陳剛
我家在蘇州市。我有個妹妹,今年上初三,她們班的班主任私自訂了一條嚴格的“制度”,只要學生一犯錯誤,比如:上課遲到了,作業遲交了,就采用罰錢的經濟手段來處理。例如:遲到一次罰5角,打鬧一次罰2塊錢……我妹妹平時犯的“錯誤”不算多,但也累計罰了好幾十塊錢。現在上學費用比較高,學生沒有正式的經濟來源,罰錢還不是父母掏?據我妹妹講,他們班的班費已超過千元,都是罰來的。現在這個班的學生普遍對班主任有意見,但都敢怒而不敢言,班上的違紀現象有增無減。這種制度不僅沒起好作用,反而增加了學生的逆反心理,使得師生關系惡化。我認為,用罰錢方式治理班級不可取,也不可能。為人師表,應循循善誘,罰錢既解決不了問題,又侵犯了青少年合法權益。《未成年人保護法》規定:“學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視。”罰錢的方法應制止。