàn)了她我能夠說(shuō)什么呢?難道，就告訴她我對(duì)她的跟蹤讓她了解我的行為，然后，再每天乖乖地聽(tīng)?wèi){我的跟蹤?我放棄了這個(gè)奇傻無(wú)比的念頭，去上學(xué)了。

我自然遲到了。

這是我有生以來(lái)最沒(méi)有道理的一次遲到，但是，我遲到了。任兵老師在早自習(xí)的課堂上看了我一眼，就讓我回到座位上去了。

在走過(guò)教室的短暫路程中，我看到丫頭正悠然自得地嚼著泡泡糖，眼睛斜視著英語(yǔ)課本。我惡狠狠地盯著丫頭，把這次不明不白的遲到的怨氣全都撒給她了。丫頭就在此時(shí)抬起眼睛，看了我一眼，她一定被我稀奇古怪的眼神弄愣了，她停止了咀嚼泡泡糖的動(dòng)作，驚愕地望著正呆立在教室中央的我，我哼了一聲，從她身邊走過(guò)去坐在了自己的座位上。

待我坐定，我才看見(jiàn)任兵老師也正呆呆地望著我和丫頭驚愕的一幕。他是不會(huì)明白的，丫頭也不會(huì)懂。但是，我一定要弄清楚那個(gè)大雜院和丫頭到底有什么關(guān)系，我發(fā)誓。整整一天，滿腦子昏昏沉沉地想著下課以后我將要做的一些事情，以致當(dāng)數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名叫我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我都不知道她是在叫我，她問(wèn)的問(wèn)題我自然也就回答不上來(lái)。我恍然大悟的迷糊，惹得全班同學(xué)大笑。數(shù)學(xué)老師是怎么也無(wú)法想像我這樣一個(gè)她一直鐘愛(ài)的好學(xué)生怎么能夠有如此表現(xiàn)。但是，我已經(jīng)顧不上數(shù)學(xué)老師的表情了，我在哄堂大笑中還偷眼看了丫頭一下，她正嚼著泡泡糖，眼望窗外。她的游離就像是嘲笑我對(duì)她偷偷摸摸所為的一切。我生氣了，真的生氣了，我根本不管數(shù)學(xué)老師的訓(xùn)話，就賭氣地坐到了自己的座位上。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)目瞪口呆，我才不管呢。我一定要弄清楚那個(gè)四合院和丫頭的關(guān)系。

丫頭還什么都不知道。

數(shù)學(xué)老師顫抖著聲音叫我放學(xué)以后留下來(lái)，她要找我談話。我不想去，因?yàn)槲疫€要實(shí)施我的跟蹤計(jì)劃，我就這么跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)了。數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有說(shuō)什么，只是捂著胸口走出了教室。她前腳剛一邁出教室的大門，教室里就爆發(fā)出了一陣神經(jīng)質(zhì)的歡呼聲。我想，是因?yàn)槲业姆闯４碳ち诉@些乖學(xué)生，我的舉動(dòng)讓他們看到了一絲臨考前夸張的壓抑，也只有借我的反叛來(lái)為自己爭(zhēng)得一點(diǎn)茍且的快樂(lè)而已。我也不知道自己怎么會(huì)在那一天一下子就把事情看透了，平常，我是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的女孩子。

我還是注意到了丫頭的表情，她其實(shí)是沒(méi)有表情的，好像教室里發(fā)生的一切事情都與她的存在無(wú)關(guān)。但是無(wú)論是我所做的，還是其他同學(xué)夸張的爆發(fā)，全都是因?yàn)檠绢^的出現(xiàn)才發(fā)生的，我們以前都不是這樣子的，我想，在丫頭沒(méi)有出現(xiàn)以前的那些時(shí)候，我們都是很正常用功的一些普通的學(xué)生。

可是，我又想，在丫頭出現(xiàn)以前的我們是正常的呢?還是丫頭出現(xiàn)以后的我們是正常的?也許一般人所認(rèn)為的正常對(duì)我們來(lái)說(shuō)，恰恰就是不正常的吧?什么是正常，什么又是不正常的呢?我越想越糊涂了，反正大人們是無(wú)所謂我們正常不正常的，他們只要我們功課分?jǐn)?shù)的好壞。所以，我也就不怕我們是否正常了，這些都沒(méi)有關(guān)系，重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。反正可以肯定的是，自從丫頭出現(xiàn)，我們和以前是有些不一樣了。

任兵老師出現(xiàn)在我們的晚自習(xí)上。他冷冷地一言不發(fā)，在我們做作業(yè)的身邊踱來(lái)踱去，兩手背在身后，顯得心事重重的樣子。我知道他為什么會(huì)這樣，我想我的同學(xué)們也一定知道任兵老師生氣的原因，他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮而且又比較和藹可親的老師，大家還是決定需要給他一個(gè)面子，所以，那天晚自習(xí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話搗亂，都在那兒安安靜靜地做著作業(yè)。就是我后桌的梅眉用鋼筆輕輕捅了我一下，偷偷遞給我一張紙條，上面寫著:任兵老師真帥啊，我愛(ài)上了他，怎么辦?

我還知道，愛(ài)上任兵老師的不止梅眉一個(gè)人，起碼有六個(gè)以上的同學(xué)，所以，我給梅眉回了一個(gè)紙條，告訴她:活該。

梅眉看完紙條，生氣地撕了，用小鋼尺重重地捅了我的腰眼一下，我差點(diǎn)尖叫起來(lái)，不過(guò)，我還是使勁忍住了。我看見(jiàn)任兵老師圍著丫頭的座位已經(jīng)繞了好幾圈，眼睛看著丫頭趴在桌上睡覺(jué)的表情。他自己臉上的表情一看就知道是在琢磨著怎樣才能制伏這個(gè)讓人頭疼的丫頭。

梅眉也看見(jiàn)了任兵老師的舉動(dòng)，她又惡狠狠地捅了我的腰眼一下，壓低聲音說(shuō):“你看任老師看著丫頭的樣子，真讓人生氣。”

梅眉吃醋了。我也壓低聲音對(duì)她說(shuō):“你也做點(diǎn)出格的事啊，任老師到時(shí)候就會(huì)注意你了，你發(fā)瘋、發(fā)怒、瘋瘋癲癲都行啊。”

梅眉這次改為掐我，捅我的腰眼已經(jīng)不覺(jué)解恨了。我知道她做不到的。

那一天，我都快被自己的思辨感動(dòng)得陶醉了，滿是富有哲理的想法。我想，我高考填報(bào)志愿的時(shí)候，可以報(bào)考哲學(xué)系。

任兵老師在注視了丫頭一會(huì)兒之后，突然宣布提前下晚自習(xí)。同學(xué)們被這意外的下課通知攪得心曠神怡，連歡呼一下的時(shí)間都沒(méi)有，就都散去了。

等到人都走空了，丫頭才從課桌上爬起來(lái)，揉揉眼睛，搞不清楚空蕩蕩的教室發(fā)生了什么。

空蕩蕩的教室里，只剩下了我、任兵老師，還有丫頭的同桌陳樹，他是我們班的班長(zhǎng)，年年拿第一的三好學(xué)生。

我是為了能夠跟蹤丫頭，所以，故意慢騰騰地收拾書包，想落在丫頭的后面。

任兵老師卻一直直勾勾地盯著丫頭的一舉一動(dòng)。在丫頭緩緩從書桌上醒來(lái)的時(shí)候，我看到了任兵老師眼睛里的一抹迷惑。我講不好那是什么樣的一種迷惑，但卻實(shí)實(shí)在在是一種迷惑。然后任兵老師對(duì)丫頭說(shuō):“我們能不能談一次話?”

丫頭睜著睡意朦朧的眼睛，開(kāi)始收拾自己的書包，并沒(méi)有看著他:“談什么?有什么好談的?”

任兵老師開(kāi)始一字一句地說(shuō):“自從你到了我們班上以后，我們班整個(gè)兒就變了，變得哪個(gè)老師都不喜歡了。”

丫頭很隨意地輕輕冷笑了一聲:“我有那么大魅力啊?”

“不是魅力，是……”

任兵老師也找不到一個(gè)合適的字眼，我卻脫口而出了:“是魔力。”

我也沒(méi)有想到我會(huì)在那樣一個(gè)時(shí)候說(shuō)出那樣一個(gè)詞，但是我看出了任兵老師是認(rèn)同了我的這個(gè)詞語(yǔ)的，他的眼里滑過(guò)一道燦爛的霞光一般的顏色。我松了口氣，我本來(lái)是應(yīng)該把自己隱藏在話語(yǔ)的后面的，但還是暴露了自己的身分。

在我把這個(gè)詞說(shuō)出的一瞬間，我看到丫頭、任兵老師還有正在丫頭旁邊做作業(yè)的陳樹同時(shí)愣了一下，也同時(shí)抬起了頭。他們同樣地先看看我，再看看丫頭，我也看到了陳樹眼睛里的那種轉(zhuǎn)瞬即逝的迷惑。然后他又低下頭去做他的作業(yè)了。

丫頭拎起書包就往外走，任兵老師伸出手去攔住她:“別走，我要找你談一次話。”

丫頭把任兵老師觸摸到她的那只胳膊撥拉開(kāi)來(lái):“別碰我，我什么也不想談。”

說(shuō)完，鏗鏘地走了。

任兵老師攔著丫頭的那只胳膊停留在空中，他說(shuō)了一句:“丫頭真是一個(gè)早熟的女孩子。”

我拿起書包也向門口走去。

任兵老師在我身后說(shuō):“明天早自習(xí)不要再遲到了。”

我頓了一下足，我以為遲到的事是很久以前就發(fā)生過(guò)的了。

我還是像頭一天那樣的距離跟著在我前面晃晃悠悠的丫頭。

不同的是，這一天沒(méi)有前一天那么暗淡，因?yàn)檫@一天提前放學(xué)的緣故，天還燦爛燦爛地藍(lán)著呢。自從高三以來(lái)，這還是第一次在不是夜晚的時(shí)候就放學(xué)走在陽(yáng)光燦爛的街上。這也還要感謝丫頭，不是嗎?如果不是她的與眾不同，我們還不會(huì)有如此殊榮呢。

丫頭在陽(yáng)光里。腳下踩著的是一塊塊亮晶晶的方塊磚。我低著頭，一格一格地?cái)?shù)著地上的方塊磚。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她的背影，我也低著頭，我看到的是丫頭的雙腳。丫頭做夢(mèng)也不會(huì)想到，在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，她的身后會(huì)有一個(gè)她的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著她的一舉一動(dòng)，甚至于去研究她的腳和鞋。

丫頭穿了一雙純黑的高幫皮鞋，烏黑烏黑的，和眼前的明媚形成了鮮明的對(duì)比，也和平常無(wú)所謂的丫頭有著傷心的反差，我就是認(rèn)定了丫頭是傷心的。

她的黑鞋踩在發(fā)亮而淺白顏色的方磚上，訴說(shuō)著那個(gè)跟學(xué)校無(wú)關(guān)的丫頭的心事。我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的那個(gè)丫頭其實(shí)是分裂出來(lái)的，真正的丫頭應(yīng)該是現(xiàn)在這個(gè)樣子的吧?我很為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到高興。我終于看到了那個(gè)丫頭的某點(diǎn)破綻，至于找出她的破綻是為了什么我不知道，不過(guò)，我就是能為找到這個(gè)破綻而感到十分的高興。

這時(shí)候，幾個(gè)穿著奪目的女孩子夾雜在幾個(gè)漂亮的小伙子中間，并肩向丫頭走來(lái)。他們旁若無(wú)人，談笑風(fēng)生，他們互相調(diào)著情，他們其實(shí)明明知道街道上的行人在注視著他們，他們卻故意把頭昂得更高，把說(shuō)話的音調(diào)也提得更高，更加熟視無(wú)睹，也更加放肆地調(diào)侃。他們與丫頭擦肩而過(guò)，一陣風(fēng)似的飄然而過(guò)，比丫頭更長(zhǎng)也更烏黑的長(zhǎng)發(fā)一甩一甩的。我停留在那個(gè)與丫頭固定的距離上，望著他們五顏六色的身影，不知所措。我看到丫頭也在回身望著他們飄遠(yuǎn)的身影，和我同樣的表情，在那一刻，我和丫頭有了溝通的可能。

我想，我們是同齡人。我黯然，我們同樣的年紀(jì)，我和丫頭卻每人一襲黑衣，黑色的校服，獨(dú)自一人，徜徉在街頭。沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有悲哀，一個(gè)人，在泱泱的人群中穿行。人真多，他們的音浪和香波的混合味道也飄過(guò)我的身邊。我在白天無(wú)云的天氣里，聞著這種讓人傷感的氣味，也變得感動(dòng)起來(lái)。

丫頭繼續(xù)數(shù)著地上锃亮而且發(fā)白的方地磚，我卻失去了繼續(xù)跟蹤丫頭的興致。我想，我也是有漂亮鮮艷的衣服的，可是卻沒(méi)有穿這些衣服的機(jī)會(huì)，而且我也不會(huì)呆在鏡子跟前像審視犯人那樣呆上幾個(gè)小時(shí)，我時(shí)常一年才照一次鏡子。我的大鏡子，照出來(lái)的人有點(diǎn)變形，那還是我偷偷從外邊放到家里的，我的知識(shí)分子的父母決不允許我的房間里出現(xiàn)鏡子一類的東西。結(jié)果有一天，鏡子掉在地上，被摔碎了，在我往它跟前站著的時(shí)候，卻能夠出現(xiàn)五六個(gè)我自己的頭，我的臉和我的照不全的身體，它們都是同樣的表情，那是很奇妙的一種體驗(yàn)。

我站在遠(yuǎn)離丫頭的地方，想了這么多的問(wèn)題，丫頭還一直沒(méi)有離開(kāi)我的視野范圍內(nèi)。真奇怪，那一天，丫頭走得緩慢，就好像她知道我在跟著她，她也故意慢下來(lái)，等著我繼續(xù)跟下去似的，于是，我就繼續(xù)跟下去了。

丫頭走進(jìn)了一家發(fā)廊。她依然嚼著那個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的泡泡糖，我都替她累得慌。我站在發(fā)廊的櫥窗外面，透過(guò)大大的玻璃，看著發(fā)廊內(nèi)的丫頭。她已經(jīng)坐在理發(fā)椅上，被一個(gè)廣東模樣頭發(fā)中分蓋在腦袋上的小青年把椅子升得老高，然后，把丫頭的頭發(fā)也分成跟他差不多的中分垂落在肩膀上，真是很長(zhǎng)。我站在窗外，聽(tīng)不到他們說(shuō)話的聲音，我們分隔在兩個(gè)世界里。我看到丫頭在用手跟那個(gè)小廣東比比劃劃地說(shuō)著什么，而那個(gè)小廣東一副無(wú)可奈何的神情，然后，他閉上眼睛，身體離開(kāi)丫頭的椅子老遠(yuǎn)。伸出手去，用剪子，咔嚓一下，把丫頭的頭發(fā)從半截剪斷。我終于看明白了，丫頭是要剪短頭發(fā)，而那個(gè)小廣東卻心有不忍，覺(jué)得可惜了。我也替丫頭的那頭長(zhǎng)發(fā)可惜，但是，我馬上想起了校長(zhǎng)在全校大會(huì)上對(duì)丫頭義正詞嚴(yán)的批評(píng)。丫頭那滿不在乎的神情我至今還歷歷在目。不過(guò)，丫頭終究還是要妥協(xié)了，她的反叛也還是有限度的反叛。不知為什么，我心里有著隱隱的失落，就像一個(gè)人心目中的偶像突然做了一件與她的偶像身分十分不吻合的事情那樣。我對(duì)丫頭也懷有這樣的感情，丫頭的剪發(fā)，對(duì)我是個(gè)打擊，本來(lái)，我是想借著她的參照，為自己枯燥的生活找一些理論根據(jù)，但丫頭卻一下子成了我心中的“嘔像”。那時(shí)候，天已經(jīng)暗下來(lái)了，我藏在窗外黑暗的世界里，看著燈火通明的發(fā)廊里面小廣東熟練地剪著丫頭的長(zhǎng)發(fā)。黑色的毛發(fā)無(wú)聲地落了滿地，飄飄灑灑地，像是在上演一出無(wú)聲時(shí)期的默片電影，我只是過(guò)路的一個(gè)看客。我在黑暗中也無(wú)聲地笑了。

