親子同樂玩電腦須知

與孩子一起玩電腦，家長要掌握哪些方法和技巧呢?

1.自己先用：依照操作手冊安裝，先熟悉軟件內容及操作方法，不要讓孩子在使用時還要等你翻手冊找答案。

2.親子同樂：有家長怕孩子把電腦弄壞而嚴格限制孩子使用的方式，或像老師般教導他們操作。其實電腦很堅固，不要怕孩子會用壞，但也不能把幼兒完全丟給電腦，任其自行摸索，家長一定要陪同在側，做孩子的玩伴。

3.在游戲中學習：不要先教幼兒電腦知識及鍵盤練習等，可以直接進入電腦軟件開始玩，讓孩子在游戲中自然而然地學會相關的知識，這樣的方式學習效果最佳。

4.不回避挫折：在有勝負的游戲中，不要怕孩子輸了會哭而只讓他們贏，其實，適度的挫折不但無害，反而有教育的正面功效。電腦游戲所具備的多媒體聲光效果，會使幼兒的反應比對書籍、玩具更為強烈，但是年齡還小的幼兒，他們不會因此受挫而有破壞、自我毀滅的行為能力，因此家長可利用這樣的機會，加以合理的引導。

5.不能打罵：在使用電腦時，若發現幼兒有不足之處，家長要控制自己的情緒，絕對不可以大聲斥責或施以體罰，避免以大人的智能、眼光去評價幼兒，必須切實了解原因，因為孩子一時學不會，可能是軟件適用年齡太廣，超過幼兒現階段所知之故。相反，家長應該很慶幸自己能及早發現問題，并及早補救。

6.不可強迫：家長用共同參與的態度和幼兒一起用電腦，應盡量以誘導啟發的方式，讓幼兒對電腦產生主動探索的興趣，尤其是要觀察、培養他們獨立自主、思考判斷、解決問題的能力。至于電腦軟件的進行速度應由幼兒掌控，允許他們不斷來回嘗試可能路徑，家長千萬不可急著指導，告訴他們每一步驟。對于無法接受且興趣不高的幼兒，可放慢腳步，多給他們幾次機會，甚至視情形放棄也無所謂，以免對日后正規電腦教育，產生負面的影響。

7.與生活經驗結合：家長應該明了，利用電腦提升幼兒智能只是多數教具之一，而非唯一。在家庭中，可以將電腦內容融入生活經驗及其它教具中，才能達到事半功倍的效果。例如在電腦軟件動物的介紹中，可能看到馬的故事，此時家長可以告訴孩子自己對馬的喜愛之情，或是告訴他們有關馬的感人故事，然后找出家中或到書店尋找相關書籍，假日時，到動物園走走等……利用不斷反復談論、接觸的方式，達到在幼兒的生活、游戲中導入各種知識的目的。

(冬兒摘自臺灣《幼教資訊》）