學習趙耘，做革命的知識分子

郭景海

我和趙耘同志是在一九五三年認識的。那時，我們都在天津市第十三中學讀書，同時被選入學生會工作，在工作中建立了同志的友誼。雖然相處時間不長，但是，共同的革命理想與革命友詛把我們緊密地聯結在一起。我們在不同的崗位上互相鼓勵，為實現同一個革命理想共同奮斗。十多年來，他對我的幫助是難以言喻的，我從他身上看到了一個共產黨員的優秀品質。

我記得他入學不久，就成為光榮的共產黨員了。我尊重他，喜愛他，什么話都愿意跟他談。我們經常在一起談思想，談學習，談工作，也談理想，談抱負。他常常對我說：“我們都是貧苦農民的兒子，是黨把我們從苦難中解救出來，是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血為我們創造了今天的幸福生活，我們一定要堅決跟著黨走，黨指向哪里就奔向哪里。”他還說過：“革命后代就要革命，就要有革命志氣，為革命出力。我出身于一個革命家庭，干革命就是我的理想。”他的這些話啟發了我的階級覺悟，使我聯想到自己家庭所受的階級苦難，逐步明確了生活目的和一個青年應該走的革命道路。我的童年是在淚水和苦水中度過的。還在四歲時，我就跟著母親要過飯。解放了，黨讓我進學校讀了書。剛考上中學時，我成了郭家的第一個“秀才”，我感謝黨，但是我的學習目的是不明確的，是為了掙錢養家，光宗耀祖。和趙耘同志“干革命，為革命出力”的宏愿比較起來是多么渺小啊！后來，參加了學校里開展的“人應該為什么活著？青年人最大的幸福是什么”的討論，我才更進一步認識到學習的目的應該是為人民服務，只為個人和家庭而學習是可恥的。以后，在他的不斷幫助下，我迫切要求自己也能成為一個共產黨員，他作了我的入黨介紹人，我們之間的友誼就更進了一層。他誨人不倦地幫助我學習黨章黨綱，學習《論共產黨員的修養》，還根據我是農民家庭出身的特點，向我講解了共產黨為什么不是農民的黨的道理，要我嚴格要求自己，加強思想改造，去掉那些非無產階級的思想意識。我于一九五六年也成為一名共產黨員了。

一九五七年，趙耘同志初中畢業，我那時巳在高中學習。當時，他當機立斷地響應黨的號召到農村去安家落戶的行動，使我非常感動。分別前，我們作了幾次深談。他那“作為一個黨員，一個革命者，應該找艱苦的道路走”的話，一直銘記在我的心上，每當我在學習中遇到困難或是對自己有所放松時，我就用趙耘同志的話來勉勵、鞭策自己，刻苦學習。

在分別以后的六七年中，他仍然像過去那樣關心我，我們經常通訊互相介紹情況，互相鼓勵進步。每當我有一點進步，他都由衷地高興；每當我在前進道路上碰到困難時，他總是及時地熱情地伸出友誼的手。有幾件事情是我難忘的。

一九五九年，我按照黨的要求，進了外語學院。不久，我患了比較嚴重的神經衰弱癥，學習效率降低。心里越急，病越加重，我悲觀起來，擔心完不成學習任務，同時也夾雜著一些個人主義的因素，怕因為身體不好影響了個人前途。趙耘同志知道我的情況后，立即寫信給我，安慰我，要我好好養病，也批評我的消極情緒。他在信中說，最重要的是政治掛帥，思想上應該堅定起來。一個革命者應該經得起一切考驗。疾病的折磨也是一種考驗，應該以革命前輩對待困難那樣頑強的意志去對待疾病，戰勝疾病，不要首先就在精神上作了疾病的俘虜。當他因事路過北京時，又專門到學校來探望我，向我重申這些道理，并把他在初中養病時的經驗向我介紹。他的關懷給了我向疾病作斗爭的力量。

一九六○年，因工作需要，我轉人了北京大學。組織上曾一度要我半脫產，做學生會的工作。我思想上有些顧慮，怕我們這個專業的課程在以后不好補上，因為我是第一批學世界經濟的學生。趙耘同志知道后，又在來信中懇切地說，我們是共產黨員，應該毫無條件地接受黨所交給的任務，聽從黨的安排。他到呼和浩特路過北京，又到學校找我談，一再強調：“一個共產黨員，對于個人的問題是沒有什么好考慮的，一定要聽黨的話，按組織的安排去做。”雖然自己沒有多大思想波動，他這么一說，我對自己的要求也就更嚴格了。

去年，我的女朋友在河北大學畢業了，我的父母一定要我們結婚。過去，我一直在這個問題上和家庭作斗爭；這次，怎么說，家里也不同意。我也曾想妥

協一下。趙耘同志對這件事很關心。他曾幾次到我們家里去說服我的父母，又寫信告訴我，“不能向舊的思想妥協。晚婚，不僅是個人的問題，要從我們整個革命事業去考慮。”最后，家庭在我們的堅持下，終于接受了我們的意見。

在學習中，我需要《毛澤東選集》，但又一時買不到，趙耘同志毫不猶豫地把他在下鄉時他父親送他的那一套給我寄來，要我安心學習。有一段時期，我訂不到《紅旗》，他為我一期期地零買了寄來。當我接到這些我最需要的精神糧食時，我的心緒真像潮水起伏一樣，萬分激動。我更加努力地朝著又紅又專的道路上前進。

我的家鄉，離他所在的大隊很近。每年寒暑假期，我總要到他那里去住幾天，白天，一起勞動，晚上，促膝談心，抵足而眠。有的群眾說：“人家一個大學生來看你，你不好好招待，倒讓人家和你一起下田！”他詼諧地回答說：“這個招待還不好？我們的大學生就是要勞動的，大學畢業后還是一個勞動者嘛。”在幾年實際鍛煉中，他成長得很快。他的確按照黨的教育方針，真正成了有社會主義覺悟有文化的勞動者。在他身上，我看到了新型的知識分子和新型農民的形象。他不僅過了勞動關，學會了各種農活，他還把文化科學知識帶到農村。不論勞動、工作多么繁忙，他都要堅持看報、讀書。他還積極學習農業科學知識，用來指導生產。我記得有一次我去看他時，他在豬場養豬。在那間小屋里，到處都是關于養豬的書籍和一些為豬治病的藥物，原來他經過刻苦鉆研，已經成為一個豬醫生了。這件事對我教育很大，那時，我在學校正學習《資本論》，很多地方啃不動，嚼不爛，我產生了畏難情緒。趙耘同志刻苦學習的精神感染了我，教育了我，使我感到慚愧。我想，他在農村的學習條件比我差得多，但是，為了社會主義和共產主義事業，他那么刻苦學習，而我，任務就是學習，那么好的條件，還有什么困難可言呢？

千言萬語，也說不盡趙耘同志對我的幫助，給我的影響。我的進步，凝結著他的一份心血。我以有這樣的一個良師益友而慶幸，更以我們黨內有這樣的年青而優秀的黨員而萬分高興，我要更認真地學習他的優秀品質，在自己的崗位上，鍛煉成一個革命知識分子。