最大限度地把青年團(tuán)結(jié)和組織起來(lái)（三）

重視回鄉(xiāng)知識(shí)青年的工作

近幾年來(lái)，古家子生產(chǎn)大隊(duì)陸續(xù)回來(lái)了一些知識(shí)青年。現(xiàn)在，全大隊(duì)共有還鄉(xiāng)知識(shí)青年三十七人，占青年總數(shù)的百分之三十七，其中青年職工十七人，初高中畢業(yè)生二十人。這些青年是農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的一支不可忽視的力量。古家子團(tuán)支部在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，從加強(qiáng)思想教育工作入手，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等方面，對(duì)這些青年進(jìn)行了幫助和教育，使他們逐步成長(zhǎng)為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的可靠接班人。

知識(shí)青年回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，受到了廣大農(nóng)民，特別是貧農(nóng)、下中農(nóng)的熱烈歡迎。有的老貧農(nóng)說(shuō)：“黨想得真周到，我們后繼有人了。”但也有少數(shù)社員對(duì)此認(rèn)識(shí)不消，有人說(shuō)：“好的不回鄉(xiāng)，回來(lái)的都不是好樣的。”這類說(shuō)法影響著回鄉(xiāng)知識(shí)青年的積極性。為解決這些問(wèn)題，團(tuán)支部廣泛地宣傳了知識(shí)青年回鄉(xiāng)的重要意義，說(shuō)明這些知識(shí)青年回來(lái)是響應(yīng)黨的號(hào)召，立志改變農(nóng)村面貌的，這是光榮的，是有出息的表現(xiàn)。并且，號(hào)召在鄉(xiāng)青年要熱情地歡迎回鄉(xiāng)青年，幫助他們熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，共同建設(shè)新農(nóng)村。經(jīng)過(guò)宣傳教育，廣大青年和社員對(duì)知識(shí)青年回鄉(xiāng)有了比較正確的認(rèn)識(shí)，熱情地迎接知識(shí)青年回鄉(xiāng)。

知識(shí)青年一回到農(nóng)村，團(tuán)支部就召開(kāi)歡迎大會(huì)，請(qǐng)黨支部書(shū)記介紹家鄉(xiāng)從合作化以來(lái)，特別是從成立人民公社以來(lái)的變化和家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，并說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上迫切需要知識(shí)青年的情況，對(duì)知識(shí)青年鼓舞很大。會(huì)后，團(tuán)支部又組織在鄉(xiāng)青年和回鄉(xiāng)青年座談，交流各方面的情況，使回鄉(xiāng)青年較快地熟悉了環(huán)境。知識(shí)青年參加生產(chǎn)后，團(tuán)支部還不斷召開(kāi)座談會(huì)，請(qǐng)他們交談參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的體會(huì)，了解他們有些什么困難和要求，征求他們對(duì)生產(chǎn)隊(duì)和團(tuán)組織的意見(jiàn)。團(tuán)支部還經(jīng)常到回鄉(xiāng)知識(shí)青年的家中進(jìn)行訪問(wèn)。這些活動(dòng)，都有效地幫助了回鄉(xiāng)知識(shí)青年安心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

還鄉(xiāng)知識(shí)青年一般都在外面工作或?qū)W習(xí)多年，對(duì)農(nóng)村的階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)情況了解不夠，有些人階級(jí)觀點(diǎn)比較模糊。于是團(tuán)支部對(duì)他們加強(qiáng)了階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的教育。組織回鄉(xiāng)知識(shí)青年訪貧問(wèn)苦，請(qǐng)?jiān)谂f社會(huì)中苦大仇深的老貧農(nóng)講家史、村史、社史；在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行憶苦思甜。這對(duì)回鄉(xiāng)知識(shí)青年教育很大，回鄉(xiāng)知識(shí)青年姜德洪在憶苦思甜會(huì)上說(shuō)：“我從回鄉(xiāng)那天起，就不安心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，現(xiàn)在才知道這是忘了本。我爹爹在舊社會(huì)給地主扛活受了那些苦，根本說(shuō)不上讀書(shū)識(shí)字。解放了，我才能上學(xué)念書(shū)，怎么能有了點(diǎn)文化就忘本呢？我一定按著黨指引的方向，走社會(huì)主義道路。”

在生產(chǎn)勞動(dòng)中，團(tuán)支部注意了幫助回鄉(xiāng)知識(shí)青年學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。團(tuán)支部聘請(qǐng)了一部分老農(nóng)做顧問(wèn)，幫助回鄉(xiāng)青年學(xué)習(xí)農(nóng)活。青年之間也訂立了互教互學(xué)合同，使回鄉(xiāng)青年在勞動(dòng)中邊做邊學(xué)，比較快地熟悉了農(nóng)活。除此，他們還組織了業(yè)余農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，定期請(qǐng)老農(nóng)或農(nóng)業(yè)技術(shù)員給講農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)。目前，已有不少回鄉(xiāng)知識(shí)青年成了農(nóng)業(yè)技術(shù)上的能手。