丫頭畢竟沒(méi)有令我失望。

丫頭付了錢，小廣東跟她推推搡搡地好像不肯收的樣子。丫頭也就把錢收了起來(lái)，然后她走到小廣東跟前，踮起腳尖，小廣東不知道她要做什么，丫頭已經(jīng)在他額頭上輕輕一吻，就走出發(fā)廊。小廣東被丫頭的舉動(dòng)驚得不是一點(diǎn)半點(diǎn)，愣愣地呆在原地。當(dāng)他追出來(lái)想要追上丫頭的時(shí)候，丫頭已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我是在丫頭就要走出發(fā)廊的那一瞬間躲進(jìn)了更黑暗的陰影里，我看著她的背影，當(dāng)然，我也看到了小廣東追出來(lái)的一幕，我看見(jiàn)小廣東望著丫頭走遠(yuǎn)的方向一直呆望著，他的眼睛里蓄滿了淚水。丫頭就有這樣一種魔力，像小廣東這樣定力不夠的男人自然抗拒不了。小廣東身后那閃爍不定的七彩霓虹映紅了他的臉龐，這個(gè)發(fā)廊的名字在這夜里亮得格外艷麗，發(fā)廊的名字叫“沁馨發(fā)廊”。

我終于又看到了精彩的一個(gè)場(chǎng)景，我顧不上接下來(lái)的好戲，趕緊追隨丫頭而去。

我成了這個(gè)夜晚的一個(gè)隱形人，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒(méi)有人知道我的蹤跡，我卻知道恨不得每一個(gè)人的去處和下落，這樣的角色是安全而很有滿足感的。

丫頭這次走進(jìn)了一個(gè)住宅小區(qū)里的一棟樓房的一個(gè)單元。單元里很黑，沒(méi)有燈光，丫頭熟門熟路地鉆了進(jìn)去。我還是和丫頭保持著一定的距離，我側(cè)耳聽(tīng)到丫頭的腳步聲“嘎噠嘎噠”地跑在樓梯上。我看見(jiàn)單元門口，這時(shí)候走出來(lái)一個(gè)中年婦女，看不清她的臉，但能感覺(jué)得出來(lái)她和丫頭有著某種相通的氣息。但是，這卻是不可能的，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)單元里的狹窄的樓道內(nèi)，她們必定是要走個(gè)正面的，她們并沒(méi)有什么交流的時(shí)間，所以，她們應(yīng)該是沒(méi)有關(guān)系的。

這個(gè)女人走到單元門口卻站住了，她似乎在想著什么，或者說(shuō)她似乎想起了什么，她在極力想像著什么。單元的門口有一盞瓦數(shù)很低的燈，發(fā)出慘淡的亮光。這個(gè)女人的臉完全裸露在這種昏黃之中，她是一個(gè)精致得有點(diǎn)急迫的婦人，而且她的不快樂(lè)寫滿在她的表情里。突然她轉(zhuǎn)身走回了單元里，也“嘎噠嘎噠”急促地奔跑在樓梯上，然后，我就聽(tīng)到兩個(gè)女人發(fā)自內(nèi)心的尖叫。我又松了一口氣，現(xiàn)了身形。我看到六層的屋子里燈光亮了。這個(gè)女人確實(shí)和丫頭有著某種關(guān)聯(lián)，于是，我心滿意足地回家去了。

父母以為我剛剛下晚自習(xí)，給我端來(lái)了我愛(ài)吃的紅燒肉，還為我在浴缸里裝滿了洗澡水。然后，他們兩個(gè)人眼巴巴地望著我，我在自己的書桌旁坐了下來(lái)，溫習(xí)功課。他們這才放心地關(guān)上我的房門，退出我的房間，回到他們的屋子，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響。

我坐在桌旁，滿是愧疚，打起精神，決心把今天時(shí)間上的損失補(bǔ)回來(lái)。

丫頭的發(fā)型成了全校注目的焦點(diǎn)。轟動(dòng)的程度不亞于現(xiàn)在的這幫年輕人去后臺(tái)等待劉德華的時(shí)刻。只不過(guò)，這一次少了尖叫，張大嘴巴的每一個(gè)人，他們也許想喊，卻都像同時(shí)吃了啞巴藥同時(shí)失了聲發(fā)不出音階來(lái)，這里面也包括我們敬愛(ài)的老師。每一課的老師走上我們教室的講臺(tái)，看到丫頭的時(shí)候必然都是相同的表情，驚訝?zhēng)追昼姾螅拍軌蜓室豢谕倌M(jìn)行正常的講課，他們極力保持著鎮(zhèn)定。丫頭對(duì)這一切熟視無(wú)睹，就跟她長(zhǎng)發(fā)時(shí)期一個(gè)樣子。梅眉總是沖我擠眼睛，她是實(shí)在不知道該怎么表達(dá)她的驚訝，可是，她做出來(lái)的行為卻好像是我剪了個(gè)板寸而不是丫頭的所作所為。在梅眉的心里頭，斷然無(wú)法接受丫頭理了個(gè)板寸這樣一個(gè)事實(shí)的，她的觀點(diǎn)其實(shí)也就是幾乎所有人的觀點(diǎn)。我覺(jué)得，在我們班里，就我和陳樹表現(xiàn)出了應(yīng)有的鎮(zhèn)定，陳樹依舊捧著書苦讀，一副事不關(guān)己的神態(tài)，我有時(shí)候真恨死了陳樹這種苦讀書的情景，因?yàn)槲液匏懒怂姆謹(jǐn)?shù)總在我前面的這個(gè)事實(shí)，我一直的目標(biāo)就是超過(guò)他的成績(jī)。現(xiàn)在我已經(jīng)墜人對(duì)丫頭跟蹤的癡迷中，而陳樹卻依然還在那兒按部就班地有計(jì)劃地讀著他的書，超過(guò)他的希望變得非常渺茫了。在那些目瞪口呆覺(jué)得不可理解的人們當(dāng)中，也包括了任兵老師，他也沒(méi)有能夠幸免，他看到丫頭板寸的一剎那，馬上用胳膊支撐在講桌上怕自己一不留神昏死過(guò)去。

至于嘛!

確實(shí)至于。

剛上完上午的第三堂課，丫頭的板寸頭發(fā)就惹了禍，她被幾個(gè)女生扯著胳膊送進(jìn)了校長(zhǎng)室。我們都跑了過(guò)去，想知道個(gè)究竟。這事是梅眉跑來(lái)告訴我的。她說(shuō)不上來(lái)的興奮和快感與莫名的焦急交織在一起的語(yǔ)氣，讓我覺(jué)得其實(shí)她大可不必這樣的。

原來(lái)，也沒(méi)有什么大不了的事情，就是課間的時(shí)候，丫頭去上廁所，她剛一進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的尖叫聲，然后，那幾個(gè)正在上廁所的女生提起褲子就往外跑，幾個(gè)膽子大一點(diǎn)的，就揪住了丫頭的胳膊，嚷嚷著要把她送到校長(zhǎng)那兒去。丫頭確實(shí)不知道發(fā)生了什么，但她也不爭(zhēng)辯什么，也不嚷嚷，就隨她們?nèi)チ耍@就是丫頭的優(yōu)點(diǎn)，不聲張也不夸張，悠悠的行為更激怒著那些憤怒的人們。那幫女生把她當(dāng)做男生了，以為哪個(gè)不要臉的男生耍流氓闖進(jìn)了女廁所。當(dāng)她們走進(jìn)校長(zhǎng)室的時(shí)候，她們已經(jīng)知道自己弄錯(cuò)了，但是，卻沒(méi)有辦法下得來(lái)臺(tái)，僵持在那兒，就等著校長(zhǎng)的一句話了。丫頭從始至終沒(méi)有說(shuō)一句話，她看著校長(zhǎng)。校長(zhǎng)只是盯著她的那頭板寸短發(fā)，氣得說(shuō)不出一句話來(lái)。丫頭也就那么站著，和那幾個(gè)女生站在一起，望著校長(zhǎng)，等著校長(zhǎng)的最后裁決。校長(zhǎng)卻是說(shuō)不出話來(lái)，丫頭也沒(méi)有做錯(cuò)什么，校長(zhǎng)即使想說(shuō)她什么，當(dāng)著那么多同學(xué)老師的面兒，他也總得說(shuō)出一個(gè)服眾的理由來(lái)。看熱鬧的人群中也是靜悄悄的，都在耐心等待著一場(chǎng)好戲看。陳樹這時(shí)穿過(guò)層層疊疊的人群，走到校長(zhǎng)面前，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“李靜賢是我們班的學(xué)生，我是班長(zhǎng)，把她交給我們班自己處理吧。”

所有在場(chǎng)的人，都被陳樹的舉動(dòng)搞得有些意外，校長(zhǎng)沖陳樹無(wú)力地?cái)[擺手，叫他把人帶走，陳樹走到丫頭跟前:“走吧，咱們回班里去。”

丫頭還是一句話沒(méi)說(shuō)，跟著陳樹轉(zhuǎn)身走了。

每個(gè)人都覺(jué)得不夠過(guò)癮似的，嫌陳樹多管閑事，半路殺出，沖淡了一幕好戲。

陳樹是全校眾所周知的好學(xué)生，還是全市優(yōu)秀的班干部，他做的應(yīng)該不會(huì)是錯(cuò)誤的。我和梅眉跟回去，任兵老師已經(jīng)等在教室的門口，丫頭走過(guò)他的身邊連看他一眼都沒(méi)有，任兵老師也沒(méi)有看她。任兵老師只是拍了拍從他身邊走過(guò)的陳樹，陳樹淺淺地笑了一下，回到自己的座位上去，我和梅眉也坐了回去。梅眉故意裊裊娜娜地走過(guò)了任兵老師的身邊，可惜任兵老師正心不在焉若有所思呢，梅眉很是沒(méi)勁。

然后任兵老師走出了教室。

教室里就我們四個(gè)人，各懷鬼胎地安靜著。我們聽(tīng)見(jiàn)丫頭對(duì)著空氣說(shuō)了句:“謝謝!”

我和梅眉同時(shí)抬起頭來(lái)，這是丫頭很難得的一個(gè)表示。陳樹也從書本上抬起頭來(lái)，呆呆地望了一會(huì)兒，說(shuō):“任兵老師叫我去的。”

我們都很意外，丫頭也是很意外的表情。陳樹又把頭埋下去了。梅眉尤其不開(kāi)心，因?yàn)槿伪蠋熤辉搶?duì)她一個(gè)人好的。我心里是悲喜交加地莫名其妙著。我把眼睛望向玻璃窗。我還想到了那些彩色的霓虹燈。

后來(lái)我去了那家“沁馨發(fā)廊”，專門找了那個(gè)廣東小師傅洗了頭。他真的是廣東仔。他的手柔軟地在我頭上游來(lái)游去，我緊閉著雙眼，盡力感受丫頭彼時(shí)彼刻的心情。廣東仔一聲不吭，我很想問(wèn)問(wèn)他關(guān)于丫頭的事情，我把這個(gè)念頭咽回去了，可是在交錢的那一刻，我還是忍不住地問(wèn)了。廣東仔眼前一亮，問(wèn)我丫頭的下落，我沒(méi)有跟他講。廣東仔也不肯收我的錢，他還說(shuō)，歡迎我常去洗頭，免費(fèi)，他只是想聽(tīng)聽(tīng)丫頭的事情。我很奇怪他僅僅是想“聽(tīng)”一“聽(tīng)”丫頭的消息，卻并不想見(jiàn)到她或者是認(rèn)識(shí)她。廣東仔說(shuō)，他不想認(rèn)識(shí)丫頭，因?yàn)樗幌腧?yàn)證一下他的某些預(yù)感是否準(zhǔn)確。我問(wèn)他是什么樣的預(yù)感，他死活不肯講，他說(shuō)，總有一天會(huì)明白的。我在廣東仔那兒坐到很晚，又聊了一些別的才回家。

我知道了那個(gè)廣東仔的名字叫阿杰，我叫他阿杰仔。

我?guī)е鴿夂竦娘h柔香波的味道在黑乎乎的晚上回了家。

我父母正等我呢。

還是因?yàn)閮?nèi)疚，我又很乖地坐到了我自己的書桌旁，把自己關(guān)在了小屋里。

我腦子卻想著此時(shí)此刻的丫頭在做什么呢?她會(huì)是跟我一樣坐在桌旁讀書嗎?不會(huì)的，她肯定是在發(fā)呆和漫游，那是只屬于她的標(biāo)記和符號(hào)。

卻不是我的特權(quán)，我只有讀書。

于是，我拋開(kāi)一切雜念，進(jìn)入單調(diào)枯燥富有邏輯的機(jī)械世界。

只要有一天我沒(méi)跟蹤丫頭，我的生活就像缺少點(diǎn)什么似的。一晚上的思緒就那么在空中亂飛亂飄，飛到不知名的地方去。

后來(lái)，我再也沒(méi)有放棄過(guò)跟蹤丫頭的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

丫頭在學(xué)校女廁所里發(fā)生的事情，在我多次跟蹤她的過(guò)程中還發(fā)生過(guò)幾回。當(dāng)她又進(jìn)了我第一天跟蹤她的時(shí)候誤以為就是她家的那個(gè)大雜院的那條胡同，進(jìn)了離那個(gè)大雜院不遠(yuǎn)的公共廁所后，我還沒(méi)有來(lái)得及藏身以隱蔽好我自己的身體，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)一聲比我們學(xué)校女廁所更慘烈的尖叫聲，一個(gè)只有胡同里才有的那種大媽形象從女廁所里躥出來(lái)，嘴里喊著:“抓流氓啊。”

喊著，正好看見(jiàn)在胡同里來(lái)回巡視的一個(gè)戴紅箍的老太太，她以見(jiàn)到親人解放軍那樣的心情攔住了那個(gè)戴紅袖箍的老太太，把她拉進(jìn)女廁所。

然后，丫頭自然就被拎了出來(lái)，這都是丫頭的板寸造成的惡果。我聽(tīng)見(jiàn)丫頭在那兒憤恨地跟她們高聲理論著，老太太們將信將疑地把她放了。

我看到了丫頭眼中的憤怒和委屈，然后，她站在原地高昂著那個(gè)短發(fā)的腦袋，平靜一下自己不平的內(nèi)心，下了很大的決心，進(jìn)了那個(gè)大雜院。

我猶豫了半天不知是否跟進(jìn)去。

對(duì)這個(gè)大雜院的好奇心，還有對(duì)丫頭行蹤的好奇，還是使我跟了進(jìn)去。

丫頭進(jìn)了這個(gè)大雜院的最里面的一個(gè)院落，跟大雜院前兩個(gè)院子的雜亂無(wú)序形成了非常強(qiáng)烈的對(duì)比。這個(gè)院落是寧?kù)o和安詳?shù)摹Ｎ以疽活w忐忑不安怦怦的心，一旦進(jìn)入這個(gè)院落也一下子放松了下來(lái)。院子里種著我叫不出名字的花草，還有整齊的葡萄架，遮住了凄慘的月光，照在院子的中央，顯得斑斑駁駁的。這真是一個(gè)奇妙的地方，隔絕了院外的喧囂，渾然自成一片凈地。

站在院子的走廊中，我也只想坐下來(lái)歇息片刻，院外世界不知不覺(jué)的勞累，在這里得到了些緩沖。像我和丫頭，我們這樣的年紀(jì)應(yīng)該是不知道累為何物的，但是，我們卻是從心里感覺(jué)到疲倦。我想，丫頭到這里來(lái)，也是想減輕壓力的。她居然能夠找到這樣的一個(gè)地方，這真是她的福分。

我極力辨聽(tīng)著最里頭亮著燈的那間房子傳來(lái)的任何一點(diǎn)細(xì)微的聲音，卻還是靜悄悄的，偶爾有微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹在大小的葉子上面嘩啦嘩啦的響聲，恍若隔世的迷離，一下子分不清楚自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)的，又在做什么。最初的初衷已經(jīng)改變，變成一種來(lái)世的哀婉凄迷，無(wú)以言傳的透徹和刻骨銘心。我突然很為自己難過(guò)起來(lái)，在這樣的一個(gè)晚上，我是應(yīng)該做些什么的，而不是在這個(gè)夢(mèng)一樣的情境里自己對(duì)自己說(shuō)著不著邊際的話。我想回家，回到我那對(duì)雖然不近情理但卻骨血相連的知識(shí)分子父母的身邊去，那畢竟是一個(gè)溫暖的歸屬和踏實(shí)的平凡所在，我不要這種沒(méi)有根基的哀傷，我要看到親人的那一張張笑臉，哪怕沒(méi)有笑容也是好的，那也是可以觸摸得到的溫暖。

我走了。

我離開(kāi)了那個(gè)似真非真的院落。

直到我走在大雜院的那條胡同里，我都不敢確定我剛才是在怎樣的一個(gè)地方。我甚至一路小跑起來(lái)，跑向我的家的方向。我想，我還真的是個(gè)孩子。

在我很小的時(shí)候，我曾經(jīng)去一個(gè)遠(yuǎn)房親戚那里，他們家就住在外表上看起來(lái)和這個(gè)大雜院沒(méi)有什么區(qū)別的房子里，它是嘈雜而鬧哄哄的。丫頭帶著我進(jìn)去的這個(gè)院落是一個(gè)意外，我沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備就一腳踏了進(jìn)去，卻無(wú)法適應(yīng)這種平和，我只有出走了。走到喧鬧的城市生活中去。

我走在漆黑的胡同里，我只能聽(tīng)得見(jiàn)我自己的腳步聲在這夜里發(fā)出的巨大空洞的響聲。也許，丫頭也已經(jīng)走出來(lái)了，也許，她就在我的身后，或許，她也正在我的身后悄悄跟蹤著我呢。只是，我自己不知道罷了，正如我跟蹤她，她也不知道一樣，在這個(gè)城市里，不定誰(shuí)就被誰(shuí)偷窺著呢。

但是，丫頭和這個(gè)與眾不同的大雜院的關(guān)系，久久縈繞在我的腦海里，趕也趕不走，驅(qū)也驅(qū)不散。

那么，丫頭和那個(gè)六層樓上的房間和那個(gè)迷惘像水一樣的女人又有什么關(guān)系呢?

