媽媽?zhuān)氵x的書(shū)我不愛(ài)看

借閱室里靜悄悄的，只有5歲的王淼和媽媽在書(shū)架前挑選著圖書(shū)。

一會(huì)兒，王淼媽媽走到我面前，把手里的《看圖識(shí)字》遞給我：\"老師，我們借這本書(shū)。\"我正要辦理借書(shū)手續(xù)，王淼從后面跑過(guò)來(lái)，手里舉著《丑小鴨》：\"媽媽?zhuān)乙柽@本。\"她媽媽看了一眼說(shuō)：\"這個(gè)故事咱們講過(guò)了，媽媽給你借本識(shí)字的書(shū)，回家教你認(rèn)字。\"王淼一聽(tīng)急了：\"我不想認(rèn)字，就要看《丑小鴨》。\"她媽媽生氣了：\"你怎么這么不聽(tīng)話呀！你們班的朱金宇都認(rèn)識(shí)好多字了，可你呢，整天就知道聽(tīng)故事。\"王淼滿有理地說(shuō)：\"您選的這本書(shū)我不愛(ài)看，我想看有好看的畫(huà)的書(shū)。\"

我接過(guò)王淼手里的書(shū)，問(wèn)她：\"你是特別想看這本書(shū)嗎?\"她沖著我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著她那股認(rèn)真勁，不禁笑了起來(lái)：\"我勸媽媽同意你借這本書(shū)，不過(guò)你要答應(yīng)我兩件事，一是回家認(rèn)真聽(tīng)故事，下次還書(shū)時(shí)給我講一遍；二是要認(rèn)識(shí)\"丑小鴨\"、\"白天鵝\"這幾個(gè)字，下次我也要考你。\"王淼聽(tīng)了，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭：\"好吧。\"

在為他們辦理借閱手續(xù)的同時(shí)，我和王淼的媽媽聊了一會(huì)兒：\"孩子不愛(ài)看的書(shū)，你借回去也沒(méi)用。不如從孩子愛(ài)看的書(shū)中多挖掘一些東西出來(lái)。只有孩子喜歡看，她學(xué)起來(lái)才會(huì)更有效果。其實(shí)利用這本《丑小鴨》，孩子不僅僅可以聽(tīng)故事，還可以學(xué)到很多知識(shí)呢。鮮艷的色彩可以教孩子認(rèn)識(shí)顏色；通過(guò)數(shù)小鴨子可以學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)；反復(fù)給孩子講可以幫助學(xué)習(xí)里面的詞匯；讓孩子復(fù)述可以發(fā)展他的口語(yǔ)表達(dá)能力；還有通過(guò)故事可以對(duì)孩子進(jìn)行品德教育……這里面所包含的教育內(nèi)容絕對(duì)不會(huì)比《看圖識(shí)字》少。\"

拿著《丑小鴨》，王淼高興地和我再見(jiàn)，蹦蹦跳跳地走出了大門(mén)。

生活中，我們經(jīng)常可以遇到這樣的父母，寧可自己省吃儉用，為孩子智力投資卻毫不在惜，常常花幾十元甚至幾百元為孩子買(mǎi)書(shū)，可抱回家去孩子并不愛(ài)看。這時(shí)家長(zhǎng)常常會(huì)很生氣，責(zé)罵孩子，不理解家長(zhǎng)這番苦心。可是作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶x書(shū)時(shí)是否了解孩子的真實(shí)需要呢？

我的好朋友小梅在這方面深有體會(huì)。孩子還沒(méi)出生，她就從書(shū)市上搬回了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界著名童話》、《中國(guó)成語(yǔ)故事》等圖書(shū)，花了近千元。通過(guò)這些書(shū)設(shè)計(jì)著孩子的美好未來(lái)。可現(xiàn)在孩子快4歲了，那些書(shū)還在書(shū)架上整齊地碼放著。不是她不想給孩子講，而是每次拿出來(lái)，孩子都會(huì)很快地跑開(kāi)，說(shuō)那上面沒(méi)有好看的畫(huà)，都是字，他不喜歡。而從大姨家拿來(lái)的《葫蘆娃》、《小馬過(guò)河》等小表哥看過(guò)的舊書(shū)，孩子卻愛(ài)不釋手。沒(méi)辦法，她讓我為她辦了借書(shū)證，讓孩子來(lái)借他自己喜歡的書(shū)。她說(shuō)她再也不干那種費(fèi)力不討好的事了。