注重思想教育目標的階段性

團的思想教育工作，既要面向未來，又要立足實際。因此，在確立思想教育目標時，我們一方面強調了培養“四有”新人這一總目標，又著眼于企業實際，制定了思想教育工作要服務企業經濟建設，培養企業合格建設者，引導青工崗位成才的具體目標。并在這個具體目標下，制訂適應企業不同時期需要與青年不同時期思想實際的階段性目標：1990～1991年，我們結合部分青工對“6.4”以后形勢的模糊認識，制訂了“解開青工思想扣子，堅定廣大青工社會主義信念”的教育目標；1991年，隨著國家“八五”計劃的實施，工廠第二次艱苦創業活動的開展，我們制訂了“強化青工主人翁責任感、培養青工艱苦奮斗意識”的教育目標；1992年，結合企業進一步深化改革的形勢，制訂了“強化青工立足本職，建功成才”的教育目標。

在確立以上目標的同時，我們注重了各個目標的相互聯系，前后銜接，始終不離培養“四有”新人這一總目標，力求形成相對完整的思想教育系統。