堅持不懈地向青年進行社會主義教育

鄭里

我們已經取得了平息反革命暴亂的決定性勝利。痛定思痛，最主要的教訓就是要對青年堅持不懈地進行堅持四項基本原則、反對資產階級自由化的教育。這種教育是多方面的。其中一個重要課題就是要堅持不懈地對青年進行社會主義教育。

首先，是走社會主義道路的必然性的教育。中國之所以選擇了社會主義制度，走上了社會主義道路，不是什么人的主觀意志，而是歷史的必然，是社會發展規律所決定了的。百多年來，一批又一批仁人志士，探索救國救民之路，選擇、試驗過各種方案，包括資本主義道路。實踐證明，都走不通。只有社會主義能夠救中國。這是千百萬人以鮮血和生命換來的一條顛撲不破的真理。現在一些發達國家之所以走上資本主義道路，是當時的歷史條件決定的。到了20世紀的今天，特別是像中國這樣生產力低下、人口眾多的大國，要獨立、富強，只能選擇社會主義道路。走資本主義道路只能淪為資本主義強國的附庸。各資本主義國家是不會允許中國成為一個獨立的不依附于他們的資本主義大國的。歷史發展到今天，走資本主義道路已是此路不通。要振興中華，實現四化，只能走社會主義道路。這是人民的選擇，也是歷史的選擇。今天的一些青年，一方面，不了解歷史上已經有過兩條道路、兩種制度的選擇，而中國走上社會主義道路正是千百萬仁人志士探索、比較、選擇的結果；另一方面，不了解今天國際資本主義已不允許像中國這樣一個大國選擇獨立的資本主義制度，因而對于堅持資產階級自由化、搞政治陰謀的方勵之們鼓吹的什么“人民有權選擇制度”，“選擇政府”，“全盤西化”等等謬論，難免感到迷惘，以至于上當受騙。

其次，是社會主義優越性的教育。我們之所以選擇了社會主義制度，除去有其歷史的必然性之外，還因為它比起資本主義制度來有其優越性。小平同志說過，社會主義有兩條最根本的原則，一是公有制占主體，二是共同富裕。這是它的特點，也是它的優點。只有社會主義能夠救中國，只有社會主義才能創造比資本主義高得多的生產力，只有社會主義能夠振興中華，就是因為社會主義制度有這樣兩個特點。我國現有11億人口，到本世紀末將會達到12億。如果人均國民生產總值達到800美元，總值則為1萬億美元。假如按照資本主義分配方法，其結果必然是兩極分化，極少數人發了橫財，但絕大多數人仍難以擺脫貧困。而實行社會主義分配原則，1萬億美元可以使全國人民普遍達到小康水平。堅持社會主義分配原則，決不是要恢復過去那種平均主義“大鍋飯”的分配方法，而是真正實行按勞分配。這就是我們為什么要堅持社會主義制度的道理。不實行社會主義分配原則，即使人均國民生產總值再多，中國的小康社會也形成不了。也正因為如此，黨的十三屆四中全會后，黨和政府以極大的注意力，采取種種措施，努力消除已經出現的分配不公現象。這是為了更好地發揮社會主義的優越性，也是堅持社會主義方向的必然要求。

再次，是進行改革的性質的教育。由于種種復雜的國際國內因素，十一屆三中全會以前，社會主義出現了僵化的模式，社會主義未能體現出它應有的優越性。因此，我們黨在十一屆三中全會以來，提出了改革開放的總方針和一系列政策。并且一再強調，改革是社會主義的自我發展和完善，其目的是更好地發揮社會主義的優越性。可以說，堅持改革開放就是堅持社會主義，堅持社會主義就必須堅持改革開放。這是“一個中心，兩個基本點”這一基本路線的必然要求，這是兩點論，這是辯證法。搞資產階級自由化的人，故意把二者割裂和對立起來，抹煞改革的社會主義性質，企圖借改革開放否定社會主義道路。他們打著改革開放的旗號，叫嚷什么“經濟上要搞私有制，政治上要搞多黨制”。他們的所謂改革開放，就是改掉社會主義制度的本質屬性，就是向資本主義完全開放。他們是借改革開放之名，行和平演變、搞資本主義之實。青年自然是擁護改革的。但有些青年對我們的改革是社會主義條件下的改革，是社會主義性質的改革這一本質屬性卻缺乏應有的認識，而對堅持資產階級自由化、搞政治陰謀的人借改革之名行和平演變社會主義之實的手法，又缺乏應有的警惕。因此，對青年進行改革的性質的教育，理所當然地要包括兩方面的內容：一是說明我們的改革是社會主義性質的改革，其出發點和落腳點是為了更好地發揮社會主義的優越性；二是要揭穿堅持資產階級自由化、搞政治陰謀的人借“改革”之名，兜售資本主義貨色，妄圖顛覆社會主義的伎倆。

社會主義是個長期的過程。詆毀、反對社會主義的種種論調、手法也將長期存在。因此，對青年的社會主義教育也是長期的，必須堅持不懈、認認真真地抓下去。這是擺在各級團組織面前的一項根本任務。