在社會主義教育運動中接受革命的鍛煉

一個有億萬革命群眾參加的社會主義教育運動，目前正在我國廣大農村和城市逐步深入地開展。通過這個運動，不但充分地發動起了千百萬革命基本群眾，當家作主，動手解決社會主義革命深入發展中的一系列重大問題，而且使廣大人民和青年大大地提高了階級覺悟，大大地振奮了革命精神。這個時期以來，很多青年寫信給編輯部，就生動地反映了他們在社會主義教育運動中所受到的教育和鍛煉。他們說：“從前也喊‘革命，現在才感到革命這兩個字的份量。”他們說：“社會主義教育運動使我們清算了思想上的糊涂賬，增強了階級觀點，現在看問題眼睛亮了。”他們說：“參加社會主義教育運動，是對自己的政治思想狀況的一次全面考查，能夠清楚地看到自己的階級覺悟有多高，干革命的本領有多大，距離一個真正的無產階級革命戰士有多遠。”青年們的這些感受說明了什么呢？這說明，社會主義教育運動是青年接受革命教育、學習革命斗爭的最好的學校。廣大青年都應該積極參加社會主義教育運動，把通過社會主義教育運動接受社會主義革命的鍛煉，當作自己實現革命化的一個極其重要的步驟。

大家知道，社會主義教育運動，是社會主義革命深入發展過程中的一個大革命，是一個比土地改革運動、合作化運動以及工商業社會主義改造運動都更廣泛、更深刻、更艱巨復雜的大革命。在這個革命運動中，要重新組織革命的階級隊伍，鞏固地樹立起工人、貧農、下中農的政治優勢，正確處理人民內部矛盾，團結百分之九十幾的最大多數人，向那些敵視和破壞社會主義建設的資本主義勢力和封建勢力，向那些反抗社會主義革命的地主、富農、反革命分子、壞分子、貪污盜竊分子和完全蛻化變質分子，進行尖銳的針鋒相對的斗爭，粉碎他們的“和平演變”陰謀和反革命的兩面手法，打敗他們對社會主義的進攻，并把他們中間的大多數人改造成為新人。在這個運動中，還要貫徹執行干部和群眾一道參加集體生產勞動和科學試驗，學會群眾路線的工作方法，解決生產中和工作中的一批問題，使我們的干部成為既懂政治、又懂業務、又紅又專、同群眾打成一片、受群眾擁護的好干部。這里，既有經濟上的革命，又有政治上思想上的革命；既有你死我活的敵我矛盾，又要解決大量的人民內部矛盾；并且還要從根本上教育人們，改造人們的思想意識和世界觀。

既然社會主義教育運動包含著如此廣泛、如此深刻的內容，那么，它必然是一個長期的艱巨的革命斗爭。階級斗爭是一直存在于社會主義時期的，因此這個運動需要反反復復地進行，一直到社會主義革命取得徹底的勝利為止。我們全國人民在黨的領導下，如果堅定不移地把這樣一個偉大的革命運動進行到底，就一定能夠從根本上挖掉修正主義的根子，免除資本主義復辟的危險，確保我們國家永不變色，永遠革命，逐步走向共產主義的偉大目標。所以，毛主席在

論述這一教育運動的偉大歷史意義的時候，明確地指出：“這一次教育運動完成以后，全國將會出現一種欣欣向榮的景象。差不多占地球四分之一的人類出現了這樣的氣象，我們的國際主義的貢獻也就會更大了。”