周末的下午，我們放學(xué)也挺早的。任兵老師說(shuō)看著我們這樣念書他覺(jué)得我們很可憐，他在教室里對(duì)我們說(shuō)，他希望我們能夠走出學(xué)校，走出家庭，也走出城市，看一看自然的天空、白云和大地。他說(shuō)的全部都是惘然，但是能夠聽(tīng)一聽(tīng)這些個(gè)跟新鮮空氣有關(guān)的詞兒，我們就仿佛已經(jīng)聞到了草香的味道，也感到非常的滿足了。

只要能夠看見(jiàn)白天的城市，能夠走在城市的人群中，能夠聽(tīng)城市白天的喧嘩，我們就已經(jīng)很感謝任兵老師的苦心了。大家似乎覺(jué)得眼前的這種早早的離校有些奢侈，都在磨蹭著收拾著自己的書包，不太想馬上就離去，想享受一下這短暫的豪華片刻，雖然是轉(zhuǎn)瞬即逝的一個(gè)下午，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)把它放得很大很大，大到可以容納我們的一生。

我的眼神一直沒(méi)忘偷眼瞧著丫頭的一舉一動(dòng)，我想看看她今天是要到那個(gè)大雜院去還是回那個(gè)六層樓上。她身邊的陳樹還是像什么都沒(méi)有聽(tīng)到的那樣，埋頭寫著什么。看到他，我總會(huì)心痛，他那個(gè)第一名的位子離我是越來(lái)越遠(yuǎn)了，就我現(xiàn)在的這種精神氣兒恐怕是望塵莫及的了。陳樹還在孜孜不倦地往前趕著呢，而我，已經(jīng)墜入了魔障的深淵不能自拔。我也曾經(jīng)想過(guò)要努力擺脫這個(gè)噩夢(mèng)一樣的神秘力量，可是，終究還是要追隨這個(gè)丫頭的魔力而去，陳樹他們都漠視著這種吸引力，偏偏我著了魔。看著丫頭走出教室，我也跟隨出去了。陳樹依舊看著他的功課，就讓他看下去好了，就算他拿個(gè)高考狀元，也隨他去吧，我是已經(jīng)乏力去爭(zhēng)取個(gè)什么東西了。

梅眉本來(lái)要我跟她一起先走的，我為了等待丫頭，沒(méi)有答應(yīng)，梅眉還老大不樂(lè)意的樣子，撅著嘴走了。我心里茫然地失落著，連好朋友都要因著這種魔力的緣故而遠(yuǎn)去了，我不明白我到底又是為了什么，身體卻已經(jīng)迫不及待地跟著丫頭的身影走出了教室，像撲向一簇耀眼的火焰。

我剛走出教室的走廊，剛站在白天的藍(lán)天白云下，梅眉卻哭著向我跑來(lái)。我的眼睛尋找著丫頭的影子。梅眉哭著說(shuō):“那個(gè)人，他有女朋友。”

“哪個(gè)人?”

“還能有誰(shuí)?就是那個(gè)人唄。”

我想起來(lái)了，“那個(gè)人”應(yīng)該指的就是任兵老師的。

“可是你怎么知道的?”

“你去看啊，他們兩個(gè)現(xiàn)在就在門口呢。”

“真的?他女朋友長(zhǎng)得好看嗎?”

梅眉一下大聲起來(lái)，沖著藍(lán)天白云咕咕著:“就是因?yàn)樗每础！?/p>

原來(lái)如此。

我也去校門口看了任老師和他的女朋友，那個(gè)女孩確實(shí)好看，而且，是跟我們差不多大的年紀(jì)。他們兩個(gè)似乎在說(shuō)著什么不太愉快的事情，任兵老師一副不肯跟她走的神情。我回頭望著，教學(xué)大樓里的每個(gè)窗戶上都趴滿了女生的腦袋，無(wú)論正在操場(chǎng)上做什么的女生，也都在各自的角落里偷偷窺視著校門口任老師和女友的比比劃劃，就連辦公樓的窗戶里也能若隱若現(xiàn)地晃著年輕老師的腦袋。我笑了，對(duì)著那些有形和無(wú)形的身影，笑著，偷窺的又何止僅僅我一個(gè)人?

只有丫頭站在距離任兵老師和他女朋友最近的地方，看著他們兩個(gè)人，我猜她都能聽(tīng)得到他們交談的內(nèi)容。丫頭也是我們學(xué)校里惟一一個(gè)沒(méi)有去偷窺別人的學(xué)生，所以，她顯得與眾不同，也與我們學(xué)校的所有人格格不入。她做得太明目張膽了，以至于這個(gè)小小的學(xué)校不愿意再容忍她這個(gè)異類分子的所作所為了。

丫頭被學(xué)校里一種無(wú)形的默契孤立了。

丫頭走在學(xué)校里身后總會(huì)跟了一排莫名其妙的人，戳戳點(diǎn)點(diǎn)的。每當(dāng)丫頭猛然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，這群人總會(huì)轟地散開(kāi)，逃離的速度之快，就像電影里手無(wú)寸鐵的人民面對(duì)敵人的水龍頭和催淚彈的情形。當(dāng)丫頭轉(zhuǎn)回身去，人群馬上又聚集起來(lái)，排在她的身后，時(shí)候久了，丫頭和所有的老師學(xué)生也都見(jiàn)怪不怪了。

學(xué)校里，惟一沒(méi)有怎么變化的只有幾個(gè)人，我、任兵老師、丫頭的同桌陳樹，我們依然做著丫頭出現(xiàn)以前所做的一切，什么都沒(méi)有改變。我依然幾乎天天跟蹤丫頭，對(duì)她的行蹤甚至比她自己更了解。任兵老師還是那副想幫助丫頭成為一個(gè)健康正常的人的急切心情，卻總是無(wú)所適從。陳樹還在念他的書，他的成績(jī)?cè)桨l(fā)地出類拔萃了，該和丫頭有所接觸的時(shí)候，他會(huì)用坦然的平常心去對(duì)丫頭說(shuō)，丫頭也用溫和的語(yǔ)氣回應(yīng)陳樹的問(wèn)話，兩個(gè)人一問(wèn)一答的，看上去還挺融洽的。其他的人，我就不敢保證了，他們是不是百分之百都懷著一種幸災(zāi)樂(lè)禍的心情我不得而知，但是我看得出來(lái)，他們對(duì)這樣的情景很感滿意。每個(gè)在校園操場(chǎng)里與丫頭迎面走過(guò)的人，都似躲避瘟神那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)她走。后來(lái)發(fā)展到丫頭的被圍攻。

那是下午第二節(jié)課的課間。念書念累了的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻囟技械讲賵?chǎng)上去。丫頭也去了，是她自己一個(gè)人。我和梅眉坐在操場(chǎng)籃球架的下面，背靠著背。我看到，就連陳樹這個(gè)平常很難得出去的人也來(lái)到了操場(chǎng)，所以，丫頭被圍攻的那天的情形從一開(kāi)始就顯得有點(diǎn)怪怪的異常。只是，我們?cè)诮淌依锎舻镁昧耍呀?jīng)沒(méi)有了感受事物的敏感能力，沐浴在深秋的濃濃醉意里，放松著自己其實(shí)并不可能放松下來(lái)的心情。然后，沒(méi)有任何預(yù)兆和來(lái)由的，丫頭就被一群人圍在了中央，有男生也有女生，每個(gè)人都伸出自己的手在丫頭單薄的身體上重重地推一把，丫頭像一片輕飄飄的羽毛在這個(gè)不規(guī)則的圈里上了發(fā)條一般地旋轉(zhuǎn)著，我和梅眉爬上了籃球架的上面，高高地望下去，丫頭不受自己控制的身體仿佛在輕盈地舞蹈。她又如“天鵝之死”那樣的造型倒了下去，卻又被一個(gè)人高馬大的男生倒拎了起來(lái)，人群中傳來(lái)不可遏制的開(kāi)懷大笑，他是我們學(xué)校有名的痞子，他拎著丫頭的雙腳，挨個(gè)走到男生的跟前，要男生在丫頭非常的部位摸著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看見(jiàn)陳樹拉著任兵老師向這個(gè)方向跑來(lái)，梅眉蹭地從籃球架上跳下去，也跑到那個(gè)圍攻的圈子里，她甚至做出了比那幾個(gè)男生更惡毒的動(dòng)作，她脫下了丫頭的上衣，里面只穿著非常高級(jí)的紫紅色文胸，和這濃重的金黃色的深秋，有了某種讓人心碎的響應(yīng)。丫頭并不像那種假裝羞澀的女人那樣去護(hù)住自己的胸口，她昂然挺立著那對(duì)已經(jīng)發(fā)育得很好的乳房，示威地面對(duì)著圍攻她的每一個(gè)人，她的神情告訴他們每一個(gè)人，她甚至能夠脫光她的所有衣服，赤身裸體地笑傲眾生，她的對(duì)自己身體的無(wú)所畏懼，讓圍攻她的人也不得不生出幾縷敬意，因?yàn)檠绢^的無(wú)邪與純粹。陳樹和任兵老師已經(jīng)沖進(jìn)人群，陳樹脫下自己的外套裹住了丫頭的身體，擁著她走出人圈，任老師架著丫頭的胳膊護(hù)衛(wèi)著陳樹和丫頭的離開(kāi)，學(xué)生們被這種舉動(dòng)震懾住了，喧鬧的人群一下子靜止，甚至靜止了呼吸，比剛才丫頭脫掉衣服時(shí)更加靜止。梅眉這時(shí)候又冒了出來(lái)，她追上護(hù)著丫頭的陳樹還要不依不饒，卻被任老師死死扼住了手臂。任兵老師的力量一定很大，我看到了梅眉眼里因?yàn)橥闯臏I光。然后，任兵老師摔開(kāi)梅眉的臂膀，跟在陳樹的身后，走了。

我還站在高高的籃球架上，我看到了陳樹、任兵老師和丫頭離開(kāi)人群的那個(gè)不規(guī)則的圈圈走出的一條軌跡，人群像是為他們這個(gè)正義的舉動(dòng)所舉行的儀式，變成了一種夾道歡送的隊(duì)形，他們目送著英雄的離去，他們眼里含著對(duì)于他們這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō)過(guò)分的愛(ài)憎，但是，我卻從他們的眼光里折射出了我自己的懦弱。

我發(fā)自內(nèi)心地喜歡著丫頭也同情著丫頭，但是，我卻決沒(méi)有勇氣站出來(lái)說(shuō)一句哪怕是輕微的制止的話。我不過(guò)是高高在上地旁觀了別人的無(wú)助，卻沒(méi)有伸出援手，我甚至不如梅眉的勇氣，雖然她的勇氣使我發(fā)誓不再理睬她。但我也知道，梅眉奮不顧身的舉動(dòng)，是為了討好任兵老師和引起任兵老師的非凡注意。我還是決定以后不跟梅眉講一句話，為了一個(gè)不相干的女孩，也為了我自己的軟弱，我拋棄了我幼兒園到高中的朋友。

我一直弄不清楚我為什么會(huì)做出這樣的抉擇，被自己逼得緊了，我就把所做的一切歸結(jié)于丫頭的魔力。

一個(gè)剛剛還瘋狂的群體卻在足足安靜了幾分鐘之后慘淡地散去，無(wú)聲無(wú)息地，只剩下了沒(méi)有靈魂的軀殼。

多年后，當(dāng)我放棄了原來(lái)的專業(yè)，去做了一名作家的時(shí)候，我的心里總是不斷地想起丫頭那紫紅色胸罩的顏色在深秋的金黃中，如泣如訴的濃厚。我當(dāng)時(shí)僅僅是羨慕丫頭被人扒光衣服的坦然與無(wú)畏，但當(dāng)我拿起筆來(lái)，開(kāi)始走入每一個(gè)人內(nèi)心深處的時(shí)候，我才知道丫頭是我關(guān)于男人和女人問(wèn)題的啟蒙老師。

教室里，任兵老師和陳樹坐在丫頭面前，無(wú)言地望著她。丫頭驚悸的表情在他們兩個(gè)溫情的眼波里也沒(méi)有得到緩解。我輕輕走進(jìn)教室，坐進(jìn)我的座位，我看到丫頭臉上痛苦的余波，那是她的年齡應(yīng)有的柔弱。我心疼著丫頭的無(wú)助，卻沒(méi)有辦法能夠像任兵老師和陳樹那樣站出來(lái)，站在丫頭的身邊，對(duì)她說(shuō)些什么。我沒(méi)有辦法抗拒整體力量的強(qiáng)大，我只能在心里為丫頭默默祈禱。丫頭在流淚，陳樹遞上了一塊干凈潔白的手帕，丫頭繼續(xù)唏噓著，任兵老師走到她身邊，拍拍丫頭的肩膀，他作為一個(gè)成年的男人卻不知道該如何安慰這個(gè)女孩，丫頭順勢(shì)倒在任兵老師的身上，哇哇大哭起來(lái)。任兵老師嚇了一跳，他的兩只手沒(méi)有地方擺放似的架在空中，任憑丫頭哭著。丫頭的哭聲在空曠的教室里聽(tīng)來(lái)越發(fā)的凄楚難耐。陳樹漠然望著這兩個(gè)雕塑一般的男人和女人，他似乎在感覺(jué)著什么。

