高考志愿：別把前途寫丟了

李勇

填寫高考志愿，是選擇工作的第一步。下筆之前，你可要慎之又慎。你填下的可能是一條鋪滿鮮花的人生路，也可能是無窮的懊喪和后悔……

親愛的考生朋友們，大家好！

也許是第一次，你們面臨著足以對一生構成影響的選擇。回想起四年前我和我的同學們的無計無措，我覺得有責任將四年來尤其是近一段時間來與填報志愿相關的所見所聞所感過的跟大家“串一串”。或許都是大家所見所聞所感過的——就算是提個醒兒吧。

個人的興趣，而不是專業(yè)的“冷熱”，是構成專業(yè)取舍的第一依據(jù)

專業(yè)的取舍取代學校的取舍而成為填報志愿的重中之重，這一般被視為考生整體越來越成熟的標志。但是近年來持續(xù)高漲的所謂“熱門”專業(yè)扎堆現(xiàn)象，則于細微處反映了考生心態(tài)的不盡完滿。即使拋開命中率的角度，也只能是興趣——而不是“冷熱”——才足以構成專業(yè)取舍的第一依據(jù)。1．沒有永恒的“熱門”，也沒有永恒的“冷門”，把自己的前途押給某種無比復雜的供求關系的漲落，無疑是一樁冒險。2．即使存在一些相對持久的優(yōu)勢專業(yè)，但是順利就業(yè)后如果從工作中找不到樂趣，而只能把幸福系于每月一天的發(fā)薪日，可能也很容易產生“一輩子太長”的感慨。另一種可能是等不到這一天：北京各高校歷來都不乏“熱門”專業(yè)學生轉系的例子。我一位郴州老鄉(xiāng)，鐘情文史卻偏偏考了電子系，先是逃課，后來是逃考，再后來是除了名。而我一位保送北大的學弟，當初頂風挑了地質系，現(xiàn)在三年過去了，每次見了面還是興高采烈。3．就大家最關注的“社會回報”論，在全面上升時期的社會，只有貧賤的從業(yè)者，絕沒有貧賤的行業(yè)。越有興趣，越容易出成績；越有成績，越容易獲得回報。相信這也是大家有目共睹的事實。感興趣的工作，別的不說，至少有一點是可以保證的：那就是獲得安寧。安寧的人即便不能打包票贏得尊敬，也可以贏得羨慕。

只有一種因素足以壓倒興趣而成為專業(yè)取舍的首要考慮，那就是志向——如果不幸它們之間例外地產生了沖突的話。遺憾的是現(xiàn)在的考生中擁有這種東西的太少。反映在志愿表上，通篇只填一種專業(yè)的難得一見，即便見了，大致也脫不了“會計”或者“外語”一類。

關于選擇學校與選擇城市

雖然去年北京地區(qū)的考生調查即表明，重專業(yè)者17倍于重學校者，但是不同學校對于學生的塑造的不同卻并未消失。對于志在文史哲專業(yè)的考生，尤其不妨將學校作為第一考慮。因為文史哲的專業(yè)教育，一般說來與將來職業(yè)的關系并不直接；而且文史哲相通，一所學校具備的學習條件、學習空氣、學習方法的優(yōu)

劣往往比一門專業(yè)的所謂“優(yōu)”“劣”更能決定學習者的整體收益。

當專業(yè)和學校的層級大致框定之后，對于所在城市的選擇其實就剩不下多少余地了。學兄們一般樂意為大家提供的建議是：在其他因素相當?shù)臈l件下，選擇外省城市較之選擇本省城市可能增添諸多不便：有生活的，也有就業(yè)的，甚至還有大家很容易不以為然的數(shù)年數(shù)度的舟車勞頓。我一位考到沈陽的同學，某年春節(jié)返校轉了8次車，人都變了模樣。而且對于大家神往的異地風情，據(jù)稱也沒有領略多少：學校在郊區(qū)，一學期難得進城一趟。我自己也可以擔保，我在北京四年，對北京的踏訪就遠不如暑假來訪的長沙同學那么兢兢業(yè)業(yè)。

