弟弟，求學的坎坷歷程

寒　星

弟弟收到《入學通知書》的那一天，我終于忍不住偷偷地哭了，沒有聲音，卻熱淚滿面，很久很久，伴隨著心的起伏，我從來沒這么痛快地哭過。

弟弟的厄運緣于童年的那場小兒麻痹癥。從此弟弟的雙腿粗細不均，長短不一——他成了一個殘疾人。這場疾病給弟弟的身體與心理所造成的傷害，常人是難以估量的。只記得，弟弟漫長的求學之路從此變得異常坎坷。

從讀小學一年級開始，弟弟就感受到同學、老師和身邊許多人異樣的目光。從此，弟弟的心就再也沒有平靜過。仿佛像商量好了似的，大家都躲著他，或者根本就視而不見。整塊整塊的時間，弟弟只能一個人蹲在角落里，看著其他孩子盡情地玩耍。對于一個孩子來說，這種孤獨是多么殘酷。那時他流露出的企盼眼神，我一生都無法忘記。堅持了一段時間之后，弟弟就開始逃學了，常常一個人跑到大山里莫名其妙地發呆或大喊大叫。他嘶啞的嗓音深深地刺痛了我的心。我不想讓弟弟就這樣自暴自棄啊!

幾年后，我考上了全縣最好的高中，而弟弟還在鄉下的農村學校讀初中。我知道弟弟的智力是沒有缺陷的，關鍵是自卑使他失去了生活的勇氣和前進的動力。我真的不愿意看到將來的弟弟只能在路邊擺個水果攤或修鞋鋪之類的了此殘生，因為弟弟是有能力也有權力與正常人一樣接受高等教育的啊。為了增加弟弟的自信，我從學校借了好多殘疾人自強不息的書讓他看，還給他描述大城市的生活圖景，以便增加他的勇氣。弟弟的思想開始轉變了，他產生了強烈的求知欲。那時，每個周末我們都在一起談心，在一起學習。弟弟的學習進步很快，不久除了體育，各科成績在班級均名列第一。最終還是由于身體的缺陷，弟弟僅考上了一所普通高中。弟弟的心緒又發生了很大的變化，他是多么希望自己能和正常人一樣有一雙健全的腿啊!我知道這時不能給弟弟施加壓力，只是引導他多參加體育活動，一定要保持良好的身心狀態。

我讀大二那年，弟弟參加了高考，成績公布后，我和弟弟都很興奮，以為總算考上大學了。然而，小兒麻痹癥還是葬送了他的求學之路。一家人四處奔走，但就是找不到一家肯接收弟弟的學校。就在家人都為弟弟的處境擔憂時，沒想到此時的弟弟卻顯得異常地冷靜與堅強。他平靜地對家人說：“我決定再復讀一年。其實我并不在乎別人說我什么，我只想證明自己的價值。”

弟弟的努力終于有了回報，在黨和各階層人士的關懷下，第二年弟弟順利地通過了考試，進入了他夢寐以求的大學校園。

今年春節，久別的我們終于又再次相遇了。為了慶賀這次特殊的相聚，我們選擇了去看電影——《阿甘正傳》。那天，銀幕上阿甘的執著與自強不息的奮斗經歷，時常與弟弟的身影疊印在一起。當那個萬眾跟隨的高潮到來之時，我止不住再一次淚如雨下，淚光中看著弟弟專注的身影，我在心里默默祈禱：愿弟弟的人生之路越走越輝煌，愿天下所有的殘疾人為明天的幸福自強不息。

(南京農大·大學組)