社會主義教育運動，對廣大青年來說，還是一個極其廣泛的社會主義普及運動。今天這代青年是成長在全國解放后我們黨成為執政黨的情況下，這給他們的健康成長創造了無比優越的條件。但同時，我們也不能不清醒地看到，正是因為他們沒有經歷過急風暴雨式的階級斗爭的嚴峻考驗和嚴格鍛煉，再加上我們向全體青年大張旗鼓、深入人心地普及社會主義做得不夠，因此，他們對于什么是社會主義，社會主義社會都存在著哪些階級、哪些錯綜復雜的矛盾和高一陣低一陣的階級斗爭，就缺乏深刻的了解。他們對于參加革命，尤其要參加社會主義革命，過社會主義關，更缺乏足夠的思想準備。在這種情況下，就十分需要補足普及社會主義這一課。而偉大的社會主義教育運動，正是這樣一個把廣大青年組織到社會主義革命的實際斗爭中去，又通過活生生的實際斗爭，對廣大青年廣泛宣傳社會主義的普及運動。這是一個非常難得的大好時機。共青團組織一定要抓住這個時機，密切結合社會主義教育運動中的大量實際事例，對青年進行廣泛的宣傳教育。通過這種宣傳教育，使毛主席的關于社會主義社會的階級、矛盾和階級斗爭的理論，關于正確處理兩類不同性質的矛盾的理論，關于無產階級革命和無產階級專政的理論，等等，更加深入青年之心。使他們懂得，建設社會主義社會，不僅要徹底消滅人剝削人、人壓迫人的一切舊制度，而且要徹底消滅遺留在人們頭腦中的、由這種舊制度所產生、為這種舊制度服務的一切舊思想、舊習慣，要滅資產階級思想，興無產階級思想，也就是說，要在人們的心理上最后地消滅剝削階級和剝削制度的一切殘余。這是無比艱巨的任務，必須經過長期復雜的教育和斗爭的過程才能解決。我國廣大青年只有用這種馬克思列寧主義的科學的社會主義理論武裝起來了，用毛澤東思想武裝起來了，并且學會運用這個尖銳武器去參加革命斗爭的實踐和改造自己的思想了，才能真正達到革命化的目的。

每個團員和青年都應該意識到，社會主義教育運動本身是個大革命，我們參加這個運動，就是參加革命的表現。過去，我們常常聽到一些青年埋怨自己“生不逢時”，沒有趕上參加二萬五千里長征，沒有趕上參加抗日戰爭和解放戰爭，也沒有趕上參加土地改革運動；而在社會主義時期比較和平的環境里，則無從接受革命的鍛煉。這種埋怨顯然是不對的。生在民主革命時期可以參加革命，難道生在社會主義時期就不能參加革命嗎？不，社會主義時期同樣有革命。社會主義時期的革命就是毛主席為我們指出的建設社會主義的階級斗爭、生產斗爭和科學實驗這三大革命運動。我們這代青年就是要在這三大革命運動中鍛煉成長。問題在于你有沒有決心，你是不是把它當作參加革命來參加這些運動。過去民主革命時期，很多青年參加了革命，并且經過革命的考驗和鍛煉成長為堅強的革命戰士，但是也有些青年沒有參加或者逃避了革命的。

今天在我們面前，社會主義教育運動就是一場轟轟烈烈的階級斗爭。我們工農業戰線上的青年，正處在這個尖銳復雜斗爭的第一線，毫無疑問應該和廣大工人、貧農、下中農一起投入斗爭。我們在各個機關坐辦公室的青年干部，在各個高等學校學歷史、學哲學、學政治經濟學、學法律、學文學藝術等等的文科大學生，都應該采取革命的積極的態度，積極投入到這個偉大革命的實踐中去接受革命的鍛煉。你們不是學文科學社會科學的嗎？一切社會科學的基礎是階級斗爭。首先有階級斗爭，然后才有社會科學。學社會科學的人，光是關著門讀死書，不參加實際斗爭怎么能行呢？對學文科的學生來說，還是階級斗爭大學是一個最好的大學，那里有最生動深刻的教材和最好的教員。只有老老實實親身經歷一番這種實際的階級斗爭，我們才能真正學到一些革命的基本道理和進行革命斗爭的基本功，也才能真正學到一些馬克思列寧主義、毛澤東思想。

我們在社會主義教育運動中，自始至終都有一個站在什么階級的立場上，為什么階級的利益服務，依靠誰、爭取誰、反對誰這樣一個根本立場問題。在運動發展的每一個階段上，每一個事件都要逼著人們表示自己明確的態度。青年們在運動中一定要解明地站