當然以京滬兩地為代表的優(yōu)勢地區(qū)對于外地院校的極端排斥，無疑應被歸為一種病態(tài)。去年外地院校在京被迫減招數(shù)百名，其中不乏天津大學這樣的好學校，令人聞之慨嘆。

關于城市，還有一個指標需要引起一部分考生的注意，那就是城市日常生活費用。它同學校收費一起，共同構成大學期間的總體費用負擔。綜合各方反映得出：就全國高校最為集中的7大城市而言，居廣州最不易，北京、上海次之，西安、長春再次之，武漢生活費用稍低，而成都則一貫以物美價廉著稱。

“第一志愿”是最主要的

當然上述考慮種種，必須同成績求平衡，方成“志愿”。填報志愿唯一的竅門其實已經被無數(shù)遍地重復過了：把好分寸，找準位置。愿意相信也罷，不愿意相信也罷，總之“亂中求勝”的概率接近為零。因為在以“萬”為單位的填報隊伍里，表現(xiàn)為大面積判斷失準的概率接近零。近幾年的招生實踐表明，除去京滬兩地填報外地院校的考生外，即便在少數(shù)考前填報志愿的地區(qū)，所謂意外的“僥幸者”也鐵鞋難覓。更何況，記住——雖然每一批次設置3個志愿，但其實你們仍然只有一次機會。拿這僅有的一次機會去押勝面絕小的賭博，結果只能是不盡的懊悔。

把第一志愿無論上升到怎樣的高度來看待都是不夸張的。雖然招生領導部門明令“非第一志愿不能作為退檔理由”，但是從招生心理看，高校普遍不樂意招錄非第一志愿的考生；從組織方法看，全國絕大多數(shù)省市“按志愿同步組織錄取”，即同一批次的高校同時錄取第一志愿考生，當所有高校錄取完畢后若有未滿者，再錄第二志愿，程序上也不利于第二志愿的錄取特別是層級較高的第二志愿的錄取。至于把譬如廈門大學作為第三志愿者，則根本就是浪費筆墨。

由于可以想見的心理優(yōu)勢和填報相對集中兩方面的原因，第一志愿在第一批次中的重要性更為凸出。去年北京地區(qū)的招生結果顯示：文科考生走第一志愿者占錄取總額的79％，其中第一批次走第一志愿者占錄取總額的89％；理科考生走第一志愿者占錄取總額的74％，其中第一批次走第一志愿占錄取總額的84％。而余下的空額，則基本上調劑解決，由“服從分配”四個字發(fā)揮作用，第二志愿、第三志愿基本無效。

“服從分配”的表態(tài)因此需要大家慎而又慎。如果在專業(yè)后面寫上這幾個字，你可能得在某個想都沒想過的行當里委屈好些年；如果不寫，你又可能失去這個學校，進而失去整整一個批次。好辦法應該是：不僅合理判斷自己在全體考生中的位置，而且合理判斷自己在同一志愿（學校）考生中的位置，不斷調整，以實現(xiàn)專業(yè)和學校的最佳平衡。考生的志愿考慮多半是從專業(yè)開始的，而高校的招生工作則是從學校開始的。先是按照學校的考分標準提檔，然后內部結合考分和

志愿解決專業(yè)配置。從近年的招生結果統(tǒng)計，專業(yè)被“調劑”的比例很高。結合考生對于專業(yè)考慮的普遍熱情，不免讓人生疑生憾。

對于不避諱農、林、水、地、礦、油、師范、海運院校的考生，其實不妨大膽地把它們列入第一志愿。因為近年來這些院校經過專業(yè)調整，專業(yè)設置已經非同昨日；更關鍵的是，根據(jù)招生政策，這些院校可以降一個批次的錄取線錄取第一志愿的考生。而批次與批次之間的分差，寒窗苦讀，少說也是好幾個月的功夫。需要提醒的一點：如果你不準備把這些院校作為第一志愿，那么就干脆別把它們作為志愿。這個道理，基本上與別把廈門大學作為第三志愿相同。

