進(jìn)步在于出色地完成每一件工作

萬登科

看了李志的信，想以個(gè)人的親身體會(huì)，談?wù)勎业目捶ê鸵庖姟?952年我被吸收在師范學(xué)校當(dāng)工友，每天的工作是：掃地，給老師端洗臉?biāo)⑺烷_水，還有其他雜事。以前我沒進(jìn)過學(xué)校門，現(xiàn)在雖然在學(xué)校當(dāng)工友，確也覺得有了學(xué)習(xí)的條件，所以我在做好工作的同時(shí)，也鉆研學(xué)習(xí)文化。可是后來有個(gè)同學(xué)卻對我說，“你的前途算完了。當(dāng)個(gè)工友老侍候人，有什么進(jìn)步？”我一想“可不是，我和全校同學(xué)都是十八、九歲的人，人家都要成這個(gè)，當(dāng)那個(gè)，我當(dāng)工友侍候人有什么出息呢？”于是我就向領(lǐng)導(dǎo)要求不干了。我的思想被團(tuán)支部劉支書知道了，他對我說：“當(dāng)工友是平凡、瑣碎、侍侯人的工作。可是在我們新社會(huì)里，誰不是在侍候人？誰又不是被別人侍候著呢？比方說老師給學(xué)生上課時(shí)，腰酸腿痛，口干舌燥，這對于聽課的學(xué)生來說，也是在侍候他們。話又說回來，你把老師侍候好，使他們的心情舒暢，把學(xué)生的課上得好，教出的學(xué)生質(zhì)量高，以后學(xué)生到工作崗位上貢獻(xiàn)更大一些，這不是就有你一分功勞嗎？再說都想去當(dāng)大學(xué)生、研究生、專家、學(xué)者，不想當(dāng)工友，那工友的工作誰做呢？”這一席話如同黑洞口上出現(xiàn)的一道亮光，照亮了我前進(jìn)的道路。從那次談話后，我對自己的工作基本有了比較正確的認(rèn)識。后來我在工作中特別細(xì)心，使老師生活得舒服方便，這樣老師精神好，課也講的好，我也受到老師的愛戴。53年四月，我光榮地加入青年團(tuán)。在團(tuán)組織的直接培養(yǎng)教育下，我認(rèn)識到黨的事業(yè)都是光榮的、有意義的。黨需要叫我做什么，我就想辦法把什么做好，如調(diào)我當(dāng)營業(yè)員時(shí)，學(xué)習(xí)商品知識，成為能夠經(jīng)營各種商品的全能營業(yè)員，這就是我的目標(biāo)；當(dāng)文書時(shí)，鉆研寫作知識，掌握分忻研究問題的方法，把報(bào)告、題報(bào)等文件寫得清楚、準(zhǔn)確可靠，文字簡練，意思明確，這就是我的目標(biāo)。幾年來在不斷實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，連續(xù)四次被評為先進(jìn)工作者，和學(xué)習(xí)模范。現(xiàn)在黨又叫我做黨的理論教育工作，要很好懂得馬列主義的理論，宣傳馬列主義，這就是我當(dāng)前的奮斗目標(biāo)。如果以后工作需要我再調(diào)換崗位，我的目標(biāo)也就隨著改變。正如斯大林同志曾說過的：“共產(chǎn)黨人是特殊材料造成的。”所以我們應(yīng)該有楊柳的靈活性和松樹的堅(jiān)定性。我們能適應(yīng)各種工作，能把各種工作干得更出色，我們也有堅(jiān)定的實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的理想。我們的遠(yuǎn)大理想和當(dāng)前具體的奮斗目標(biāo)是有聯(lián)系的，有了遠(yuǎn)大理想使我們明確了方向；有了具體的奮斗目標(biāo)就不會(huì)停滯不前。要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，就不得不“萬丈高樓平地起”，通過做好當(dāng)前具體工作的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想——共產(chǎn)主義社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)為人民的利益而做好工作的行動(dòng)，都是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的基石。

李志同志也許會(huì)說，工作調(diào)來調(diào)去，時(shí)常更換，又怎能安心呢？又怎能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想呢？在我看來，調(diào)來調(diào)去就更需要安心，黨讓我干什么就干什么，就努力把什么工作作得更好。這與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想并不矛盾，恰恰是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的具體體現(xiàn)。共產(chǎn)主義就是各種各樣平凡的事業(yè)組成的，共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)就靠人們把各種平凡的工作作得更出色。