在工人、貿農、下中農的立場上，為維護他們的利益而斗爭；一定要深入到工人、貧農、下中農中間去，按照毛主席的教導，堅決實行和工農群眾相結合。這一點，對于從機關、學校、文化教育等部門下到農村、工廠參加鍛煉的知識青年來說，尤其重要。工人、貧農、下中農的階級地位和社會實踐，決定了他們無論是在過去的民主革命中，還是在今天的社會主義革命和社會主義建設中，都是最堅決，最勇敢，最積極，最富有革命性的。在社會主義教育運動中，我們青年一定要和工人、貧農、下中農一起住、一起吃、一起勞動、一起斗爭。通過這種革命的社會實踐，使自己和他們站在一個立場上、一條戰線上，培養起和他們一樣的思想感情，愛他們所愛的，恨他們所恨的，真正從政治上思想上生活上同他們打成一片，結成同呼吸、共命運的階級兄弟。只有做到了這一點，我們才算是扎正了根子，我們的革命思想才有了源泉。這樣，在任何時候我們才不會忘記工人、貧農、下中農，而心里總會向著他們。在處理問題的時候，也就總是以是不是符合工人、貧農、下中農的利益也即最大多數人的利益，作為是非取舍的標準。即使遇到大風大浪，也能堅如磐石，永遠忠于革命，忠于我國和全世界的工人、貧農、下中農。如果沒有這種階級的根子，革命的思想就沒有源泉，就會是非不清，敵我不分，在階級斗爭的大風浪中，就會像墻頭的蘆葦、水上的浮萍，左右搖擺，隨波逐流。社會主義教育運動所以是我們青年學習革命的最好學校，是實現革命化的重要步驟，就是由于它提供了我們能和千百萬工人、貧農、下中農一起參加偉大的社會主義革命實踐，實行和工農群眾相結合的這樣良好的條件。

我們還要在社會主義教育運動中鍛煉堅定的革命立場，自覺地改造自己的思想。社會主義教育運動是一場復雜的階級斗爭。在我們投入這個運動的時候，首先面臨的一個尖銳問題就是：我們是去斗爭和改造那些地富反壞牛鬼蛇神，還是被那些家伙所迷惑和俘虜。這對我們是一個嚴格的考驗。我們青年一般是敢于革命、富有斗爭精神的。但是由于缺少階級斗爭的鍛煉，而且思想上還存在著這樣那樣的資產階級影響，因此常常對階級斗爭的復雜性和艱巨性認識不足，對階級敵人的丑惡本質，尤其是對他們破壞社會主義的反革命的兩面手法認識不足，有時還容易上敵人的當。在這里，我們就更要通過實際斗爭，向工人、貧農、下中農學習，學習他們堅定不移的革命立場和大無畏的革命精神，學習他們善于識破敵人陰謀詭計的鮮明的階級分析觀點和靈活機動的斗爭本領。同時聯系實際，興無滅資，改造自己的各種非無產階級思想。

社會主義教育運動是重新教育人、改造人的一個大熔爐。從地主、富農、資產階級家庭出身的青年，更要注意在社會主義教育運動中改造自己的思想，劃清與自己家庭的階級界限，堅決站到工人、貧農、下中農這一邊來。出身于地主、富農、資產階級家庭的青年和剝削階級分子是有區別的。我們黨對待他們從來是采取爭取、教育、改造的方針，而他們絕大多數的人在黨的教育下，也是大有進步的。但是，由于他們生長在剝削階級家庭里，和剝削階級家庭有著這樣那樣的聯系，就不能不在政治上或者思想上接受剝削階級的影響，因而使他們當中很多人常常同自己的家庭劃不清界限，對勞動人民缺乏感情，政治熱情不高，對自己的前途認識模糊。正因為如此，階級敵人也從來把這部分青年當作他們同無產階級奪取青年的主要對象。因此，在這部分青年面前，擺著一個興無滅資、改造思想的嚴重任務。我們希望他們在社會主義教育運動中，一定要積極參加訪貧問苦，提高政治覺悟，勇敢地與一切牛鬼蛇神作堅決的斗爭，不論他是自己的什么人。要知道，任何人對自己的家庭出身不能進行選擇，但是任何人的前途和命運完全可以掌握在自己手中。只要一心聽黨的話，堅決站在工人、貧農、下中農一邊，努力改造自己，他們就一定能夠在社會主義教育運動這座大熔爐里得到很好的鍛煉，他們和其他青年一樣有著光明偉大的革命前途。

我國青年實現革命化的最根本的問題，就是要用毛澤東思想武裝自己的頭腦。毛主席說：“學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要通過階級斗爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到。”社會主義教育運動就是這樣一個以毛澤東思想為指導、以階級斗爭為主要內容的偉大的工農群眾革命運動，因此，它是我們學習毛澤東思想的最好的學校。我國青年一定要通過這個偉大的革命實踐，努力把毛澤東思想學到手。