陳樹終于感受到了來(lái)自丫頭和女人有關(guān)的魔力。我不相信他能夠漠視這種女人的氣息，甚至能夠拒絕得了這種誘惑。我作為丫頭的同性都不能無(wú)視她的存在，那么，作為一個(gè)十八歲的少年，他也應(yīng)該有一個(gè)男人對(duì)一個(gè)女人最原始的能力了。我們這群上了十幾年學(xué)的男生和女生們，在學(xué)校的環(huán)境里也許壓抑的時(shí)間太久了，久得都已經(jīng)忘記了自己的性別與年齡，模糊了對(duì)美麗事物的感受界限，變得懵懂和胡言亂語(yǔ)。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)來(lái)，都悄悄地踮著腳尖，丫頭的哭聲像是哀悼我們淹沒(méi)在考試?yán)锏那啻海裕淌业臍夥涨f嚴(yán)肅穆，仿佛每一個(gè)人剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大劫難的洗禮，也會(huì)動(dòng)用我們自己肩膀上的那顆大腦袋去想一想什么問(wèn)題了。這種獨(dú)立思考的能力也還是丫頭用近似于被強(qiáng)暴的圍獵的場(chǎng)面換來(lái)的，她喚醒了沉醉在迷夢(mèng)中不肯醒來(lái)的同齡人。

任兵老師看到同學(xué)們基本上到齊了，他把丫頭送回她自己的座位上去，然后，他站到了講臺(tái)上，似乎要對(duì)大家說(shuō)些什么。我后座的梅眉還沒(méi)有回來(lái)，但是她的缺席也不能阻止任老師有話要說(shuō)，任兵老師說(shuō)出來(lái)的正是他的無(wú)言，他望著講臺(tái)下的我們，說(shuō)不出話來(lái)。其實(shí)，在心里我們也許都憎恨著我們的這種行為，但是，我們卻都成了這種行為的同謀。在一大段時(shí)間難堪的靜場(chǎng)以后，任兵老師說(shuō)話了，他說(shuō):“下課吧，今天早點(diǎn)回家。”

誰(shuí)都沒(méi)想到任兵老師說(shuō)出來(lái)的是這樣一句話，大家也意外地冷了場(chǎng)，呆望著任兵老師，任兵老師朝大家擺擺手，丫頭拎起書包第一個(gè)走出了教室，大家如同目送英雄那樣目送著丫頭的背影。梅眉這時(shí)候進(jìn)來(lái)了，大家的視線也還沒(méi)有從丫頭的身上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，眼神依然落在門口方向，看起來(lái)就像都在看著梅眉。我看不全每一個(gè)人的眼光，但我從梅眉的反饋上看到的是大家的眼睛里寫滿了鄙夷。梅眉就在大家的注視下走回了自己的座位。其實(shí)，我們每一個(gè)人都曾經(jīng)做了那場(chǎng)圍獵的幫兇，但是，我們每一個(gè)人都是躲在一個(gè)陰暗的角落里完成了自己的行動(dòng)，只有梅眉超出了我們的狂熱沖在了最前方，她成為了眾目睽睽下的同謀者。人們可以原諒自己的隱蔽行為，卻無(wú)法原諒梅眉的這種出頭鳥的行為，所以，她是一個(gè)集中的焦點(diǎn)，每一根鞭子一般的眼神都無(wú)情地掃向了她。在孤立丫頭的同時(shí)，人們也遠(yuǎn)離了梅眉。

那天放學(xué)后，我還是又去跟蹤了丫頭。本不想再去的，但鬼使神差地人就跟著腿走了。我真感謝我自己的自覺(jué)和鬼使神差，因?yàn)槲铱吹搅肆硗庖粋€(gè)和我一樣跟蹤丫頭的人，那個(gè)人就是我們的任兵老師。

我猜他是要去家訪的。那天我不過(guò)晚出來(lái)幾分鐘的工夫，我就已經(jīng)走在了任兵老師的身后。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我心曠神怡，恨不得馬上就唱起歌來(lái)，而且，我的直覺(jué)還告訴我，這個(gè)深秋的黃昏總是要發(fā)生一點(diǎn)什么的。

丫頭在那個(gè)深秋的黃昏非常老實(shí)地回了那個(gè)六層樓上的房子。任兵老師也跟著她上了樓。當(dāng)丫頭剛剛咣當(dāng)把門關(guān)上，我想，她們家的門鈴就會(huì)響起。我看到任兵老師生怕被丫頭甩掉似的緊跟丫頭就進(jìn)去了。

我在樓下面著急地來(lái)回踱步，我太想知道里面的情景了，可是，我只是個(gè)隱形人，根本不能現(xiàn)身，心里干著急卻沒(méi)有任何辦法。但是，我很快就聽(tīng)見(jiàn)從六樓傳來(lái)噠噠急促的腳步聲，來(lái)不及猜想會(huì)是誰(shuí)，我就已經(jīng)看見(jiàn)了丫頭沖出了那個(gè)單元門。

里面究竟發(fā)生了什么?

我還希望能有人跑下來(lái)去追丫頭，那樣，我也就能夠跟在他們的身后看個(gè)徹底了。但是，一直沒(méi)有人下樓來(lái)，我呆在暗處不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的地方，呆了足足有一小時(shí)零三十八分鐘，才見(jiàn)任兵老師被一個(gè)女人送下來(lái)。那個(gè)女人我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，就是在丫頭剪發(fā)的那一天，她與丫頭擦身而過(guò)視而不見(jiàn)然后猛跑上樓的那個(gè)女人。她跟任老師并肩緩步走出了單元大門，兩個(gè)人站在單元門口，商量著該去什么地方尋找丫頭，他們才剛剛想起來(lái)去找丫頭呢。

他們?nèi)チ搜绢^去的那個(gè)方向，我長(zhǎng)舒一口氣，想等到他們一旦走得稍遠(yuǎn)我就跟上去，給這一天跟蹤劃上一個(gè)完滿的句號(hào)。

他們還沒(méi)走遠(yuǎn)，我卻已經(jīng)無(wú)法邁動(dòng)我的雙腿，我的眼睛定格在任老師和這個(gè)女人垂落在胯邊的手上，任兵老師的手猶豫地試探著去握住了女人的手，那個(gè)女人就是丫頭的媽媽。那個(gè)女人先是軟弱地想要放棄，后來(lái)在任兵老師堅(jiān)定有力的堅(jiān)持下，也使勁握住了他的手。

那是一個(gè)男人和一個(gè)女人的手。

他們的身分是跟無(wú)論丫頭還是老師，還有那個(gè)在學(xué)校門口等候任兵老師的美麗女孩都是沒(méi)有關(guān)連的。他們只是一個(gè)和另外一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體。就是一個(gè)將近中年的女人和一個(gè)剛剛成長(zhǎng)為男人的青年。他們的兩只手代表著一個(gè)男人對(duì)一個(gè)女人的欲望，也許是一個(gè)女人對(duì)一個(gè)男人的欲望。

在那一刻，我覺(jué)得自己也快要被無(wú)名的沒(méi)有來(lái)由的欲望充滿了爆炸了。我幻想著能夠有一個(gè)男人也出現(xiàn)在我什么都不敢相信的視野中，把我緊緊擁抱在他力量的懷抱里。

我依舊躲在隱蔽的暗處，無(wú)法挪動(dòng)我的腳步，一個(gè)男人和一個(gè)女人的手，在深秋的黃昏里緊緊地握在一起，對(duì)當(dāng)時(shí)十八歲年紀(jì)的我是怎樣一種觸動(dòng)和震撼。直到多年以后，我和我后來(lái)的丈夫第一次在他那個(gè)十平方米的小屋做愛(ài)，我滿腦子都是那雙緊緊握在一起的男人和女人的手，纖細(xì)的，柔軟的，憂郁的，粗壯的印記布滿了那屬于男人和女人的手，在我的腦海里放大了他們的手，他們的手無(wú)言地握在一起，刺激了我想要生生死死的欲望。

他們手握著手，駐足在要去尋找丫頭的途中。他們互相凝視著，把彼此看進(jìn)了對(duì)方的心里頭。就在夕陽(yáng)將要降臨的一剎那，他們接吻了。金黃金黃的黃色，披滿了他們?nèi)恚袷菫樗麄冞@個(gè)跨越了年齡界限的激情做一個(gè)能配得上他們的背景。他們吻得如癡如醉，全然忘我。我不知道他們后來(lái)又做了些什么，我跌跌撞撞地跑回家中，一下子栽倒在我的那張小木床上，父母以為我生病了，趕緊去做可口的飯菜。而我，躺在床上，就跟真的發(fā)了燒那樣，呆望著白不呲咧的天花板。那一天的事發(fā)生得太多了，也太滿了，超出了我十八歲年紀(jì)所能承受的壓力。我的眼前像過(guò)電影一樣，丫頭和任兵老師還有那個(gè)好像丫頭媽媽的女人的形象交替出現(xiàn)著，甚至在我的夢(mèng)里。我爸后來(lái)告訴我說(shuō)，那天晚上我一連吃了三大碗湯面條，還吃了兩個(gè)荷包蛋，他們嚇壞了。可我什么都不記得了，我只看得見(jiàn)那兩只手和丫頭紫紅色的文胸。

我眼前一片昏暗。

第二天一大早，天還暗著呢，我就又來(lái)到了丫頭的那個(gè)六層樓下，匍匐在有一搭無(wú)一搭的草叢下面，觀察著樓上的動(dòng)靜。這是我前天晚上離開(kāi)這里的時(shí)候就對(duì)自己下的決心，我爸媽以為我生著病還不忘早早就來(lái)上學(xué)呢，感動(dòng)得他們恨不得痛哭流淚，一直送我送到公共汽車站，還不肯離去。我心里著急得要命，怕他們?cè)俨蛔呔偷⒄`了我跟蹤的計(jì)劃，我使勁跺著腳揮著手，叫他們趕緊走了。他們走了很遠(yuǎn)以后我心里又開(kāi)始內(nèi)疚起來(lái)，我欺騙了他們的善良，也濫用了他們對(duì)我的愛(ài)護(hù)，可是我卻無(wú)法放棄我對(duì)丫頭他們這些事的好奇心，根本上，我想我是無(wú)法放棄自己對(duì)生命的一種本能的要求，我對(duì)丫頭的跟蹤，其實(shí)，是想探究生命的最初。憑了懵懂的女人的直覺(jué)，我感到了丫頭是能夠引領(lǐng)我去進(jìn)入這個(gè)曲曲彎彎的禁地里面的惟一，所以，我也就跌跌撞撞地跟了進(jìn)去。

我確實(shí)是跌進(jìn)去了。

我看見(jiàn)我們的任兵老師在剛蒙蒙亮的這個(gè)深秋的清晨，從丫頭的那個(gè)六層樓走了下來(lái)，走出了單元。他兩眼四處看著，想要找到發(fā)現(xiàn)他在這里出現(xiàn)的什么可疑的人，我擔(dān)心極了，我不知道如果他知道了他所熟識(shí)的一個(gè)學(xué)生在這樣的一個(gè)清晨埋伏在另外一個(gè)女人的樓下記錄著他的一舉一動(dòng)，他會(huì)怎么樣呢?他會(huì)把我殺了嗎?殺人滅口?想到這個(gè)詞，我渾身打了個(gè)激靈，差點(diǎn)就從草木叢里蹦了出來(lái)。我掐著自己，不讓自己發(fā)出任何聲響，我盼望著任兵老師快快走掉，我好松一口氣。

可是，“殺人”這個(gè)詞卻在這個(gè)深秋的清晨停留了下來(lái)，鉆進(jìn)了我儲(chǔ)存的記憶里，隨時(shí)都會(huì)蹦出來(lái)沖到我的心底，重重地撞擊我一下。我不知道這個(gè)詞語(yǔ)的頻繁出現(xiàn)到底意味著什么，它就那么時(shí)常地出現(xiàn)著。

好不容易任兵老師走掉了，我剛想松一口氣走出草叢伸個(gè)懶腰，卻發(fā)現(xiàn)丫頭在任兵老師的身后出來(lái)了，她從另外一個(gè)相反的方向過(guò)來(lái)，望著任兵老師走遠(yuǎn)的方向，然后，她抬起頭，向上望去，望著六層樓上的那個(gè)窗口，她的臉上浮現(xiàn)出一抹不應(yīng)該有的輕松的笑容。我覺(jué)得那種輕松比怪異凄涼更可怕。

我，還有丫頭同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了從樓上傳來(lái)的噠噠噠的腳步聲，丫頭一閃身也鉆進(jìn)了我旁邊的草叢里，近得連她的呼吸聲我都能夠觸摸得到。我只有盡力屏住我自己的呼吸，和她一同有節(jié)奏地呼吸著。

那個(gè)女人走出了單元的大門。她整個(gè)人都沐浴在清晨的陽(yáng)光雨露中，比前一天更顯妖嬈和嫵媚。她沒(méi)有像剛才的任兵老師那樣左顧右盼，非常有目標(biāo)地朝著往北的方向走去。我很羨慕她的從容，我只能蜷縮在陰暗的地方，看著別人不可告人的事情。

我是這個(gè)城市里最勤奮的偷窺者了。

丫頭看著女人走遠(yuǎn)，她馬上躥出草叢，朝著另一個(gè)方向走去。

我終于可以伸展開(kāi)我自己的身體，站在清晨的陽(yáng)光下了，我痛痛快快地伸了個(gè)懶腰。

那一整天丫頭都沒(méi)有出現(xiàn)在我們班里，任兵老師焦急地在教室里走來(lái)走去，仿佛和他有著暖昧關(guān)系的是丫頭而不是那個(gè)女人。

他不斷地在講課中出錯(cuò)。除我之外的學(xué)生并不知道到底發(fā)生了什么，講臺(tái)下面的他們異樣地望著任兵老師心神不定的飄移眼神而幫不上他任何忙，我們只能以認(rèn)真安靜地聽(tīng)講來(lái)表示我們對(duì)他的同情。他畢竟是一個(gè)可愛(ài)活潑的好老師。而丫頭這一天的缺席，我感覺(jué)所有的人都惶惶不安的，仿佛缺少點(diǎn)什么似的。丫頭在的時(shí)候本不覺(jué)得，她本來(lái)也是游離在人群之外的異類，可是，她卻是那種不可缺少的異類，沒(méi)有她對(duì)立的參照，這個(gè)世界顯得有些寂寞難耐，就仿佛一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)突然間沒(méi)有了對(duì)手，即使勝利了也還勝得不很名譽(yù)，是一個(gè)孤獨(dú)的勝利者。這些人似乎是在依靠著與丫頭的對(duì)立而支撐著生命的欲念似的。每個(gè)人的眼睛都時(shí)不常地望向教室門口的方向，企盼著丫頭的重新登場(chǎng)。丫頭像個(gè)拿足了架子的明星，死活就是不肯露面，怕一露面就打擾了這個(gè)難得一見(jiàn)的場(chǎng)面，而最終也沒(méi)有出場(chǎng)，那些等疲了的觀眾就在一整天的等待中退了場(chǎng)，回了家，全都掃眉打眼的。

任兵老師是最先一個(gè)沖出教室的，我能想像得到他的目的地。我并不著急地收拾好書包，慢慢悠悠地走在了放學(xué)的人群中。我太熟悉通往那個(gè)六層樓的路了，即使全世界都黑暗下來(lái)，我還是能夠摸到那個(gè)六層樓的樓下，我甚至比熟悉我自己家還熟悉那個(gè)六層樓。可是，我久違了那個(gè)世外桃源一般的大雜院了。也許丫頭正躺在那間神秘的房子里，甜甜睡著大覺(jué)呢。

梅眉在后面叫了我的名字，我聽(tīng)見(jiàn)了，卻沒(méi)有理她，她已經(jīng)離我十分久遠(yuǎn)了。我在她不明白的時(shí)候過(guò)渡到另外一個(gè)世界去了，這個(gè)世界與她無(wú)關(guān)。理不理她又何妨?

我繼續(xù)向前走著，梅眉追上來(lái)，她扳住我的肩膀，問(wèn)我:“最近你怎么了?為什么突然就不理我了?”

我真的如電影里的鬼魂那樣，好像感覺(jué)不到她對(duì)我的拉扯，麻木地朝前走著。梅眉在我后面大聲嚷著:“你說(shuō)呀，你倒是說(shuō)話呀。”

我還是沒(méi)回頭。

梅眉的聲音就消失了。

任兵老師果真去了那個(gè)六層樓上。

我趕到的時(shí)候，他已經(jīng)拉著那個(gè)女人匆匆忙忙下樓來(lái)了。他們手拉著手地跑向一個(gè)方向。但是丫頭卻出現(xiàn)在他們的眼前，兩個(gè)人的手“嗖”地就松開(kāi)了。

丫頭還嚼著口香糖，眼睛定定地望著他們。

女人被丫頭看得緊了，就轉(zhuǎn)移了目標(biāo):“你一天都干嗎去了?為什么不上課?”

