媽媽買的小汽車

鄭　勤

早晨，一聲輕輕的問候，把我從繪畫之中喚起，在這一瞬間，我看到小潤子懷里抱著一輛嶄新的綠色小轎車。看他那一副神情，像得了寶貝一般。

教學活動的時間到了，所有的幼兒都靜靜地聽我講故事，孩子們都被故事中的情節吸引住了。猛然，我聽到“咔嚓”一聲，出于教師的敏感，掃視了周圍幼兒的臉部表情，小潤子的臉漸漸紅了。我沒發現任何“可疑”的情況，故事又繼續進行。當我轉身掛圖片時，又是一聲“咔嚓”，這下我站起身來，明明白白地看到了小潤子懷里抱著那一輛綠色的小轎車!

別看孩子涉世尚淺，但他們對情感世界的領悟，對于“愛”與“情”都是非常敏感的。作為教師要對孩子的情感世界有足夠的認識和了解。小潤子懷抱著的是一輛小汽車，在他的情感世界里汽車上的每一部分都散發著母親特有的氣味。我走到他身邊，想試著從他的懷中抽出小汽車：“給老師好嗎?”“不好。”他緊緊地抱在懷中，細長的眼睛略微睜大了一些。我縮回了手，感情驅使我不能硬來，應尊重他的一份情感。

游戲活動開始了，小潤子走到我的身邊，用輕輕的帶著商量的口吻，用那頭黃發貼近我說：“老師，可以玩我的小汽車了嗎?讓我在地上開來開去好嗎?這是媽媽買的。”“真漂亮!”我又一次想試探著從他的手中抽出小汽車。可是，抽不動，小手真有勁啊!媽媽買的東西，怎么可以讓別人摸呢?只有媽媽的孩子，才可以摸，媽媽是自己最親近、可信的人。我沒有任何理由去碰他的最愛。整個上午，小汽車始終是他懷中的寶貝，沒有離開過他的手。午睡了，他知道幼兒園的常規。我猜想他一定是想了好多辦法。結果，他來到我的身邊，又一次用黃頭發貼近我的臉，用信任的眼神，小手扒在我的肩頭，把懷中的小汽車放在了我的懷里。不知為什么，我眼圈立刻紅了起來，那小汽車帶著他的體溫，流進了我的手心。我把那輛小汽車，小心翼翼地放進了大衣的貼身口袋。同時，也把那份情感藏進了我的心里。

小潤子笑了，瞇縫著的小細眼顯得很動人。

圖/石灣