團(tuán)支部還特別重視回鄉(xiāng)知識(shí)青年的業(yè)余文化生活。他們認(rèn)為全面地關(guān)心青年的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)活動(dòng)，這本身就是一項(xiàng)重要的政治工作。因而，知識(shí)青年回鄉(xiāng)后，團(tuán)支部就動(dòng)員他們參加毛主席著作學(xué)習(xí)小組，并根據(jù)每個(gè)青年的不同特點(diǎn)給分配任務(wù)：讀報(bào)，教歌，辦黑板報(bào)等。大批知識(shí)青年回鄉(xiāng)后，古家子的“青年之家”更活躍了。

這些活動(dòng)不僅教育回鄉(xiāng)知識(shí)青年安心了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并大大地調(diào)動(dòng)了回鄉(xiāng)青年的革命積極性，使他們確實(shí)感到農(nóng)村是廣闊的天地，大有可為。在這些活動(dòng)中，團(tuán)支部發(fā)揮了團(tuán)結(jié)廣大青年的作用。古家子的回鄉(xiāng)青年都感到團(tuán)組織對(duì)他們的關(guān)懷、體貼、信任，都主動(dòng)地靠近團(tuán)的組織。

不放松對(duì)小青年和少年兒童的教育

古家子生產(chǎn)隊(duì)有一批十五、六歲的小青年，他們

貪玩，好樂(lè)、思想比較單純。最初，團(tuán)支部并沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行什么工作，只覺(jué)得這批人調(diào)皮不好管。一九六二年四月的一天早上，生產(chǎn)隊(duì)辦公的院子里打掃得干干凈凈，還挖了一條順?biāo)疁希鹤永锏奈鬯挤懦鋈チ恕＿@是誰(shuí)干的呢？原來(lái)是小青年花啟田。花啟田干了這件好事，要不要表?yè)P(yáng)呢？有人說(shuō)：“小田子過(guò)去盡調(diào)皮搗亂，做了這點(diǎn)好事就表?yè)P(yáng)，再調(diào)皮怎么辦？”團(tuán)支部對(duì)此進(jìn)行了研究，支委們認(rèn)為：小青年是正在成長(zhǎng)時(shí)期，思想沒(méi)定型，路怎么走還不大明確，做得對(duì)的就應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)他，這樣，他以后就知道應(yīng)當(dāng)往什么方向去使勁了。于是，團(tuán)支部在黑板報(bào)上表?yè)P(yáng)了花啟田。表?yè)P(yáng)后不僅花啟田積極性更高了，也鼓舞了其他小青年。這件事情啟發(fā)了團(tuán)支部，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：對(duì)小青年加強(qiáng)教育是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)接班人的一個(gè)重要方面，忽視對(duì)他們的團(tuán)結(jié)教育，甚至放任不管的作法是錯(cuò)誤的。

為了加強(qiáng)對(duì)小青年的團(tuán)結(jié)教育工作，團(tuán)支部經(jīng)常吸收小青年參加團(tuán)支部組織的活動(dòng)，并根據(jù)小青年的不同特點(diǎn)分配給他們一些任務(wù)，還吸收了一部分優(yōu)秀的小青年入團(tuán)，使他們成為團(tuán)結(jié)小青年的核心。這樣就把這批小青年吸引到團(tuán)組織的周圍了，他們不再只是調(diào)皮搗亂，而是積極要求進(jìn)步，在生產(chǎn)勞動(dòng)中也更積極、更踏實(shí)了。

古家子團(tuán)支部把協(xié)助學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作，看作是團(tuán)的經(jīng)常工作之一。為了領(lǐng)導(dǎo)好少年兒童工作，團(tuán)支部選出了少年兒童委員，在生產(chǎn)隊(duì)里成立了少先隊(duì)中隊(duì)部，吸收了一批少先隊(duì)員，定期開(kāi)展隊(duì)的活動(dòng)。團(tuán)支部在“青年之家”里為少年兒童們準(zhǔn)備了一百余本小人書(shū)，供他們閱讀，并挑選了一些會(huì)講故事的團(tuán)員、青年輪流給他們講故事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)和階級(jí)斗爭(zhēng)的教育。這些活動(dòng)不僅把校外兒童組織起來(lái)了，也解決了在校兒童的課外活動(dòng)問(wèn)題。在團(tuán)支部的關(guān)懷、教育下，古家子的少年兒童們都熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)毛主席，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體，愛(ài)貧下中農(nóng)。

古家子團(tuán)支部通過(guò)對(duì)各種類型的青年進(jìn)行具體的細(xì)致的工作把廣大青年團(tuán)結(jié)和組織起來(lái)了，從而，調(diào)動(dòng)了青年們的革命積極性。古家子的青年成為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一支突擊力量。團(tuán)支部發(fā)揮了黨的助手作用。