你不必太在意

黃燕平

記得是從上小學一年級起，老師就開始在耳邊諄諄教誨:凡事要一絲不茍去做，不要有半點馬虎。這無疑成了我們每個小學生的信條。若老師動員美化校園去拔草，則個個屁股朝天手腳并用汗流浹背，直把一片草坪拔成不毛之地，尚不肯干休，非從禿子頭上找出一兩個跳蚤來。這樣，博得老師的贊語，便高興得歡呼雀躍，感到莫大幸福。至于做作業更是一筆一劃不敢馬虎，倘有半筆不到位，拉倒重寫。考試時，常常為了一個九十九分捶胸頓足，暗自垂淚，為了下次補回一分之差，不得不頭懸梁錐刺股，把一本書反反復復讀到骨碎肉爛，直到萬無一失，為雪那一分之恥，寧肯放棄跟伙伴們跳繩下棋的種種樂趣。我這種精神當然是值得表揚的，從小到大都是如此。

直到后來考上了某所名牌大學，一天早晨，當拿到不盡人意的成績單時，才大夢初醒。原來我并不是個完美的天才，并不能樣樣都達到完美的目標。

后來，一位老師在一次與我們的閑談中，漫不經心地道出了一個她治學的簡單而又意蘊深刻的道理:“你不必太在意!”她第一次提出了與10多年來老師對我的一貫教誨相悖的令我震驚的觀點——“我不要求你們考試都非得一百分，若能考得八九十分以上就說明對所學知識基本掌握了，不必為了滿分而去重重復復摳書本，直摳得一字不拉，有這精力，不如去看點別的東西，可以學到更多有益的知識。為了那完善的一百分而去勉強自己做一些意義不大的苦功，你會發現得不償失，且造成那種緊張怕錯的心理，不敢嘗試新東西，結果不但知識面狹窄，連本來應有的成績也拿不到。最重要的是，你會失去進步、冒險和充分享受人生的機會。”

這位老師只教了我一個學期就走了。但她的“你不必太在意”，卻深深地刻在了我的腦海里。在我以后的治學生涯中，我努力去學習必備的知識，掌握其精髓，同時博覽群書，生活學習有張有弛，縱然有時個別科目不盡人意，我也是樂觀地去對待它，找到癥結所在而后功之。結果，學習變得越來越有興趣，知識面不斷擴大，知識結構不斷更新，學習成為生活的一種動力，而不是一種壓力。

(胡蝶摘自《知音》)