陳天生效應

朋友，你也許虔誠地相信“機遇”，正為人生之路而苦苦思索，然而，他們卻給了另一個答案——

只要耕耘，就會有收獲；生活，靠雙手去開拓!

日本影星高倉健，不管演什么角色，總不見他笑；而陳天生，這個三十一歲的湖北年輕人，不管什么時候見到他，總不見他不笑。他為什么總是笑呢?是因為他一年之內獲得那么多發光的職銜嗎?不，而是因為認識到一條真理:在當今的時代，只要有熱烈的期待，并傾注全部的心血去干，就會得到預期的效果。是啊，這個敢于開拓、銳意改革的年輕人，憑著科學的頭腦、豐富的想象力、大量的信息和實事求是的態度，一年之內，得到多么可觀的效應啊!

去年八月，陳天生被任命為《科學與人》雜志的負責人。他上任后，立即革新內容。新版四期，所載文章被許多報刊轉載，被輿論界贊為“中華科苑一枝春”。美國《國際日報》、泰國《中原日報》和香港的《晶報》，也撰文稱贊它“選材新穎，內容豐富，獨具特色”，是“芳林新葉”。

他兼任《少年科學報》主編，從今年元月創刊，剛剛辦了九個月，發行量即達八十五萬。編輯部把贏利轉化為報紙，免費贈送給邊遠省、區少年兒童，累計近百萬份，受到團中央、省教育廳、團省委的表揚。

他籌備成立“中國少年科學獎基金會”，每年嘉獎一批出類拔萃的科學少年。方毅同志得知后批示:“此事很好，希望繼續努力做下去。”全國幾十位著名科學家來信來電表示贊賞:“這是一項有戰略眼光、有深遠意義、能載入史冊的創舉!”

他同設計長江水晶宮參加國際建筑設計競賽的獲獎者張在元一起，又構思了一個“國際少年兒童活動中心”，得到省政府領導和社會各界人士的熱情支持。現已籌募了八萬元及一批名畫家捐贈的“義畫”，還有大學及科學單位捐贈的科學儀器，現在，正在爭取國際上的資助。

他還同幾位有識青年一起，創辦湖北經濟管理自修大學，經省教育廳批準:“成績合格者，由省高等教育自學考試指導委員會發給證書，承認其學歷。”這所自修大學，主要面向高考落第者，學校舉辦各種經濟實體，學生半工半讀，請國內出色企業改革家、經濟管理學家講課，他們要把這所大學辦成“中國企業界的黃埔軍校”。

他和十幾位有現代知識結構的朋友組成的“智力開發公司”，提出了使人震驚的設想:承包一個縣或中心城市，創辦一個既有湖北特色又有世界新技術革命氣息的內地經濟特區。他們立下軍令狀:“在三年至五年內達到目標；倘若達不到，甘愿受到任何處罰甚至法律制裁；倘若達到或超過目標，我們將集體辭職，在當地教書，因為我們的目的只是把一項美好的事業創立起來，以報效祖國。”

也許有人以為，這位有膽識、有氣魄的青年，一定有較高的社會位能。恰恰相反，陳天生所處的社會位能是很低的。他出生在貧窮落后的農村——湖北省蒲圻縣，在牛背上度過了自己的少年時代。中小學上的是農村的學校。“文化大革命”后期，成了“工農兵學員”，學的是“階級斗爭”主課。1983年8月，“受命于危難之際”——接手主編一年虧損兩萬余元，發行量僅兩萬余冊的《科學與人》雜志。這家雜志社，一個套間，四把舊桌椅，三個人。擺在陳天生面前的，除了困難，還是困難。然而，他卻有著跳高運動員的心理，橫竿越高，越有著激勵的力量——位能越低，騰越越高，越顯示出馬克思所贊美的“人的本質力量對象化”的能力。

他是怎樣一步一步騰越的呢?跳高運動員靠彈跳力，他靠的是智力。自己條件差、智力不足，就向別人去借。有的刊物請名流做顧問，請大人物題詞，抬高刊物身價。他們沒有這樣做，而是請全國各界的實力派三百多人當刊物的特約記者，建立了開放而靈活的信息網絡系統，獲得大量的世界最新科學信息，發表國內“獨家信息”，因而受到讀者的歡迎，并且被各報刊轉載。

他搞經濟起飛，靠信息發財。從“信息網絡”獲悉，全國舉行廠長和經理考核有八門課，沒有任何參考資料。在兩個月內，他們在自己廣大作者隊伍中組織了二百萬字有質量的稿子，并及時出版。他們還編輯出版了《利改稅問答》《扭虧為盈方法十講》《邁向2000年的中國經濟》《領導科學教程》等適應時代需求的書籍。

凡此種種，作為帶頭人的陳天生，工作量之大是難以想象的。陳天生因此獲得了“拼命三郎”的綽號。

全方位的思維運籌方式，是陳天生敢于開拓的關鍵所在。陳天生說的好:“在這大改革的時代，成敗取決于改革者的思維是否是‘朝陽性的，也就是說，會不會立體地、全方位地、多維地進行運籌。”順應黨心、民心，順應現代化潮流，就會“得道多助”，旗開得勝。

體制的改革是他騰躍的保證，陳天生有三條人事原則:(一)無論國家編制職工還是臨時工，一律改為聘用制；(二)工資待遇一律廢除原級別，實行基本工資、浮動工資、職務津貼三結合的工資制；(三)無論有無文憑，無論工齡長短，一律唯才是舉。四十多人的聰明才智就這樣開發出來了，干出了用常規計件法無法解釋的工作量，這，就是“陳天生效應”。

(張青根據1984年9月18日《中國青年報》同名報告文學改寫)