丫頭又望望任兵老師，任兵老師干笑一聲:“是我告訴她的。”

丫頭又笑了一下，然后，她更近地湊到任兵老師跟前，踮起腳尖，伸出兩只胳膊環(huán)住任兵老師整個(gè)人，把自己的嘴貼到了他的嘴上。

這應(yīng)該叫做吻了吧?

丫頭吻了任兵老師。

當(dāng)著那個(gè)才剛剛和任兵老師做了些什么的女人，吻了任兵老師。

丫頭整個(gè)的身體也黏在了任兵老師的身上。任兵老師試圖推開(kāi)丫頭，丫頭卻是貼得更緊了。漸漸地，任兵老師有點(diǎn)陶醉在丫頭的吻里面了，忘卻了現(xiàn)實(shí)的一切，回應(yīng)了丫頭的渴望。

我看到那個(gè)女人站在他們的身邊，好像無(wú)法相信眼前的一幕，呆呆地望著這一對(duì)熱烈接吻的男人女人，也已經(jīng)分不清了是夢(mèng)是真的界限。

丫頭一邊吻著任兵老師一邊將他拉向單元的方向，然后，手拉著他的手，想要進(jìn)到單元的里面。

女人這才如夢(mèng)初醒，大叫一聲:“丫頭!任兵!”

那兩個(gè)正在如火如荼接吻的人，也如夢(mèng)初醒一般，依依不舍地分開(kāi)，面對(duì)著女人，視線卻還如膠似漆地黏在一起。

女人說(shuō):“我問(wèn)你，上哪兒了，為什么不上學(xué)?”

“我去了奶奶那兒，姐姐病了我送她去醫(yī)院。”

“我告訴過(guò)你多少遍了，你奶奶她跟我們已經(jīng)沒(méi)有任何關(guān)系了，她是你父親的媽媽。”

“可是她一個(gè)人沒(méi)有人照顧。”

“這是她自己愿意要的生活，你我都管不了的。”

“她是我的奶奶，我身上流著她的血，這你改變不了吧?”

“難道你忘了，是他們拋棄了我們。”

“拋棄我們的是爸爸，不是奶奶。”

“他們是一伙的。”

“不是，他們不是一伙。”

“算了，你愿意怎么著就怎么著吧，只是不要為了你奶奶再去耽誤上學(xué)了聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?我不想再帶著你四處轉(zhuǎn)學(xué)了。”

丫頭聽(tīng)到這話的時(shí)候，眼睛里黯淡了瞬間，但馬上又沖出了憤怒的眼光盯視著那個(gè)女人。那個(gè)女人應(yīng)該是丫頭的媽媽，我漸漸確定了這一點(diǎn)。任兵老師聽(tīng)著這不同于一般人的母女倆的對(duì)話，他自己卻是什么也說(shuō)不出來(lái)。

這就要看任兵老師的抉擇了。

任兵老師只能是非常被動(dòng)的那種選擇，他之所以被動(dòng)，是因?yàn)樗瑫r(shí)被這兩個(gè)女人給迷惑住了，他無(wú)法做出清醒的選擇，甚至，我想，他甚至肯定都不明白他自己陷入了怎樣的一個(gè)噩夢(mèng)里頭。而且，更不幸的是，這兩個(gè)女人又恰恰是母女倆。這種情形應(yīng)該是屬于那種越想解脫卻被纏得越緊的狀況。

任兵老師就這樣陷入了這種狀況中。

丫頭對(duì)著她的也是我的任兵老師說(shuō)了一句話:“老師，我以后會(huì)天天準(zhǔn)時(shí)上課的，請(qǐng)你記住，我是為了你才去上學(xué)的。”

說(shuō)完，丫頭一步一步地走進(jìn)了單元，走上了樓梯。

剩下老師和那個(gè)很可能是丫頭媽媽的女人，站在深秋的黃昏，金黃色的光環(huán)罩住了他們兩個(gè)人的身影。他們也許想說(shuō)些什么，但僅僅都是張了張嘴，卻無(wú)話可說(shuō)了。

女人抬起頭向上望著，我也順著她的視線往上看了，丫頭的小腦袋正貼在六層樓上的那個(gè)窗戶的玻璃上，像一幅民間的玻璃畫似的，臉上的五官都被玻璃壓扁了，有些怪異的夸張的滑稽。當(dāng)我把視線挪下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)任兵老師也正看著她呢。而那個(gè)女人正望著任兵老師臉上的表情，想看出任兵老師的心理活動(dòng)。

我的臉上有一種光滑的物體在滑動(dòng)著，我知道，那是眼淚。是因?yàn)槲腋械搅祟愃朴谄鄾龅哪欠N感情在那個(gè)女人的表情里鑲嵌著，我是為她難過(guò)的。

任兵老師給了這個(gè)女人某種生存的希望，卻又在頃刻間把它打了個(gè)粉碎，這甚至比從沒(méi)有給予過(guò)更殘酷和絕望。這是我在高三那個(gè)深秋的黃昏，在我十八歲年紀(jì)的時(shí)候體會(huì)出來(lái)的悲涼。

丫頭是青春蓬勃的，滿是肉感的鮮艷，她的母親自然是比不過(guò)她的這種孩子氣性感的進(jìn)攻。雖然，丫頭到了她媽媽這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候說(shuō)不定比她媽媽更衰老。而丫頭也不過(guò)是她媽媽年輕時(shí)候的翻版，但這也無(wú)法讓任兵老師放棄對(duì)丫頭的吸吮，迷戀著她的魔力。那個(gè)女人輸在了她自己生養(yǎng)的女兒的手下。

我和她一起疼著。

女人也走向了單元的方向。

任兵老師叫住了她:雪韜!

女人站住了，但卻沒(méi)有回頭。她等待著任兵老師的某個(gè)暗語(yǔ)，但是任兵老師把話說(shuō)得晴朗無(wú)云的:“我很抱歉。”

女人繼續(xù)向前走著，走進(jìn)了單元，也走上了樓梯。我聽(tīng)到她沉重而緩慢的腳步聲。

腳步聲訴說(shuō)著女人的悲傷。

任兵老師也走了。

我抬頭看見(jiàn)了丫頭那張緊貼在玻璃上的臉，她還在望著樓下的這一幕她一手操縱的情節(jié)。她滑稽的臉像是一個(gè)馬戲團(tuán)里逗人發(fā)笑的小丑，雖然歡笑著，但是也掩住了她的凄楚。在小丑的面具下是一個(gè)十八歲的女孩，她為自己找到了這樣的一層硬殼，與全世界隔絕開(kāi)來(lái)。

沒(méi)有人能夠走得進(jìn)她的內(nèi)心。

窗外的世界是燦爛燦爛的金黃色，而隔了一層玻璃的那一邊，就是丫頭她緊閉的十八歲的情懷。我們雖是同齡，站在不同的世界里，卻想著各自不盡相同的少年心事。只怕，這心事已經(jīng)不是少年的心能夠容得下的了。

丫頭的臉從窗戶上隱去了。我想是她媽媽進(jìn)了家門。

母女兩個(gè)該怎樣面對(duì)說(shuō)出對(duì)彼此的第一句問(wèn)候呢?

想想，真是殘酷。

我伸直由于蹲得久了而發(fā)麻的兩條腿，一瘸一拐地走向了夕陽(yáng)。

從那個(gè)深秋的黃昏以后，丫頭就幾乎放棄了穿校服的機(jī)會(huì)，幾乎每天一身的時(shí)髦打扮出現(xiàn)在任何一個(gè)任兵老師可能出現(xiàn)的地方。全校的老師和學(xué)生都看出了丫頭對(duì)任兵老師的別有用心，丫頭也滿不在乎。

全校的學(xué)生都跟商量好了似的，對(duì)丫頭都默契地表示著孤立的態(tài)度，沒(méi)有一個(gè)人去理會(huì)丫頭的所作所為，我知道，其實(shí)他們都在暗中觀察著丫頭的一舉一動(dòng)，企盼她能夠代替他們做出一些什么出格的舉動(dòng)，好令這個(gè)讓人憋氣的學(xué)校掀起點(diǎn)波瀾，他們也好得個(gè)樂(lè)子。丫頭似乎也正朝著遂他們?cè)傅姆较虬l(fā)展著。

她每天花枝招展地在學(xué)校里招搖走過(guò)，也不知道她的那些衣服是從哪里弄出來(lái)的，比建國(guó)門一帶的那些外企的小姐們穿得還有時(shí)尚感和得體，有時(shí)候我自己都混淆了她到底是一個(gè)女孩還是一個(gè)女人的界限。她應(yīng)該是女人和女孩最完美的結(jié)合。這種女人往往最具有誘惑力，這是一本書上說(shuō)過(guò)的話。

那任兵老師可是危險(xiǎn)了。

我一刻也沒(méi)敢忘記我跟蹤丫頭的使命。不過(guò)，最近丫頭常去的地方不是那個(gè)世外桃源一般的大雜院，也不是那個(gè)讓人傷心的六層樓上，而是任兵老師那個(gè)鴿子籠一般的單身宿舍。

這為我對(duì)她的跟蹤增加了很大難度，因?yàn)槿伪蠋煹膯紊硭奚嶂車M了我們學(xué)校的單身老師，他的住所附近布滿了窺視他的眼線。我決不能讓自己的跟蹤行為暴露在那幫偷窺者的眼皮底下，我要孤獨(dú)地完成我對(duì)丫頭的跟蹤。但現(xiàn)在已經(jīng)不是我對(duì)她一個(gè)人的跟蹤了，而成了我對(duì)她和任兵老師兩個(gè)人的跟蹤。我每每跟蹤她到任兵老師的宿舍，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)另外那個(gè)女人的那張世紀(jì)末一般的臉。我感覺(jué)得到她知道丫頭和任兵老師的關(guān)系進(jìn)展，但是，無(wú)可奈何。

丫頭經(jīng)常出現(xiàn)在任兵老師的宿舍，她也并不想避諱什么。起初任兵老師還想掩蓋住某些痕跡，但是，他也漸漸明白很多東西其實(shí)是掩蓋不住的，任兵老師也就沮喪地放棄了。他任由丫頭自由地出入他的宿舍而沒(méi)有任何辦法加以阻攔。我眼睜睜地看著有許多人當(dāng)丫頭鉆進(jìn)他的房間以后圍著他的房子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，甚至把腦袋貼在任兵老師宿舍的玻璃窗上，側(cè)耳聽(tīng)著什么，然后，滿意地離去。

我更憎惡這種行為，比丫頭和任兵老師還不如。

但是我還是那個(gè)軟弱的少年，我沒(méi)有力量去阻擋那些人的所作所為。況且，我的行為如果要讓別人知道了也一定會(huì)被別人所不齒。

我還是埋伏在暗處，觀望著這暗流涌動(dòng)。我猛然想到，說(shuō)不定還有人在暗處這樣監(jiān)視著我，而我還不知道呢。我被這個(gè)突然發(fā)現(xiàn)嚇得有點(diǎn)冷。

但是，很快就好起來(lái)了。

因?yàn)椋幸惶斓纳钜梗绢^悄然離開(kāi)了任兵老師的單身宿舍，消失在黑暗中，我剛想尾隨而去，便看見(jiàn)一個(gè)女人敲響了任兵老師的房門。

在慘淡的月光下，我看見(jiàn)那個(gè)女人慘白的臉，那個(gè)女人就是那個(gè)應(yīng)該叫做丫頭媽媽的女人，雪韜。任兵老師出來(lái)開(kāi)了門，看到了這個(gè)被他喚做雪韜的女人。女人一下子哭了，她的哭聲引得宿舍周圍的很多房門都打開(kāi)了，任兵老師讓進(jìn)了女人。

女人的哭聲一進(jìn)屋反而顯得更大，所有的人都能夠聽(tīng)得見(jiàn)。隔了一會(huì)兒，哭聲小了，一切又都安靜下來(lái)了。

我埋伏在那個(gè)陰暗的角落里，一直呆到我時(shí)間的允許程度才離開(kāi)。那是晚上11點(diǎn)，那時(shí)候女人還沒(méi)有離去。

到后來(lái)，我都不知道那個(gè)女人是何時(shí)離開(kāi)的，或者她壓根兒那一夜就沒(méi)有離開(kāi)。反正我是不知道的了。

不過(guò)，第二天在學(xué)校，好多老師都用那種眼光望著任兵老師。任兵老師低著頭在學(xué)校匆匆走著。

任兵老師上物理課的時(shí)候，永遠(yuǎn)不敢正視丫頭的眼睛。我死死地盯住他的眼神，想要捉住他對(duì)丫頭的哪怕是一瞬間的凝視，但是從來(lái)沒(méi)有過(guò)，他總是在就要對(duì)視的一剎那，就飛走了眼神。

我環(huán)顧教室四周，像我一樣死死盯住任兵老師不肯轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子的人還有幾個(gè)，他們是陳樹、梅眉還有丫頭。

我想陳樹是為了聽(tīng)課認(rèn)真，梅眉是為了多看幾眼他心目中的白馬王子，而丫頭的凝視中，則多了些引誘的成分。她昂著頭，望著每晚她出入的那間房子的主人的眼睛，而那人卻始終不肯跟她短兵相接，我想，尤其是在這眾目睽睽之下。丫頭也還小，不懂得避諱，但是，任兵老師是個(gè)成年人，他知道這一切對(duì)他以后的后果。

所以，任兵老師不能接住丫頭拋過(guò)來(lái)的目光，他總是讓丫頭的眼神游走到一半的時(shí)候，就“吧嗒”掉在地上，丫頭卻沒(méi)有受傷的神情，丫頭依然如故。

坐在丫頭旁邊的同桌陳樹，誰(shuí)也不知道他是否看見(jiàn)了雖然沒(méi)有刀光劍影但卻劍拔弩張暗暗的一幕。陳樹每天依然認(rèn)真地上課聽(tīng)講，仿佛對(duì)所有的一切他都抱著無(wú)所謂的態(tài)度。

但是丫頭對(duì)他卻是和對(duì)別人有所不同的。這種不同，是從那次陳樹面對(duì)全校師生，把丫頭從那個(gè)被圍困的圈圈里安靜地拉出來(lái)后才有的。丫頭沒(méi)有像對(duì)待任兵老師那樣的明目張膽，但是我感受到了她對(duì)陳樹的某種深深的情意。我不甚明白陳樹的心情。他也應(yīng)該有所感覺(jué)的，因?yàn)檫B我都無(wú)法抗拒，更何況一個(gè)真實(shí)的少年。

我就是這樣在每堂課上，做著各種預(yù)測(cè)，把能夠聯(lián)系在一起的每一個(gè)人，都聯(lián)系在一起，我希望事情按照我的預(yù)測(cè)去發(fā)展。

我的預(yù)測(cè)很快得到了證實(shí)。

一個(gè)普通的放學(xué)的夜晚。

我看著丫頭走出教室，想要跟在她的后面走出去的時(shí)候，梅眉叫住了我。

我不想理她，但是她抓住了我，大聲質(zhì)問(wèn)我，為什么要疏遠(yuǎn)她?

我狡辯著，說(shuō)我根本就沒(méi)有疏遠(yuǎn)她，是她自己在那兒胡思亂想。

梅眉說(shuō):“根本就不是我的胡思亂想，就是你不肯理我了。我到底哪點(diǎn)得罪你了，你說(shuō)，說(shuō)出來(lái)呀。”

我想說(shuō)你沒(méi)有得罪我，但是，我不喜歡你對(duì)丫頭的敵意。可是我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)椋退阄艺f(shuō)出來(lái)，梅眉她也不明白。她不明白好好的兩個(gè)朋友，為什么因著一個(gè)第三者的關(guān)系就要反目成仇了呢?

我告訴梅眉:“沒(méi)有疏遠(yuǎn)，也沒(méi)有什么理由，大家只是因?yàn)楣φn太忙，心情不好，所以，所有的人都變得有些古怪。”

梅眉想了一下，認(rèn)同了這個(gè)理由。

我說(shuō):“我可以走了吧?”

