她為什么不能輕松地與人交往

郭海平

一天下午，我接待了一位大學畢業已工作兩年的女青年，她初次給我的印象為文雅端莊中藏有幾分羞怯。當我開始詢問時，她以一種不急不慢的口吻敘述了自己人際關系方面的種種問題。

她說：“在日常的人際交往中，別人的一言一行常激起自己一種不安的心理反映，總懷疑自己是不受歡迎的人，或者懷疑自己言行失誤。”她又說：“幾乎沒有人當面說過我有什么缺點，過去的老師、同學和現在的領導，同事都說我為人客氣很講禮貌，但我自己總感到與他們有較大的距離。至今，我還沒什么知心朋友。”我說：“你與他人交往過程中或在交往之前有沒有什么0理負擔呢?”她說：“有的，我總怕自己出現差錯而引起別人的不滿，所以，待人接物總是謹慎小心，就是與父母在一起也隨便不起來。”這一下，我隱約感到一種更深刻的0理問題有待進一步挖掘，在挖掘之前我提了最后兩個問題。其一，在與人相處中是否都有一種不輕松的感覺；其=，這種與人相處困難的感覺是從什么時候開始的。她對前者的回答是肯定的，認為有一種無法擺脫的緊張感。在回答后者時，她的語氣開始變得沉重起來，她說：“在我的記憶中，好象從來沒有輕松過，包括一年前談的一個對象。我很愛他，很想依賴他，但總覺得有一種不敢依賴的感覺，以致他幾次懷疑我是否真的愛他。我很傷心，但又不知道怎么辦是好，我甚至想永遠孤身一人的生活。”

當她陳述了以上心理之后，我開始問她與父母的關系。她說，由于父母長期在外地工作，她是由外婆外公撫養大的，上高中時才回到父母身邊，但沒有感到什么特別的幸福，不久考上了大學，大學畢業后又回到父母身邊。“我現在感到有沒有他們已經無所謂了，雖然他們對我很好。”我讓她談談具體情況，她說：“我記得上高中后回到他們身邊時，如果他們不在家，我連碗櫥門也不敢開，包括點心盒在內。就是他們在家，無論吃什么東西，若不是他們要我吃我決不會自己去吃的。大學畢業后，我再沒有接受過他們的錢。至今，我們沒有一起上過街看過電影。我妹妹卻不同，她非常活潑開朗，與父母也特別的親熱。”說到這里時，我發現她的眼神里顯出幾分疑惑的神情，我問：“你妹妹與你父母分離過嗎?”“沒有。她一直與我父母在一起生活。”她不加思索地答道。從她的交談中，我發現她對待父母的態度，僅是尊重而已，幾乎感覺不到母女、父女那種特殊的感情。

接著我與她一起對上述問題作了分析。我問她是否意識到長期離開父母的生長經歷對后來的種種心理問題的不利影響，她說：“在與你交談之前從來沒有想到過，現在有點察覺，尤其是談到我妹妹的性格與我反差時，和她從未與父母分開過的生活經歷，我想我今天的情況可能與從小未能與父母在一起有關。”

從心理學的角度分析，少兒時期的生長環境對一個人的個性形成起到極為重要的影響，而其中父母的作用更是不應忽視，兒童對父母的需要和依賴是多方面的，任何人都難以取代。除此之外，父母對親生子女的言行及情感的表達方式也是不同于其他人的。可以說，自幼被剝奪父愛和母愛的人，心理上是會留下陰影的。這在有關研究機構對孤兒院里的兒童調查報告中已有明確的反映，如失去父母的少兒一般都有明顯的孤獨感以及對愛的感受遲鈍，長大后也容易表現為冷漠等等。父母對子女的愛之所以在幼兒心理成長中具有如此重要的作用，主要是因為幼兒對愛的需要最為強烈，這與幼兒各方面能力尚不具備，即弱小有關。如果一個人在他最需要愛的時候卻得不到愛，尤其是這種情況持續較久時，這個人就可能對愛持悲觀甚至絕望的態度，以致其可能出現不再信賴他人或不敢再信賴他人，因為其不愿再經受那種渴望愛而得不到愛的痛苦。當然，一個缺乏辨別能力的兒童一般都是無意識地采取這種態度，但在很多人身上可以一直持續到長大。總之，一個人的兒童時期的心理發育是否健康至關重要。結合這一理論，我與那位女青年進行了討論，主要是讓她意識到目前人際關系(包括與父母的)中存在的問題有沒有少兒時期留下的不良痕跡，尤其是對人對己的一貫態度。經過一番討論，她愈采愈發現自己的一些心理明顯帶有一種畸形的幼稚心態，如不能與人親近的心態，想依賴又不敢依賴的心態，以及缺乏起碼的自信心等等。與她進行這番討論的目的，在于讓她用成人的意識對過去不曾意識的幼稚心理作一次全面的重新評價，即以正常人的意識去取代那些潛在的扭曲意識。采用這種重新評價的方式之后，她逐漸去除了過去有力無處使的消極被動局面。

由此我們可以看出：任何結果都是有其原因的，要想尋找一個結果的主要原因，首先要從一個人的心理歷程中的重要階段中去尋覓，遺憾的是，兒童時期的經歷常常被人們所忽視。很多心理學家都認為，一個人的人格的初步形成，一般都在5歲左右的時候，中國有句俗話叫“3歲見大，5歲看老”，部分地反映了這個道理。當然，這并不意味著分析一個人的心理，就應該不停地回顧分析過去。從心理學的角度看，過去的經歷固然對現在和將來有一定制約作用，但眼前的正確努力和正確的追求方向是完全可以糾正心理中積淀下來的不良因素的。總之，我們必須完整、全面和發展地看待一個人的心理變化。