家有小女初長成

梁美龍

自為人母后，縈繞在腦海中最多的便是孩子的教育問題。方法得當，事半功倍；方法失當，事倍功半。但什么是正確的教育方法呢?我以為放下架子，拉下面子，和孩子站在同一條起跑線上，教學相長，尊重孩子，平等相處，做孩子的朋友最重要。話說得輕松簡單，也似乎老生常談，但關鍵在于要把這些“信條”滲透到日常生活中。

禮貌用語不可少

在女兒很小的時候，我就注意培養女兒分擔一些簡單家務勞動，比如早晨拿牛奶、飯前擺放碗筷、飯后幫助收拾桌椅等。每次要她做時，我都“請”字當先。女兒完成后，我及時“謝謝”，使她感覺到我對她勞動的尊重。這樣，她不僅對參與家務勞動樂此不疲，同時對別人為她所做的一切也非常地理解尊重。

另外，與女兒說話盡量多用商量口吻，常能收到奇效。一次，女兒正在聽磁帶，聲音很大，我一改往日命令的口氣，語氣輕輕地對她說：“能不能把聲音調小些?”許是她早已熟悉了我命令的語調，起初驚愕，繼而眼睛里流露出一抹驚喜，爽快地對我說：“好的!”此事對我觸動很大，以后我在與她談話時就多加注意說話的口氣，聲音輕柔，言語不多，效果卻奇好。

女兒當我小老師

為了讓女兒彈琴，我沒少跟她講道理，氣急了，也沒少訓斥她。但她并不領情，有時甚至產生了逆反心理。有天早上，我給女兒倒牛奶，她在旁邊說：“要半碗。”我依言只倒了半碗。不料女兒拍著小手笑道：“媽媽聽我的啰!媽媽聽我的啰!”我聞言內心一動：孩子自小進幼兒園，除了父母外，接觸最多的是老師，最崇拜的也是老師，況且幼兒喜好表現自己，何不請她當小老師教我彈琴呢?這下她的興趣果真來了，一到她彈琴的時間，她就會喊我：“老師上課了!你快來呀!”小老師教得認真，“學生”心里偷著樂：換個做法，事情就這么簡單。

給孩子思考的時間

1年前我帶著女兒和父親生活在一起了，那時，我和女兒的摩擦驟然增多。一天吃早飯，我煎了兩個雞蛋，一個煎得完完整整的，一個煎碎了。女兒看到我給父親挾了個整蛋，就不肯吃另一個碎蛋了。她一會兒威脅我要將公公的蛋扔掉，一會兒發脾氣說臭話，一副蠻橫不講理的樣子。

是啊，以前兩代人生活，我們總是讓她，好吃的、好玩的都是她的，家中的小太陽嘛。這反而養成了她惟我獨尊的壞毛病。如今和老人生活在一起，有好吃的，父親和女兒一人一份。可女兒對此頗不適應，總想獨霸。這會又不肯吃碎蛋了，真不知她這樣挑揀為哪般?

眼見勸說無效后，我一沒發火，二沒簡單處理：隨她，不吃就算或代她吃掉，而是讓她進臥室自己好好想想。女兒滿不在乎，“咚、咚、咚”地跑進臥室，“砰”地把門關上了。許是剛才講的道理發揮了作用，許是平日里她耳濡目染起了效果，過會兒女兒自己悄沒聲息地出來挾起碎蛋吃了。

和孩子一起成長

如果說哺乳期中我最深切的體會是“養兒方知父母恩”，而今我則初嘗收獲的喜悅了。

一天，為出門是否要添加衣服，我和父親爭執起來。說著，說著，我不由地提高了聲音。“媽媽，”5歲半的女兒推推我，“你忘了我跟你說的話啦?”我一愣，問道：“什么話?”“我不是跟你說過，不要對公公大聲說話嘛。”女兒仰著頭，板著小臉回答。看著她那小大人的模樣，我不禁啞然失笑，連忙俯身感謝她的提醒，隨即我向父親道了歉。

祖孫三代生活在一起1年了，女兒變化了許多，她知道關心、尊重公公了，并能指出我的錯誤，這真難能可貴。當然，人生路還長，要讀懂、寫好女兒這本書著實不易。我真心希望與孩子一道成長，取得雙贏。