這時(shí)候，教室里的同學(xué)都已經(jīng)走光了，只剩下我和梅眉兩個(gè)人，在幾只大日光燈管的照射下，有些陰森恐怖的味道。我不知道為什么我突然有些害怕，而我在望向梅眉的時(shí)候，也同樣感覺(jué)到了她的恐懼。我們倆誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)視了一下眼光，就背起書包，飛也似的沖出了教室。

直跑到學(xué)校的操場(chǎng)上。

我們倆都喘著粗氣，互相望著對(duì)方。我們被一種不知名的恐懼追逐著，驚魂不定。就在這樣一個(gè)恐怖的夜里，我們多少找回了一點(diǎn)往日友誼的影子。

但是，我沒(méi)忘我的使命。

一出學(xué)校大門，我就毅然決然地和梅眉分了手，任她怎么請(qǐng)求我都不為所動(dòng)，堅(jiān)決地走向了丫頭的那個(gè)方向，梅眉非常失望。

我告訴她，只要在學(xué)校，我們還是朋友。

梅眉多少有點(diǎn)安慰，這才不大情愿地走向另外一個(gè)方向。

我心想，好又怎么樣不好又怎么樣?生活還不是就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去?

我快步走向黑暗中丫頭的方向。

丫頭一般回家有兩種可能，或者是那個(gè)六層樓上，或者是那個(gè)神秘的大雜院的后院。最近，尤其是她跟任兵老師有一些曖昧以后，她回大雜院的次數(shù)似乎多了一些。

我也就去了大雜院的方向。

那個(gè)大雜院，似乎是她的什么奶奶的家。那次丫頭和那個(gè)名叫雪韜的女人吵架，好像這樣說(shuō)起過(guò)的。

丫頭的怪異可能多少跟她復(fù)雜的背景有關(guān)。

我這樣想著，簡(jiǎn)直被我自己陶醉了，我才十八歲的年紀(jì)，卻懂得了那么多。

我撲向了黑暗的夜色中。

丫頭果真就在通往大雜院的路上。

而且，這次還不止她一個(gè)人。

她的身邊還站著一個(gè)男人。

那個(gè)男人絕對(duì)不是任兵老師。

那個(gè)男人，不，更準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)該稱做那個(gè)男孩，是那個(gè)外表冷靜的丫頭的同桌陳樹。

我被這一幕嚇得倒吸一口涼氣，像看見(jiàn)了鬼。

丫頭問(wèn)他:“你干嗎跟著我?”

“……”

“有什么話，你干嗎不在班上的時(shí)候說(shuō)呢?”

“……”

“你如果再不說(shuō)話我就走了。”

“不，你別走。”

“不走行啊，你說(shuō)，你為什么要偷偷跟蹤我?你跟蹤過(guò)我多少次了?”

“沒(méi)有，第一次。”

“真的還是假的?”

“真的。”

我自己在心里暗暗幫陳樹說(shuō)著，是真的，是真的，我可以作證，天天偷偷跟蹤丫頭的是我，不是他。

丫頭的語(yǔ)氣緩和了好多:“你為什么要偷偷跟蹤我呢?就算你說(shuō)要跟我一起回家我也會(huì)答應(yīng)的。我不會(huì)拒絕你的，我把你當(dāng)做朋友，咱們班上，你是我惟一的朋友。”

“我知道。”

“以后，你要是想跟我回家，你就告訴我，我?guī)慊厝ゾ褪橇恕！?/p>

“……”

“唉!”丫頭嘆一口氣，“你總是這樣不說(shuō)話嗎?”

“我喜歡你。”

我以為丫頭會(huì)吃驚，但丫頭卻莞爾一笑:“我也喜歡你，喜歡你很久了。”

吃驚的人倒是我。

“可是，你為什么老跟任老師不清不楚的呢?”

丫頭馬上繃起臉來(lái):“你說(shuō)話注意點(diǎn)，什么叫我跟他不清不楚的?不清不楚的是他，而不是我。”

“他是老師啊。”

丫頭突然惡狠狠地望著陳樹，冷冷地望著。

那眼光犀利，雖是在秋天，但卻能感覺(jué)到冬天的冰冷。

陳樹決不能想像得到，剛才還燦若桃花的丫頭，能一下子冷若冰霜起來(lái)。這是我們?cè)谀莻€(gè)十八歲的年紀(jì)都無(wú)法做到的，但是丫頭卻做到了，而且做得游刃有余，讓我和陳樹都目瞪口呆。

“可是、可是……”

丫頭背過(guò)身體，把冷冰冰的話扔在她的身后:“可是什么?”

“全校所有的人都在議論你和老師的關(guān)系，說(shuō)你們不正當(dāng)。”

丫頭刷地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái):“那你告訴我，什么是正當(dāng)?shù)模裁从质遣徽?dāng)?shù)?”

陳樹這下又無(wú)話可說(shuō)了。

我捫心自問(wèn)著，如果丫頭這個(gè)問(wèn)題提給我，我該怎么說(shuō)呢?

我想，我也同樣是無(wú)話可說(shuō)的。但是，總歸一個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師之間是不應(yīng)該有這樣的一種感情的吧?他們的這種人物關(guān)系注定了他們的不正當(dāng)。

丫頭看著陳樹木然望著她的臉，語(yǔ)氣稍微緩和了些:“你為什么要關(guān)心這個(gè)問(wèn)題?這與你無(wú)關(guān)的。”

“但是我愛(ài)你，比任兵老師還要愛(ài)你的那種愛(ài)。”

陳樹揚(yáng)著頭，在秋日的月光下，鏗鏘有力地表達(dá)了他的愛(ài)情。

陳樹因?yàn)榧?dòng)，而哽咽住了。

我卻看見(jiàn)丫頭眼光中有一滴淚。

丫頭抬起手，放到陳樹的臉上，輕輕地，輕輕地，擦去了陳樹臉上的淚痕。

陳樹沒(méi)有動(dòng)，他感受著丫頭對(duì)他的愛(ài)撫。然后，他把臉埋在了丫頭的手掌心里。

丫頭眼中的眼淚終于墜落下來(lái)，砸在陳樹的腦袋上。

兩個(gè)十八歲的少年，就那樣，在一個(gè)秋天的晚上，面對(duì)面地，哭泣了。

我也哭了，為著他們十八歲時(shí)候的愛(ài)情。

陳樹抬起頭來(lái)，淚眼婆娑，望著丫頭。

丫頭在他嘴上努力一吻，陳樹已經(jīng)沒(méi)了主張，下意識(shí)地呼應(yīng)著丫頭的嘴。

我知道這不是丫頭的第一次接吻，也應(yīng)該不是她的第一次與男人之間的接觸，但是我知道，這肯定是陳樹的第一次經(jīng)驗(yàn)。

兩個(gè)人熱烈地吻在一起。

是丫頭在導(dǎo)引著陳樹往前進(jìn)的軌跡，而陳樹，我看那樣子，他是寧愿跟隨著丫頭而去赴湯蹈火粉身碎骨也在所不惜了。

那時(shí)候，我把從小學(xué)到高中，凡是學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，都用在了丫頭和她周圍的每一件事情和人物身上了。

成語(yǔ)是個(gè)美麗的咒語(yǔ)，一旦使用，便終生不能放棄，所以，直到今天，我已經(jīng)是個(gè)三十多歲的女人，并且，已經(jīng)開(kāi)始從事寫作多年，我還是沒(méi)有辦法抹去成語(yǔ)對(duì)我的束縛。每當(dāng)我想表達(dá)些什么的時(shí)候，成語(yǔ)就會(huì)奮不顧身地進(jìn)入我的電腦。居然有評(píng)論說(shuō)，成語(yǔ)是我寫作的一大特點(diǎn)。

這是我始料不及的，成語(yǔ)使我快速成名，我總想對(duì)生活感激些什么，但感激誰(shuí)呢?

這個(gè)時(shí)候，我就想起了丫頭。一切的一切，都源于我對(duì)她的跟蹤。這是我很久以后才意識(shí)到的。

那又是后話了。

陳樹和丫頭粘在一起的嘴巴分開(kāi)了。兩個(gè)人互相凝視著。陳樹比丫頭看他自己熱烈百倍地看著丫頭，丫頭在他劇烈的目光下，想要逃了。

丫頭:“我要進(jìn)去了。你也走吧。”

陳樹卻一把拉住了她:“先別走。”

“還有事嗎?”

陳樹看著丫頭的眼睛，說(shuō)了一句所有戀愛(ài)中頭腦發(fā)熱的人們都要問(wèn)的一句話:“你愛(ài)我嗎?像我愛(ài)你那樣的愛(ài)我?”

丫頭掙脫了陳樹的手臂，跑進(jìn)了大雜院里面。

我聽(tīng)見(jiàn)了丫頭低聲說(shuō)了一句話:“別問(wèn)我這個(gè)，千萬(wàn)別問(wèn)。”

我不知道陳樹是否也聽(tīng)見(jiàn)了。

丫頭跑進(jìn)去很久了，陳樹還呆站在那里。

陳樹沒(méi)有看見(jiàn)丫頭眼中的那一滴淚，否則情況會(huì)有所不同。

隨著陳樹抑郁地離去，我也跟著他一起抑郁起來(lái)。丫頭是空中飛舞的一縷空氣，陳樹能抓得住裝得下她嗎?

我懊喪地回了家，吃了一口飯，就把自己反鎖在小房間里，開(kāi)始懶洋洋地做功課。

陳樹帶著這樣戀愛(ài)的心情，他還能學(xué)好功課嗎?看來(lái)，我追上他爭(zhēng)奪第一名的位子是有點(diǎn)希望了。

可是我還是快樂(lè)不起來(lái)，陳樹那雙哀傷的眼睛深深地打動(dòng)了我。

我愛(ài)上他了嗎?我不能肯定我自己的心情，但我無(wú)心做很多事情，走神、游離、飄忽不定、丟三落四，談戀愛(ài)的所有癥狀我都有，像是我自己跟誰(shuí)談了一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的戀愛(ài)。

我趴在書桌旁睡著了，我希望能做一個(gè)好夢(mèng)。

任兵老師甚至在課堂上都已經(jīng)無(wú)法把視線從丫頭身上移走了，他講課的時(shí)候，會(huì)時(shí)不常地盯住丫頭，失去了記憶似的失語(yǔ)。丫頭倒不時(shí)常望著他了，丫頭對(duì)念書顯得專心起來(lái)。

陳樹還是那副認(rèn)真聽(tīng)講的表情。我很想看穿他對(duì)任兵老師常常忘我地望著丫頭是作何感想，但他卻沒(méi)有任何表情。我很失望，在課堂上郁悶地聽(tīng)不進(jìn)任兵老師的一點(diǎn)聲音。而那個(gè)梅眉還總是在我后面用鋼筆捅我的腰眼，讓我注意任兵老師看著丫頭已經(jīng)整整兩分鐘的時(shí)間了。梅眉的物理課成績(jī)每況愈下，她爸爸媽媽來(lái)過(guò)學(xué)校幾次，想要弄清楚原因，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，怏怏而返。我知道，梅眉她自己也知道，她就是情不自禁。這是她自己親口對(duì)我說(shuō)的。她還說(shuō)，她怎么也恨不起來(lái)任兵老師，她就是愛(ài)他。她說(shuō)這話的時(shí)候，我就在心里竊笑。梅眉的愛(ài)情只不過(guò)是少女情懷，她還不知道任兵老師和丫頭和陳樹之間的復(fù)雜愛(ài)情，那才叫過(guò)癮呢。對(duì)了，還有那個(gè)叫雪韜的女人，我怎么把她忘記了，她應(yīng)該是這個(gè)故事中最悲傷的一個(gè)。

我們依舊放學(xué)很晚，總是當(dāng)天已經(jīng)黑得不能再黑的時(shí)候任兵老師才讓我們下晚自習(xí)課。丫頭幾乎總是第一個(gè)沖出教室，讓想挽留她的任兵老師總是望眼欲穿，我想他的心都快要碎了。

陳樹總是尾隨丫頭而去，一陣風(fēng)似的就消失在黑暗中。

這倒給了梅眉機(jī)會(huì)，梅眉總是留到最后，盡可能多地安慰她的夢(mèng)中情人。雖然她的任兵老師心系別人，她也挺覺(jué)得心滿意足。梅眉總是替任兵老師哀怨著，想幫助他走出傷感的陰影。

任兵老師卻割舍不掉丫頭對(duì)他的迷惑。

有一天放學(xué)的晚上，一個(gè)蒙面男人襲擊了任兵老師，任兵老師被揍得不輕，臥床好幾天。

校長(zhǎng)把這事報(bào)告了公安局，公安局立案?jìng)刹椤?/p>

我改變了每天跟蹤的路線，一到放學(xué)，就趁著天黑匍匐在任兵老師單身宿舍對(duì)面的陰暗角落里，看著他屋里的動(dòng)靜。

每天來(lái)看任兵老師的人很多，進(jìn)進(jìn)出出的，我看他們大都帶了些許幸災(zāi)樂(lè)禍的意味，想在任兵老師單身宿舍的門口聽(tīng)校長(zhǎng)能夠?qū)λf(shuō)些什么。

校長(zhǎng)渾厚的男聲從任兵老師的窗戶里飛了出來(lái)，原來(lái)他正在數(shù)落任兵老師，說(shuō)他最近影響很不好，跟那個(gè)什么李靜賢攪得污言穢語(yǔ)一大堆，讓他這個(gè)校長(zhǎng)在很多學(xué)生家長(zhǎng)面前都抬不起頭來(lái)。

任兵老師自始至終一言未發(fā)。

人們轟地散去，校長(zhǎng)離開(kāi)了任兵老師的房間。

我本來(lái)想在校長(zhǎng)之后離去，但是一個(gè)意外又讓我呆了下來(lái)。

那個(gè)名叫雪韜的女人再次敲響了任兵老師的房門。

我躲在黑暗中看著，雪韜走進(jìn)了任兵老師的房間。

我想像著他們見(jiàn)面的情景。

但是還沒(méi)容我多想，丫頭的身影也已經(jīng)落在任兵老師的門前。

我在黑暗中睜大了雙眼，生怕錯(cuò)過(guò)了這矛盾沖突激烈的一幕。

丫頭根本就沒(méi)有敲門，徑直沖進(jìn)了房間，我替房中的那個(gè)女人開(kāi)始擔(dān)心。丫頭的舉止分明是帶有挑釁的姿態(tài)，挑釁的對(duì)象是她的母親。

過(guò)了不久，我看見(jiàn)丫頭的母親——女人雪韜從房間里黯然出來(lái)了，她站在臺(tái)階上，默默注視著疊在玻璃上丫頭的身影，站了幾秒鐘，然后恍然離去。

我的視線跟著她的背影走向了遠(yuǎn)方。

女人雪韜的步履沉重，步伐緩慢。某種說(shuō)不上是否愛(ài)情的東西都在這秋夜的暮色中徹底瓦解了，她近似于崩潰的身軀無(wú)奈地?fù)u晃在沒(méi)有盡頭的黑暗里。我很想站出去扶她一下，但是我不過(guò)是個(gè)手無(wú)寸鐵的高中學(xué)生，她所需要的也不是我這個(gè)女孩的安慰，我還沒(méi)有任何力量去幫助任何人，也包括我自己。

那種滲入肌膚和骨髓的無(wú)力感，再一次嚴(yán)重地襲擊了我，我在那一刻，比任何時(shí)候都更渴望長(zhǎng)大，成為一個(gè)足夠大的女人，大到我能應(yīng)付世界上所有的問(wèn)題。

我渴望著那一天。

但是雪韜已經(jīng)是足夠大的女人，大得也已經(jīng)可以面對(duì)一切了，但是，她的悲哀卻又是那么深重，不過(guò)，十八歲的我還無(wú)法體會(huì)得到。我只看到了事情的一個(gè)方面，而事情的背面我從來(lái)沒(méi)仔細(xì)看過(guò)，因?yàn)樵谶@個(gè)事件里，我雖然同情雪韜，但我也從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)丫頭和任兵老師，甚至我還有點(diǎn)羨慕，他們能把這枯燥的高中生活造得有聲有色，而不像我總是躲在黑暗里，帶著灰暗的心情，灰禿禿地偷偷摸摸。