政策因素對于填報志愿的影響

作為教育體制中期改革的過渡年份，今年在招生工作上，一些推廣型、過渡型的措施將實施或者繼續(xù)實施。這些都會理所當然地直接影響志愿的填報。

標準分制度將在更多省份推行。標準分比原始分更加直接、更加準確地標示了考生在總體中的位置。對于同時實行考分揭曉后填報志愿的省份來說，填報將變得更加明朗。心存僥幸者的處境變得更加惡劣。但是這兩種制度的結合進一步肯定了臨場發(fā)揮而不是平時功底，所以預計大部分省份將在采取前者的同時改變后者。

為了推進“并軌”制度，今年“雙軌”學校和“單軌”學校的錄取工作將分階段進行：先“單軌”后“雙軌”。志愿的填報也相應地分開進行并且顯示了前所未有的復雜性。可以肯定的是：這一措施在經濟不同的省份影響不一。對于經濟狀態(tài)良好的省份，“單軌”高校更可能因為先行錄取而集中并且選拔大量的優(yōu)秀考生，“雙軌”高校更可能反而競爭趨緩。家境不佳而成績尚優(yōu)的考生可望有所作為。而對于經濟狀況式微的省份，“雙軌”高校更可能因為存在公費而競爭趨烈，形勢于不畏收費者有利。

招生工作中賦予高校以更大的自主權，這一原則將得到更充分的貫徹。越來越多的省份決定：在學校招生計劃的比例范圍之內（一般是計劃的120％），錄取與否由學校決定；當?shù)谝恢驹笖?shù)量達到學校的招生計劃數(shù)時，是否錄取其他志愿的考生由學校決定。這就要求考生：1．注意“智”之外的其他表現(xiàn)；2．注意所報專業(yè)的相關科目的成績；3．更加注意第一志愿的合理填報。

主意還得自己拿

填報志愿對于大家來說是一項全新的“事業(yè)”。因而廣泛的咨詢和了解成為必要。“音響工程”是個什么意思？學了經濟學會不會做會計？去年北大的本省提檔線是多少？等等等等。大城市的考生在這方面同樣占盡優(yōu)勢。北京除了通常的咨詢體系，報紙上有“高招專版”，電臺上有“1026高考信息臺”，五六月間還有考生與高校直接見面的咨詢會。條件有限的考生則不妨打電話或者寫信，向招辦、高校或者其他知情者打探，相信各方都會為大家盡責。

當然主意還得自己拿。因為自己的情況，還是自己最了解。另外，都快大學生了，總得拿出個樣子來吧？調查顯示，跟考生相左的意見常常來自家長。如果志愿之于你是一張未來職業(yè)的門票，那么家長的意見無疑是應該三思的；如果志愿之于你是一個未來事業(yè)的前哨，那么家長的意見——還是由你自己來說服他們吧。

志愿的填報當然是重要的，但是它也并不像通常認為的那么重要——關鍵還是你自己。你自己的塑造，你自己的教育。做一個出色的人，比做一份出色的工作有意思得多。而且，后者之取決于前者的程度，可能也遠遠超出你們現(xiàn)在的認為。

附：招生工作流程圖（通常體例）（圖見原版面）

（1）檔案工作準備就緒后，計算機室一式四份打印提檔單，一份給檔案室，一份給招生高校，一份給錄檢組，一份自留作底。

（2）招生高校持提檔單到檔案室領取檔案后閱檔。

（3）將不符合本校錄取要件的檔案依次拿到錄檢組、檔案室辦理退檔手序。檔案室再將退檔信息及時輸入聯(lián)網的計算機，便于參加第二輪循環(huán)。

（4）這時若學校已經完成錄取計劃，經省（市）招辦主任審批后，到材料組蓋章，完成最后的結清程序。在實際招生工作中，招生高校往往不能在一次提檔后完成招生計劃，通常還要進行第二次乃至第三次提檔。第二次或第三次提檔，在所有招生高校第一志愿招生全部結清的情況下開始工作。其程序如上述。

責任編輯：楊浪