關于家庭教育的思考之孩子耐挫能力的培養

潘紅玉

關于家庭教育的思考之孩子耐挫能力的培養

潘紅玉

在物質條件優越，社會經濟日益進步的今天，現在的孩子大多是在物質上應有盡有，精神上也得到呵護備至的關懷的小寵兒。他們之中，大部分孩子都存在著自理能力差，心理承受能力弱，過于依賴家庭的優越環境等問題。只有在家庭教育中重視了挫折教育，重視孩子抗挫能力的培養，才能有助于孩子的成長，使孩子在成長的道路中擁有一個良好的心理素質和健康的個性心理。

孩子；挫折；原因；耐挫能力；挫折教育；措施

隨著生活條件得不斷改善，孩子的耐挫能力越來越弱。為了培養新一代的具有強大心理素質的青少年，家庭教育要更加重視挫折教育，要加強孩子耐挫能力的培養。

一、挫折的普遍存在

挫折時指人們在追求某種目標的活動中，遇到干擾、障礙，遭受損失或失敗是產生的一種心理狀態。孩子學習成長的過程亦是遭遇挫折，面對挫折，戰勝挫折的過程。當遭遇挫折時，就需要孩子們去運用自己的抗挫本領，克服困難，戰勝挫折。但，許多孩子一遇到挫折就畏縮不前，缺乏耐挫的本領和強大的心理素質。隨著自卑、焦慮、憂愁、失落等不良情緒的產生，孩子們面對挫折時就越顯得怯弱。

二、孩子耐挫能力弱的原因

1.物質生活條件得日益優越

隨著人們的生活越來越富裕。現在的孩子大多數都在不愁吃穿的家庭環境中長大，衣來伸手，飯來張口。沒有對家庭經濟的焦慮，遇到一點挫折或不順時就覺得整個世界都不愛自己了，極其容易產生情緒低落，甚至選擇離家出走或者自殺。

2.現階段的教育片面地重視知識教育

當今社會，我國家庭教育實際上是重視知識教育，而忽視孩子的情感教育。從孩子入學開始，家長便開始緊張孩子的文化課成績，不惜花錢給孩子買學習資料，請家教老師，甚至將孩子送到封閉式的寄宿學校，只為了讓孩子取得優異的學習成績。但卻嚴重的忽視孩子的道德行為以及心理健康。這造成了大部分孩子缺乏自主的能力和自尊心，沒有獨自解決問題的本領。

3.家長教育理念落后，忽視孩子的個性

在家庭教育中，家長的教育理念和行為對孩子的成長可以說是一生的發展都起著舉足輕重的作用。有些家長會把自己未能實現的愿望附加在孩子身上，或者看見別人的孩子學習某些樂器或者運動，就會逼自己的孩子去學，不顧自己孩子的興趣、學習能力和智力水平。這樣讓孩子覺得自己沒有任何自主選擇自己人生和理想的興趣，加劇孩子耐挫能力得弱化，以致于會變得越來越脆弱。

4.家庭教育缺失實踐教育

一方面，有些家長一味得要求孩子要做一個勇敢膽大和意志力堅強的人，但自己一遇到事情就灰心喪氣，不思進取，這對孩子來說，是極其負面的影響。另一方面，許多孩子沒有經歷過真正的挫折，不知道如何面對突如其來的困難，這樣，一遇到挫折，也是無力解決。

三、培養孩子耐挫能力的措施

1.重視挫折教育，有意得設置挫折情境

在家庭教育中，要培養孩子的耐挫能力，自然就要重視挫折教育。現在家庭經濟條件優越了之后，家長越來越溺愛孩子，總認為什么都滿足孩子才是愛孩子，不想讓孩子吃苦。家長應該正確認識到，挫折時必然存在的，要正確理解孩子在成長過程中遇到的挫折，并給予適當的幫助和鼓勵。甚至，有時候應該有意得設置挫折，進行培養孩子耐挫能力得訓練。當孩子需要某些東西的時候，不能一味得滿足孩子，要讓孩子自己獨立地去思考去探索。

2.重視孩子的情感教育

家長們不應該片面地重視孩子的知識教育，要求孩子取得優異的學習成績。應要重視孩子的情感教育，重視孩子的心理健康教育，幫助孩子正視挫折，培養孩子積極的挫折意識和堅強的意志，增強孩子的耐挫能力。

3.家長要重視孩子的個體差異

家長不能根據自己的愛好和想法強迫孩子去學習自己不感興趣的東西，家長要理解孩子的興趣和愛好。重視孩子的個體差異，尊重孩子的愛好，從孩子感興趣的地方下手，不要給孩子造成無法自己決定自己命運的陰影。

4.采取正確的教育方法

在家庭教育中，父母應該合理并且有效得利用自己家長的身份，采取有效的教育方法。不能一味地溺愛孩子，要給予孩子正確的引導，當孩子的要求和行為不合理時，要指出批評，監督改善。堅決不能對孩子不聞不問，不能讓孩子的孤獨感不斷增加。當孩子的情緒低落時，家長要信任并鼓勵孩子。家長對孩子成功得鼓勵是對孩子的肯定。

5.家長以身作則，加強實踐磨練

在兒童教育中，榜樣的作用是尤為重要的，父母的榜樣作用就會影響到孩子品格的形成。在孩子的性格形成問題上，沒有比父母的榜樣作用更令人覺得驚嘆的了。父母應該時刻注意自己的言行舉止，并且經常監督孩子的行為，及時矯正孩子不好的一面。這樣，孩子一旦形成良好的品格，對其面對挫折和困難的來臨時，就會有自己解決問題的想法和戰勝困難的勇氣和信心，他會敢于去嘗試，敢于去和失敗做斗爭。

“耐挫能力的培養對于孩子的成長尤為重要。挫折是一種心理反應，在這樣的心理健康教育中，應該立足于孩子成長過程中各種各樣的生活和發展需求，遵循孩子身心發展規律，不僅要幫助孩子認識挫折心理、減輕挫折壓力，增強抗挫能力，還要發掘其心理潛能，超越自我。在家庭教育中，要重視挫折教育，家長要教會孩子適應各種挫折，正視挫折，培養孩子的耐挫能力，增強孩子抗擊挫折的本領，為孩子未來的成長打下堅實的基礎。

［1］賈青.試論家庭心理素質教育，湖南教育學院報.2000（2）.

［2］王玉萍.宋瑋.兒童需要耐挫能力的培養，教育導刊.2006（9）.

［3］龍云蘭.家庭教育中要重視挫折教育，經濟與社會發展.2003 （8）.

［4］劉海榮.小議如何培養孩子的耐挫能力，在線教育藝術.2009 （2）.

［5］陳碧英.千錘百煉始成鋼——孩子耐挫能力的培養，時代教育.2007（9）.

（作者單位：西華師范大學教育學院）

潘紅玉（1993-）女，漢，本科，單位：西華師范大學教育學院。