丫頭呆在任兵老師屋里很久沒(méi)有出來(lái)。

我想也許這一夜她都不會(huì)離去了。但是，我還是不想離開(kāi)我的隱蔽處，我還想看點(diǎn)什么。我忍耐著秋日夜晚的寒意，后悔沒(méi)有多加件衣服。

在黑暗中，我聽(tīng)到了窸窸窣窣的聲音，我馬上豎起了我警惕的耳朵，仔細(xì)辨別著聲音的來(lái)源。

它來(lái)自我的前方。

我害怕得要命，心里直求上帝保佑，別讓我遭遇什么小蟲子之類的東西。

那個(gè)聲音終于現(xiàn)形，它可不是什么小蟲子，而是一個(gè)寵然大物。

那是一個(gè)人，他叫陳樹。

他是跟蹤丫頭而來(lái)的。

但是他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，很危險(xiǎn)的，我差一點(diǎn)暴露。

我依舊蜷縮在黑暗的角落里，看著對(duì)面任兵老師的房間進(jìn)出的動(dòng)靜，還盯著就在我正前方的陳樹。

我一下跟蹤了三個(gè)人。

我看手腕上的手表，手表發(fā)著慘淡的夜光，我把身體壓得更低，就著月亮，看表上時(shí)間。

已經(jīng)是晚上11點(diǎn)鐘了。我不得不離去，免得我爹媽懷疑。

我像邱少云他們那樣，匍匐著前進(jìn)，退出了黑暗中。直到我站起身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，我看見(jiàn)陳樹還埋伏在離我剛才呆的地方不遠(yuǎn)處。他緊緊盯著對(duì)面任兵老師屋內(nèi)的每一絲聲響，死死地，眼睛睜大著。我在黑暗里，看見(jiàn)了他眼中的某些寒意，甚至比秋天的夜晚還要寒冷，我下意識(shí)地打了個(gè)哆嗦。

我不知道丫頭是什么時(shí)候離開(kāi)任兵老師房間的，而陳樹又是怎么對(duì)待丫頭看望任兵老師這一事件的。我已經(jīng)回了家，坐在我溫暖的小房間里，披上了厚厚的毛巾，望著課本發(fā)呆。我媽給我端來(lái)燉了一天的湯，那是她剛剛跟鄰居學(xué)來(lái)的手藝，她說(shuō)這湯可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我捧著湯，不好意思地對(duì)我媽說(shuō):“謝謝媽!”

媽拍拍我，安慰我:“沒(méi)事，熬過(guò)這一年就行了，只要你能考上大學(xué)，媽就是累死也認(rèn)了。“

我的眼淚珠子“啪嗒”掉進(jìn)了湯里，媽讓我趁熱喝了，準(zhǔn)備熬夜。

我含淚點(diǎn)頭。

媽退出了我的房間。

我不好意思喝這碗湯，因?yàn)槲腋揪筒皇且驗(yàn)閺?fù)習(xí)功課而在學(xué)校耽擱得這么晚，我只是一個(gè)可恥的跟蹤者，我愧對(duì)爸媽對(duì)我的一片心意，我因?yàn)檫@個(gè)原因而哭泣，我對(duì)自己發(fā)誓，要好好用功。

我把湯一口氣喝完，把碗扔到一邊，盯死課本，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

那一晚，我暫時(shí)忘記了丫頭、陳樹和任兵老師。這是我跟蹤丫頭以來(lái)第一次出現(xiàn)這種失憶癥狀。我滿腦子都是化學(xué)符號(hào)和化學(xué)習(xí)題。化學(xué)課一向是我的弱項(xiàng)，這在理科班是致命的一個(gè)殘廢，它能直接影響高考的總成績(jī)。但那天晚上，我?guī)缀跄軌蚺宄械膯?wèn)題，我的思維前所未有地清晰。以至于在第二天的化學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我一下拿了滿分，化學(xué)老師發(fā)還卷子的時(shí)候，懷疑地看著我，我猜他在琢磨我是否在考試中作了弊。但我沒(méi)有，我非常自豪地清楚我沒(méi)有作弊，我只是用了一下功而已。

我還想忘記丫頭、陳樹和任兵老師他們的一切，可一段時(shí)間養(yǎng)成的習(xí)慣，使我繼續(xù)跟蹤了丫頭。

丫頭更少回到她的那個(gè)六層樓上去了，她幾乎天天泡在那個(gè)大雜院的后院。我也快厭倦了這種看不出任何變化的跟蹤，如果，再不發(fā)生點(diǎn)什么，我是要收山不干了。

丫頭像是看穿我內(nèi)心的想法似的，就在我剛剛開(kāi)始有點(diǎn)厭倦情緒的時(shí)候，陳樹隨著丫頭進(jìn)了丫頭的那個(gè)大雜院的后院。我在外面等了半天也不見(jiàn)他們出來(lái)，預(yù)感告訴我，也許能夠發(fā)生一點(diǎn)什么了。

于是，我跟進(jìn)了大雜院的后院。

依然是那個(gè)世外桃源一般的寧?kù)o的院落，與外面的世界陡然地分隔開(kāi)來(lái)，秋天的落葉落了院子的滿地，我盡量不讓自己的腳踩在落葉上，怕它發(fā)出嘩啦啦的響聲。它田園似的景致，讓人覺(jué)得像是哪兒出了問(wèn)題，作了假。就連葡萄架都不真實(shí)地十分不飽滿地纏繞著藤啊蔓的，稍稍枯萎著。還有那些我壓根兒叫不出名兒來(lái)的別的什么花兒草兒的，也都比我上一次的進(jìn)入顯得凋零了些。我想，是因?yàn)槲易约盒那榇笞兊脑颍贿^(guò)幾十天的工夫，人和物都已經(jīng)錯(cuò)位了。

整齊地排列在一起的那排平房，古老地安詳著，在北京已經(jīng)難以看到這種幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)現(xiàn)代痕跡加工的房子了，它的沒(méi)有裝飾訴說(shuō)著很可能是一個(gè)非常古老的故事。是什么樣的一個(gè)故事，也不是我們這一代人的思想能夠了解的，所以，還是識(shí)趣地放棄比較好。

充滿了老北京民俗的窗戶格子上，掛滿了輕柔的白紗簾，影影綽綽的，似乎能看見(jiàn)里面些什么，但一旦你真的要去看什么的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你什么也看不到，白紗簾的薄厚程度，正好擋得住所有人的好奇心。從這一點(diǎn)上來(lái)看，這家主人是一個(gè)溫婉的老式人物，即使她要拒絕你，也拒絕得很溫暖，你不會(huì)就此產(chǎn)生冷漠的感覺(jué)。

我就是這樣被溫柔地拒絕的，我想看到里面的情形，但我什么也沒(méi)有看到。我只是聽(tīng)到了丫頭清脆的笑聲，不知道陳樹對(duì)她說(shuō)了些什么，丫頭樂(lè)得咯咯咯的。

那是我頭一次聽(tīng)見(jiàn)丫頭笑，真的，我使勁回想著，她真的從沒(méi)有這么燦爛地笑過(guò)。陳樹卻讓她笑了，而且笑得這么開(kāi)心，完全發(fā)自內(nèi)心的笑聲，才會(huì)讓人想起，其實(shí)，她跟我們一樣，不過(guò)都是十八歲的孩子。只有孩子才應(yīng)該有的這種毫無(wú)顧忌的笑聲，使我頭一次感覺(jué)到了丫頭的頭一次快樂(lè)。她的第一次快樂(lè)是陳樹給予她的。

后來(lái)，他們就安靜了下來(lái)，安靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，我這個(gè)跟蹤者成了一名莫名的闖入者，闖入了別人的領(lǐng)域，甚至有可能是禁地。他們的安靜使我尷尬。

我躲到保存完好的門廊的柱子后面，看著接下來(lái)要發(fā)生的事情。

就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一種呻吟聲。我當(dāng)時(shí)以為陳樹傷到了丫頭，丫頭是由于痛楚才會(huì)發(fā)出這種聲音，但是丫頭的這種呻吟聲卻讓我手心發(fā)熱、喉嚨干燥、口渴、心跳加速。我想我對(duì)陳樹有了一種憤怒感，至于是什么我當(dāng)時(shí)很不清楚。只是這種呻吟聲越來(lái)越大，我只得落荒而逃了。

我實(shí)在忍受不了那種我聽(tīng)不懂的呻吟聲。

站在大街上的時(shí)候，我還沒(méi)有辦法讓自己躁動(dòng)不安的心臟平息下來(lái)，我第一次對(duì)自己的身體有了某種渴望。

這種感覺(jué)直到后來(lái)我自己結(jié)了婚，我才明白了那個(gè)呻吟聲的所有含義。我不禁為丫頭的早熟而感到吃驚，也為這種不平凡而歡呼。

呻吟聲出現(xiàn)以后的日子，卻是出奇地平靜。

任兵老師挨打受的傷也已經(jīng)好轉(zhuǎn)，他繼續(xù)給我們上物理課了。校長(zhǎng)在那次探望他以后，趁機(jī)換了他班主任的職位，所以，任兵老師只是教我們物理課的任課老師。他的物理課教得很好，我們班的物理課成績(jī)突飛猛進(jìn)地往前進(jìn)著。就連梅眉物理課成績(jī)也慢慢進(jìn)步，這要得益于任兵老師每天課后對(duì)她的補(bǔ)習(xí)。

只是任兵老師的視線依然還不能從丫頭身上移走，他總是在上課的某一瞬間，含情脈脈地盯著她看一會(huì)兒，丫頭總是別轉(zhuǎn)了腦袋。任兵老師在這樣的時(shí)候，也就收回了自己的目光，但講課之中多了些幽怨。陳樹總是昂頭看著任兵老師，任兵老師卻看不到他眼中挑釁的姿態(tài)，任兵老師的眼中依然只剩下丫頭一個(gè)人。

我看到那個(gè)叫做雪韜的女人在學(xué)校門口徘徊，丫頭也看見(jiàn)了，任兵老師這時(shí)候正好追丫頭出來(lái):“丫頭，你等一下。”

然后，任兵老師才看見(jiàn)雪韜，他站住了，站在母女兩個(gè)人的中間。他不知道該說(shuō)些什么。

丫頭用我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的嫵媚態(tài)度對(duì)任兵老師說(shuō):“您有什么事嗎?”

“……”

雪韜顫抖了聲音:“我們找個(gè)別的地方談?wù)労脝?就我們?nèi)齻€(gè)人。”

丫頭馬上就接過(guò)話茬兒:“好啊，任兵老師，我們一起去吧。”

任兵老師根本就沒(méi)有回答的余地，已經(jīng)被丫頭架了胳膊，先走了。女人雪韜看了一眼他們，跟隨著他們的影子也走了過(guò)去。

我也在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地貼了上去。

這回，我變聰明了，為了防止陳樹的跟蹤，我把自己隱藏得更隱蔽了，這回，就是國(guó)民黨的特務(wù)盯梢也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我了。

我們?nèi)枷г诤诎抵小?/p>

我想，陳樹也決不會(huì)放棄這個(gè)絕好的跟蹤機(jī)會(huì)的，他是為了追隨他的愛(ài)人而去的。

他們?nèi)齻€(gè)人來(lái)到一群建筑物的樓群中間的街心花園，雪韜對(duì)胳膊連在一起的任兵老師和丫頭說(shuō):“就在這兒吧，別再走了。”

任兵老師還是無(wú)話可說(shuō)，丫頭替他答應(yīng)了下來(lái):“好吧，就這兒吧。”

說(shuō)完，他們站在街心花園的中央。

丫頭望著她的母親，那個(gè)叫雪韜的女人:“說(shuō)吧，什么事?”

雪韜沒(méi)有理會(huì)她的語(yǔ)氣，轉(zhuǎn)身面對(duì)著任兵老師:“任兵，求你，放過(guò)我們母女倆兒，尤其放過(guò)丫頭，一切的錯(cuò)都在我，跟她無(wú)關(guān)，她還只是個(gè)未成年的孩子。”

丫頭尖聲叫道:“什么叫為了我?什么叫錯(cuò)在你?為什么你隨時(shí)隨地可以跟男人睡覺(jué)，而我卻不可以?”

雪韜也尖叫起來(lái):“丫頭，你不要胡說(shuō)。”

“如果你沒(méi)有別的男人，爸爸怎么會(huì)跟你離婚?”

“你知道什么?這全是大人的問(wèn)題。”

“我當(dāng)然知道，所以，我沒(méi)有一個(gè)完整的家。”

那個(gè)叫做雪韜的女人哭了，無(wú)聲地哭了，她的哭聲告訴著丫頭和任兵老師她是在壓抑著自己。

任兵老師這時(shí)候說(shuō)話了，他的聲音變得悠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，已經(jīng)不像物理課上的那個(gè)任兵老師:“你們誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)，我也不是不想放過(guò)你們，但是，我實(shí)在是愛(ài)上丫頭了。”

所有的人都驚訝地抬起目光，望著這從天邊傳來(lái)的話語(yǔ)。

“是愛(ài)，我自己已經(jīng)無(wú)數(shù)次地跟自己掙扎過(guò)了，我還是愛(ài)她，抱歉，我愛(ài)上了你的女兒。”

雪韜的淚珠就掛在臉上突出的顴骨部位，像一個(gè)立體的精靈，晶瑩剔透。

“我懂了，我明白了。”

丫頭站在那兒半張著嘴，聽(tīng)著這咒語(yǔ)一般的表白。

我想起不久前陳樹的表白，很是相像。

雪韜面對(duì)著任兵老師，也對(duì)著月亮，她說(shuō):“既然是愛(ài)，我也沒(méi)有辦法阻攔，那我就求你善待丫頭吧，你答應(yīng)我?從此我把她交給你。”

任兵老師和丫頭還有黑暗中的我，也許還有空氣里的陳樹，都被這話弄愣了，我也沒(méi)有想到，我設(shè)想，如果是我媽她早已經(jīng)氣死在我面前了。我那對(duì)知識(shí)分子父母是絕對(duì)不可以容忍這種事情發(fā)生的。但是雪韜的做法混淆了我的是非概念。

然后雪韜轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著丫頭。

丫頭早已沒(méi)有了剛才的伶牙俐齒。

雪韜對(duì)她說(shuō):“丫頭，媽把你交給你的任兵老師了。從此，我們娘兒倆就都是獨(dú)立的，我不管你的事，你也不會(huì)再仇恨我了，我們兩人的恩怨就算是一筆勾銷了，我不指望你能夠理解我，但是，你總有長(zhǎng)大的一天，長(zhǎng)大到我這樣一個(gè)年紀(jì)，而且你遲早會(huì)做母親的。”

丫頭木然聽(tīng)著。

女人雪韜已經(jīng)沒(méi)有了眼淚，她只是像對(duì)著一個(gè)陌路的女人那樣對(duì)丫頭說(shuō)著話:“你讓我心力交瘁。”

說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。

我本以為雪韜這個(gè)女人應(yīng)該是個(gè)怨婦才對(duì)，雖然我不知道“怨婦”這個(gè)詞語(yǔ)的全部含義，但是，任兵老師對(duì)她的背叛足以讓她幽怨起來(lái)。但是，她卻沒(méi)有我想像的這樣幽怨，而是堅(jiān)強(qiáng)地走進(jìn)了黑暗。

在我還沒(méi)有來(lái)得及成長(zhǎng)到雪韜那樣年紀(jì)的時(shí)候，我就已經(jīng)成為了一個(gè)被丈夫拋棄的怨婦。直到我們走出街道辦事處的那一瞬間，我才明白了“怨婦”的真正含義，而不是所有含義。我對(duì)生活已經(jīng)完全喪失了信心。雪韜的心情，我在那一瞬間才開(kāi)始體會(huì)到，她也應(yīng)該是有權(quán)力幽怨的，但是，她沒(méi)有。

丫頭依然木然地呆在原地，而任兵老師望望她的背影，再望望發(fā)呆的丫頭。

任兵老師對(duì)丫頭說(shuō):“走吧，回家去吧。”

丫頭半天沒(méi)動(dòng)，走過(guò)去，緊緊擁抱他，緊緊地。

任兵老師拍著丫頭的后背，像哄一個(gè)受了委屈的孩子那樣:“先回家去吧，把高考這一段應(yīng)付了，我們?cè)僬剟e的。”

丫頭抬起頭來(lái):“走，你跟我回家去。”

“這怎么行呢?我是老師，你還是個(gè)學(xué)生。”

“你跟我回家，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，如果你真的愛(ài)我，就跟我回家去。”

“這跟愛(ài)沒(méi)有關(guān)系。”

“有!”

