影響兒童成長(zhǎng)的心理污染

吉濟(jì)華

隨著生物醫(yī)學(xué)模式向“生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越感受到家庭內(nèi)客觀存在著心理不健康的行為，家庭成員特別是孩子有受到心理污染的可能，人們?yōu)榇硕鄲溃獠恢科湓颍c家長(zhǎng)們的不良行為有關(guān)。

上海市精神衛(wèi)生中心調(diào)查了24萬(wàn)名4～16歲兒童和少年，其心理衛(wèi)生污染率達(dá)10.5％～15.3％。另有報(bào)道，我國(guó)幼兒園和小學(xué)兒童中有30％～50％存在著各種心理行為問(wèn)題。其表現(xiàn)形式多種多樣，其中兒童多動(dòng)癥占首位，發(fā)病率達(dá)5％，孩子常被家長(zhǎng)和老師誤認(rèn)為頑皮而受到不應(yīng)有的批評(píng)或打罵，進(jìn)一步加重了孩子的心理污染，嚴(yán)重影響了孩子的發(fā)育與健康。其次為頑固性習(xí)慣。約占2％，如咬指甲、吃手指等，嚴(yán)重者孩子的指甲、手指均可能被咬破，但仍不能停止，孩子也十分痛苦。另外，還會(huì)發(fā)生某些行為問(wèn)題。如打人、逃學(xué)、偷東西、故意違抗、分離性焦慮、社會(huì)交往不良等，有學(xué)者認(rèn)為，如引導(dǎo)教育不力，這些行為問(wèn)題可能成為孩子成長(zhǎng)的障礙，成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

引起孩子心理污染的主要原因有以下幾點(diǎn)：

1家長(zhǎng)和老師缺乏兒童心理衛(wèi)生知識(shí)，不能及早發(fā)現(xiàn)兒童的心理問(wèn)題。例如，兒童初次上幼兒園時(shí)哭鬧厲害，怎么也哄不好，家長(zhǎng)很少會(huì)想到這可能是一種分離性焦慮，而不恰當(dāng)?shù)亟o兒童施加壓力，致使兒童心理進(jìn)一步受到傷害，出現(xiàn)所謂的“恐幼兒園癥”，一提到上幼兒園，孩子馬上情緒反常。

2對(duì)兒童進(jìn)行不適當(dāng)?shù)慕逃箖和a(chǎn)生不良的心理反應(yīng)。如兒童在哭鬧時(shí)，用鬼、老虎等不正確的語(yǔ)言來(lái)嚇唬兒童，致使兒童在幼小的心靈深處留下了難忘的、不健康的烙印。

3家長(zhǎng)缺乏榜樣作用。如家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵鬧、打罵、賭博、貪小便宜、亂摔東西、鬧鄰里糾紛等，也會(huì)使兒童受到不良影響。

4周圍環(huán)境中的不健康行為。可嚴(yán)重傷害兒童的幼小心靈，當(dāng)前青少年吸煙、酗酒、跳舞、少男少女廝混等，已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響極大。

5家長(zhǎng)離婚、再婚也會(huì)引起兒童的逆反心理，這時(shí)家長(zhǎng)放松了對(duì)孩子的教育管理，孩子減少或失去了母愛(ài)或父愛(ài)，產(chǎn)生一種失落感。有人曾對(duì)社會(huì)上的流浪兒作過(guò)調(diào)查，結(jié)果有62％為離婚、再婚者的小孩，這些孩子心理污染嚴(yán)重，犯罪率高，是社會(huì)的不穩(wěn)定因素之一，我們必須引起高度重視。

預(yù)防兒童心理污染的措施有以下幾方面：

1凈化社會(huì)環(huán)境，重視精神文明建設(shè)，提倡文明用語(yǔ)，避免使用不文明的忌語(yǔ)，更不能說(shuō)臟話、粗話，不賭博，不打罵小孩，不酗酒，不吸煙。

2家長(zhǎng)和老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理衛(wèi)生知識(shí)。掌握孩子的心理特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)孩子的心理變化，及時(shí)引導(dǎo)孩子糾正不良的習(xí)慣。

3家長(zhǎng)必須在兒童面前樹(shù)立良好的形象，以正確的思想、模范的行為引導(dǎo)兒童，耐心細(xì)致地對(duì)待兒童，要學(xué)習(xí)孟母、岳母的教子之法，使兒童健康成長(zhǎng)。

4教師要為人師表，做兒童的楷模，和孩子交朋友，使學(xué)生學(xué)有榜樣，心有依靠，做事有依托，行為有規(guī)范。

5家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)異常行為，如多動(dòng)、不安、咬指甲、情緒不穩(wěn)定、成績(jī)突然下降等，應(yīng)及時(shí)到專科醫(yī)院診治，并注意觀察行為變化，作出詳細(xì)的記錄，切不可疏忽，更不能采取簡(jiǎn)單粗暴的打罵方法處理。特別當(dāng)病情變化向嚴(yán)重方向發(fā)展時(shí)，更應(yīng)有耐心，在專科醫(yī)師指導(dǎo)下，引導(dǎo)孩子向良性方向轉(zhuǎn)化。必須用藥治療時(shí)，更應(yīng)慎重，千萬(wàn)不能自己隨便用藥，治療這類疾病的藥物往往有明顯的副作用，必須在醫(yī)師指導(dǎo)下選用適當(dāng)?shù)乃幬铩?/p>

6家長(zhǎng)要檢點(diǎn)自己的行為，注意文明禮貌，不看黃色書(shū)刊、淫穢錄像，家庭和睦，互敬互愛(ài)，注意培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德，不在孩子面前說(shuō)一些不該說(shuō)的話和做一些不該做的事。在孩子面前要做到行為規(guī)范、語(yǔ)言規(guī)范、動(dòng)作規(guī)范，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

7離婚、再婚的家庭，不能忽視孩子的教育與培養(yǎng)，要給孩子以家庭溫暖。千萬(wàn)不能忽視對(duì)孩子的愛(ài)撫和溫暖，不能將他們推向社會(huì)，再婚家庭對(duì)這些孩子負(fù)有不可推卸的責(zé)任，千萬(wàn)不能只顧夫妻恩愛(ài)，而忽視母愛(ài)或父愛(ài)。孩子是無(wú)辜的，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，必須對(duì)他們負(fù)責(zé)、盡職。

8注意家庭和睦，愛(ài)子適度，不能將孩子培養(yǎng)戰(zhàn)“小皇帝”，特別在“只生一個(gè)好”的形勢(shì)下，孩子在家庭的地位處于極高的位置，稍不滿意，就耍脾氣。既容易發(fā)生心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也上不去，變成了“溫室的花朵”，感情脆弱，難成大器。因而，家長(zhǎng)必須教子有方，以保證孩子健康成長(zhǎng)。