“是什么?”

“因?yàn)槲液匏！?/p>

“你為什么要那么仇視你的母親呢?”

任兵老師嘆一口氣。

丫頭憤怒地對(duì)著空氣:“因?yàn)樗忠盐覓佭M(jìn)沒(méi)有人的地方去了。”

任兵老師在丫頭的憤怒面前妥協(xié)了。

他答應(yīng)了丫頭的要求，跟她回了那個(gè)大雜院的后院。

我想，如果沒(méi)有任老師的妥協(xié)，一切的一切都不會(huì)在那一晚上發(fā)生。

就在任兵老師跟著丫頭走向大雜院的路途中，我還想起了陳樹，真是奇怪，在這樣的一個(gè)至關(guān)重要的夜晚，他居然沒(méi)有出現(xiàn)。

但是我錯(cuò)了。

陳樹早已經(jīng)埋伏在大雜院的那個(gè)后院了。

任兵老師和丫頭因?yàn)樾那榈木壒剩l(shuí)都沒(méi)有看到黑暗中的那根導(dǎo)火索。

我看見(jiàn)了，我還是跟以前的我一樣，在所有重大事情面前永遠(yuǎn)有無(wú)力感。

在我看到陳樹的身影的時(shí)候，我沒(méi)有站出來(lái)，我只是藏在比陳樹更隱蔽的地方，連同他一起，跟蹤著，偷窺著。

丫頭和任兵老師進(jìn)了那間掛滿了溫馨白色紗簾的平房，這一次，再?zèng)]有聽(tīng)到屋里傳出來(lái)丫頭快樂(lè)的笑聲。

很快地，我再一次聽(tīng)到了丫頭的呻吟聲，還夾雜了任兵老師某種古怪的聲音。

那種躁動(dòng)不安的感覺(jué)又一次沁透了我的全身，我感到自己渾身酥軟，一時(shí)幾乎不能自已。就在我恍惚的工夫，一個(gè)身影飛向了房間里，緊接著，屋內(nèi)同時(shí)傳來(lái)任兵老師和丫頭的尖叫聲，充滿恐懼。

我忘記了隱蔽，也沖進(jìn)了房間。

房間內(nèi)沒(méi)有開(kāi)燈，但是兩個(gè)發(fā)白的軀體刺激了我的雙眼。

我還算冷靜，找著了燈繩，照亮了屋子。

任兵老師胸口上插著一把刀，身邊是一攤烏黑的血跡。

任兵老師赤裸著身體，同樣赤裸的還有丫頭。

陳樹眼神空洞地盯著那一把刀。

我的暴露絲毫沒(méi)有引起這些人的驚訝，就連我自己，都忘記了跟蹤者和偷窺者的羞愧。

任兵老師胸口上那準(zhǔn)確的一刀，被陳樹致命地捅進(jìn)去。

陳樹自己去投案自首了，我作為證人，為陳樹做了辯解，陳樹還是被判了刑，很重。

直到他被抓走的那一天，他依然是我們班上絕對(duì)的第一名，我一直想超過(guò)他，這下是沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

他被逮走的那一天，一直沒(méi)有露面的丫頭也來(lái)送他。兩個(gè)人什么也沒(méi)說(shuō)，但是，兩個(gè)人的眼神始終沒(méi)有分開(kāi)。

那是愛(ài)的目光。

陳樹被推進(jìn)了囚車，他母親哭昏在車旁。

任兵老師那個(gè)只在學(xué)校出現(xiàn)過(guò)一次的女朋友，作為他在北京惟一的親人，去認(rèn)領(lǐng)了他的尸體，在一張紙上簽了字。任兵老師那個(gè)女朋友，在他的尸體前痛哭失聲，絕對(duì)的真心真意，沒(méi)有攙雜一絲虛情假意，那時(shí)候，我作為學(xué)校的代表陪著她一起去了八寶山，在她的哭聲中，我看出了感情。我想，任兵老師也一定知道她對(duì)他的愛(ài)，但是，只不過(guò)是在哪兒錯(cuò)了，他愛(ài)上了別人。那個(gè)別人不是別人，她是丫頭。

任兵老師被推進(jìn)燃燒爐。

他女朋友的哭聲隨著從煙囪里升起的縷縷青煙遠(yuǎn)去了。

一直跟著我們的，還有我們的校長(zhǎng)，那是我見(jiàn)到過(guò)的惟一的一次他有人情味的時(shí)候。他也一樣是淚水縱橫:“都怪我，都怪我，其實(shí)，任兵是打了辭職報(bào)告的，他是要離開(kāi)的，如果，我馬上答應(yīng)了，他就不會(huì)死了。”

這個(gè)內(nèi)幕讓我吃驚，也許，冥冥中，任老師已經(jīng)感覺(jué)到了某種危險(xiǎn)的迫近，他想要逃避，但還是沒(méi)有逃成。

他們離開(kāi)八寶山的時(shí)候，我執(zhí)意不肯跟他們同行，胡亂找了個(gè)借口，我就留了下來(lái)，似乎在期待著什么似的。

最后，我看見(jiàn)了丫頭，她眼望煙囪，那時(shí)候煙囪里正有裊裊煙霧慢慢擴(kuò)散著。

我同樣看見(jiàn)了丫頭眼中的眼淚。

那一段日子，所有的人都在哭泣。

事發(fā)的那天，是丫頭的母親雪韜來(lái)學(xué)校領(lǐng)丫頭回家去的。

丫頭大致收拾了一下她留在書桌抽屜里的東西，跟著母親走了。

全班同學(xué)目送著她們走出教室，沒(méi)有一絲聲響。

丫頭忘記拿一個(gè)筆記本了，我追了出去，想要送還給她。

在學(xué)校的大門口，我聽(tīng)見(jiàn)了她們母女兩個(gè)人的對(duì)話。不，嚴(yán)格來(lái)講，不應(yīng)該稱做是對(duì)話，只是丫頭母親，也就是那個(gè)叫雪韜的女人對(duì)丫頭說(shuō)的話:“不是因?yàn)槲遥且驗(yàn)槟惆职炙扔辛藙e的女人，我們才離婚的，也是那個(gè)女人不肯接受你的。”

丫頭低著頭，淚珠兒墜落在地上，那是一個(gè)秋高氣爽的白天，天空晴朗無(wú)云，所以，丫頭的眼淚也就顯得格外清晰動(dòng)人。

丫頭絕對(duì)不肯像一般的女兒那樣，撲倒在雪韜的懷里，暢快地哭泣。

雪韜堅(jiān)強(qiáng)的臉:“我們回家去吧，總得把該念的書念了。”

說(shuō)完拉起一直不肯抬起頭的丫頭，走了。

我看著她們的方向，我知道她們是去往六層樓上的方向。

我沒(méi)有把本子交給她，我想總有機(jī)會(huì)的吧?我們也總有見(jiàn)面的一天吧?我把本子小心地收藏好，準(zhǔn)備隨時(shí)再見(jiàn)到丫頭的時(shí)候還給她。

這一等，就是十幾年過(guò)去了。

本子被我精心地包好放進(jìn)我的抽屜，但是丫頭自從那天被她母親領(lǐng)走以后，就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

關(guān)于丫頭的傳聞很多，有的說(shuō)她做了雞，有的說(shuō)她隨隨便便找了個(gè)人就結(jié)婚生了孩子。

我已經(jīng)懶得去聽(tīng)這些謠傳了，真實(shí)可信的成分很少。

我自作主張從理科班轉(zhuǎn)到了文科班，我的那對(duì)知識(shí)分子的父母，剛開(kāi)始表示反對(duì)，在他們的印象里，文科是一種虛無(wú)縹緲的職業(yè)，但是，看在我總是考第一的分兒上，他們后來(lái)也就默許了。

再后來(lái)，我考上了一所一流大學(xué)的中文系，因?yàn)橹挥羞@個(gè)專業(yè)才能把我對(duì)丫頭深刻的記憶以及我內(nèi)心某種強(qiáng)烈的被粉碎的感受描繪出來(lái)，我成了作家。

我的第一篇小說(shuō)，就迫不及待地寫了有關(guān)丫頭的生活片段，丫頭的音容笑貌藏在我的心靈深處已經(jīng)很久，憋得我不得不把它寫出來(lái)，這篇小說(shuō)，為我贏得了無(wú)數(shù)的世俗的好處。

就在這期間，我戀愛(ài)了，結(jié)婚了，就在我十分努力地想做一個(gè)母親的時(shí)候，我初戀的丈夫有了外遇，他希望我能原諒，但我無(wú)論如何也無(wú)法諒解，我也不能諒解我自己，所以，我們友好地離了婚，我也就像所有的失戀婦女那樣，在一夜之間蠟黃了臉色。

我回了我父母的家，我父母把我的離婚視為奇恥大辱整天不愿跟我說(shuō)一句話，甚至，不對(duì)外界說(shuō)我是他們的女兒。

我總是懷念那個(gè)叫雪韜的女人，她作為一個(gè)母親，像一只勤勞的老母雞那樣，勇敢地呵護(hù)著她的孩子。在我的記憶里，她美麗著。

我已經(jīng)厭倦了我的家庭，他們?cè)谖叶叺鸟耄屛也豢爸刎?fù)。支持我生活下去的只有寫作這個(gè)職業(yè)了。它甚至是我的事業(yè)，我得靠它為生，養(yǎng)活自己，自食其力。

這只拿筆的手，說(shuō)起來(lái)，還得感謝丫頭。

我臨時(shí)租來(lái)的一居室的附近，新開(kāi)了一家超市，我所有的每頓飯都靠超市里的半成品維持。這一天，我已經(jīng)寫了六七千字的樣子，累得兩眼昏花，直奔超市的食品范圍圈內(nèi)。

一個(gè)女聲，小心翼翼地叫了我一聲:“小綿!”

這個(gè)聲音，足以讓我恍惚半世，像是穿越了時(shí)空的隧道，不受控制地停留在某一個(gè)時(shí)間里。

我回過(guò)頭去，看見(jiàn)一個(gè)跟我差不多同樣年紀(jì)，但是無(wú)論如何要比我滋潤(rùn)多了的女人，健康地微笑著站在我的身后。

我想，她是我的一個(gè)讀者。

我?guī)е浅Ｂ殬I(yè)的虛偽微笑，對(duì)她笑了一下:“你好!”

“你真的是那個(gè)五中的秦小綿嗎?”

出版社在我的作品前面一般都附了簡(jiǎn)歷，所有的讀者都知道我的經(jīng)歷，但還是哪兒不對(duì)。

“你不記得我了嗎?再想想看?真的不記得了嗎?”

我恍惚的感覺(jué)更重了，但是我不能肯定。

“哎呀，我是丫頭啊，我就變化那么大嗎?”

我差點(diǎn)支撐不住自己，把手中剛剛挑選的食物扔在地上:“丫頭?”

“怎么?想不到吧?”

“太沒(méi)想到了。”

十幾年過(guò)去了，她居然會(huì)是這樣的一個(gè)健康積極的形象，與那個(gè)怪異的十八歲的少年相去甚遠(yuǎn)。這應(yīng)該感謝她的雪韜媽媽吧?殘酷的痕跡就這樣在她媽媽的手中，一筆勾銷了，全然沒(méi)有留下一絲痕跡，而沉浸在她們的故事里一直不能自拔，為她們痛苦了大半輩子的卻是我，一個(gè)衣食住行都快沒(méi)有著落的女作家。

這到底是為什么?是哪兒出了差錯(cuò)?

我對(duì)已經(jīng)三十多歲的丫頭說(shuō):“你看，我有多么老，你居然還能認(rèn)出我來(lái)?”

“你沒(méi)變，一點(diǎn)都沒(méi)變，真的，我一下就認(rèn)出你來(lái)了。”

我只有苦笑的份兒了，我很想問(wèn)問(wèn)，她這么多年的經(jīng)歷，她怎么能夠還如此亮麗，簡(jiǎn)直是她媽媽的一個(gè)翻版。但是，我無(wú)從下口，而且，也沒(méi)有什么意義了。

說(shuō)出來(lái)的話，已經(jīng)跟內(nèi)心的想法，差了十萬(wàn)八千里:“可是你多漂亮，甚至比高中時(shí)代還漂亮。”

說(shuō)完這話，我狠狠咬了自己一下，怎么這么饒舌，偏要翻出歷史上那最不痛快的一頁(yè)來(lái)給別人看。真是變得討厭了。

沒(méi)想到，丫頭卻咯咯地樂(lè)了起來(lái)，就像那次她對(duì)陳樹的開(kāi)懷大笑。難道她已經(jīng)忘記了因她而坐牢的陳樹還有因她而死的任兵老師?

我卻是笑不出來(lái)的。

丫頭可能看到我嚴(yán)肅的表情，她也收住了笑聲。

我覺(jué)得這樣很不好，畢竟，那一切都是別人的事。所以，我問(wèn)她:“你媽媽還好吧?我一直覺(jué)得她是個(gè)非常精彩的女人。”

丫頭鄭重地點(diǎn)頭:“她后來(lái)又嫁了個(gè)人，馬叔叔對(duì)她很好，一切都好。”

“看樣子，你過(guò)得挺好的。”

丫頭又點(diǎn)點(diǎn)頭:“還行，你呢?”

“結(jié)了，又離了。”

丫頭頓了一下，然后說(shuō)出來(lái)的話，才真是叫我目瞪口呆:“我知道，那一段時(shí)間，你一直在跟蹤我。”

我本以為丫頭應(yīng)該是痛苦的，但是丫頭卻早在十幾年前，就穿越了時(shí)空，走到了今天。

“我、我、不好意思……我當(dāng)時(shí)非常軟弱、懦弱。”

“沒(méi)什么，真的沒(méi)事。”

……

在那一刻，我們十幾年的刻骨銘心就那樣融化了。

“梅眉呢，你跟她還有聯(lián)系嗎?”

“很偶爾的，她過(guò)得也還可以。”

這時(shí)候一個(gè)童聲插進(jìn)來(lái)，叫丫頭:“媽媽!”

丫頭趕緊蹲下去:“寶貝，乖，快叫阿姨。”

一個(gè)粉紅色的小女孩甜著聲音喊了我一聲:“阿姨好!”

我再次目瞪口呆呆若木雞。

一個(gè)男人走過(guò)來(lái)，歲月的流逝并沒(méi)有帶走他的輪廓，我一下子就把他認(rèn)出來(lái)了，脫口而出:“阿杰仔!”

“哈，你還記得我，我還以為你早把我忘了呢!”

“怎么可能呢?我還能聞得到你給我洗頭發(fā)的香波味呢。”

我們?nèi)α耍瑫r(shí)光真有可能倒流呢。

“我現(xiàn)在早不做發(fā)廊了，做證券公司了。”

“人家是老板呢。”

丫頭心滿意足的語(yǔ)氣，我居然有點(diǎn)隱隱嫉妒，嫉妒所有人都比我生活得好，我倒成了一個(gè)怨婦。

阿杰仔拉起女兒，對(duì)我們說(shuō):“你們老同學(xué)了，很多年不見(jiàn)，好好聊聊吧。我?guī)畠喝ネ妗！?/p>

說(shuō)完，拉起女兒走到別的柜臺(tái)去。

“看得出來(lái)，他很疼你。”

“每個(gè)月我都去看望陳樹的。”

我回頭驚訝地望著丫頭，丫頭的目光穿過(guò)了層層人群，看向遙遠(yuǎn)的、不知名的地方。

我近似于自言自語(yǔ)地說(shuō)著:“你的一個(gè)筆記本還在我那兒呢!”

丫頭壓根兒沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。