怎樣才算老實(shí)？

慶華

我是建筑系三年級(jí)的學(xué)生，在幾年大學(xué)生活中，我深深感到由于黨對(duì)我們青年一代的辛勤培養(yǎng)，和無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們每個(gè)同學(xué)的才能都有了充分發(fā)展的機(jī)會(huì)。但是不幸在我們班上，卻存在著另外一種情況，有許多有形無(wú)形的清規(guī)破律，把我束縛得緊緊的，似乎我的一舉一動(dòng)都要受到別人的非議，因此我非常苦悶。

我的性格是比較直爽的，平常愛(ài)提問(wèn)題，愛(ài)發(fā)表意見(jiàn)，怎么想就怎么說(shuō)，有什么高興的事情也表現(xiàn)在外表上。但是我的這種性格卻使我碰了不少釘子。

在學(xué)習(xí)中我常愛(ài)提出一些問(wèn)題和教師與同學(xué)爭(zhēng)論，因?yàn)橛行﹩?wèn)題，在教員講解和自己的復(fù)習(xí)中，我的確不太清楚，有些問(wèn)題雖然懂了，但理解得不深，在某些問(wèn)題上我自己也有些和教師不同的看法，我認(rèn)為通過(guò)提問(wèn)，互相討論可以啟發(fā)自己更深入的思考，對(duì)所學(xué)的課程也可以理解得更透徹一些。但是，有些同學(xué)對(duì)我愛(ài)提問(wèn)題，愛(ài)爭(zhēng)論的習(xí)慣卻看不慣，他們認(rèn)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常都是五分，還提這么多問(wèn)題，一定是想“表現(xiàn)自己”、“自以為了不起”。有一次我設(shè)計(jì)了一個(gè)家俱，自己認(rèn)為很美觀，教師看了以后覺(jué)得不好，我就和他爭(zhēng)辯，他用了很多道理給我解釋。通過(guò)這次爭(zhēng)論我明確了設(shè)計(jì)中的缺點(diǎn)，收獲很大。可是，在一次團(tuán)小組會(huì)上大家對(duì)我展開(kāi)批評(píng)，說(shuō)我老愛(ài)和教師爭(zhēng)辯，這是不尊敬教師的表現(xiàn)，都像我一樣，以后教師就不好教課了。去年我們班到一個(gè)劇院實(shí)習(xí)，那里的設(shè)計(jì)工程師談他設(shè)計(jì)的情況，并征求我們的意見(jiàn)，我就直爽的發(fā)表了自己的看法，如場(chǎng)內(nèi)當(dāng)中大燈花和周圍不調(diào)合、門(mén)太矮了，壁上修飾的花太多等等。我當(dāng)時(shí)的確是怎么想的就怎么說(shuō)出來(lái)了，當(dāng)然有些意見(jiàn)是提得不夠恰當(dāng)?shù)摹?shí)習(xí)完回校以后班上為我在劇院的表現(xiàn)開(kāi)了一次大會(huì)，批評(píng)我無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，自由主義，處處想表現(xiàn)自己，并要我寫(xiě)書(shū)面檢討批判自己的思想。

我經(jīng)常愛(ài)到圖書(shū)館去看些參考書(shū)，我們班上有一個(gè)調(diào)干的同學(xué)，她的功課比較差，也常在圖書(shū)館復(fù)習(xí)功課，有時(shí)我就主動(dòng)的幫助她，有的同學(xué)就認(rèn)為在圖書(shū)館幫助別人是為了表現(xiàn)自己。還有一次我們班上足球隊(duì)出去比賽得勝了，因?yàn)槲沂歉标?duì)長(zhǎng)，我回來(lái)很高興的告訴在家的隊(duì)員，想通過(guò)這次打勝了給大家一番鼓勵(lì)，沒(méi)想到也有同學(xué)對(duì)我提意見(jiàn)，說(shuō)：高興是驕傲的表現(xiàn)。后來(lái)連獎(jiǎng)品也不敢去拿了。以前我擔(dān)任學(xué)生俱樂(lè)部的工作，主動(dòng)的開(kāi)展了一些活動(dòng)，也被認(rèn)為是表現(xiàn)自己……。

經(jīng)過(guò)大會(huì)、小會(huì)的批評(píng)和平時(shí)同學(xué)們的輿論，使我不得不考慮自己的“缺點(diǎn)”，也使我懷疑自己的直爽的性格是不是適合環(huán)境的要求，愛(ài)提意見(jiàn)，學(xué)習(xí)上有些

不同的見(jiàn)解，敢于爭(zhēng)辯是不是愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡表現(xiàn)的個(gè)人主義思想在作怪。考慮的結(jié)果雖然得不到答案，但是我是有意識(shí)的使自己沉默下來(lái)，盡量克制自己少提問(wèn)題，少發(fā)表意見(jiàn)。事實(shí)上我常常是有話想說(shuō)，有問(wèn)題想請(qǐng)教老師的。這樣過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，大家對(duì)我的印象比較好了，說(shuō)我是“老老實(shí)實(shí)了”，“不再鋒芒畢露了”，我也就是在這種情況下于去年六月入了團(tuán)。

但是，我的內(nèi)心卻很痛苦，我的真實(shí)思想和表面的沉默是互相矛盾的，而且我擔(dān)心這樣長(zhǎng)期壓抑自己的真實(shí)情感，會(huì)使我變?yōu)橛粲艄褮g，畏首畏尾，謹(jǐn)小慎微的庸人。特別是在學(xué)習(xí)中不大膽提問(wèn)題，不深入的爭(zhēng)論問(wèn)題，很難真正掌握知識(shí)，如果在學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)都是一知半解，走出學(xué)校后怎樣獨(dú)立工作呢？（事實(shí)上，我們?cè)S多課程是學(xué)得不深，不牢靠的，有些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到工作崗位上也感到這個(gè)問(wèn)題而在加強(qiáng)學(xué)習(xí)）。我經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮認(rèn)為直爽的性格，敢于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表意見(jiàn)的精神是正確的，所以目前我又是有話就說(shuō)，有問(wèn)題就討論。最近，我花了很多時(shí)間，設(shè)計(jì)一個(gè)露天電影院，畫(huà)了七、八張草圖，設(shè)計(jì)出來(lái)的樣式和同學(xué)們有些不同，他們多是古典形式的，我的形式是比較新式的，大家看了就有很多意見(jiàn)，說(shuō)我不是老老實(shí)實(shí)的設(shè)計(jì)（因?yàn)楹徒處熤v的也有些不同），又說(shuō)我是“追求美國(guó)形式”，“標(biāo)新立異，與眾不同”，有的同學(xué)甚至說(shuō)：真想不到在批判建筑思想以后，還會(huì)設(shè)計(jì)出這樣丑惡的東西。我不同意他們的意見(jiàn)，雖然這個(gè)設(shè)計(jì)圖有些缺點(diǎn)，但是符合經(jīng)濟(jì)、美觀、實(shí)用的原則的。所以我要求答辯，有的同學(xué)就說(shuō)我不虛心。在答辯會(huì)開(kāi)完以后，我的設(shè)計(jì)被評(píng)為五分，現(xiàn)在已貼在建筑樓展覽。這并不是說(shuō)設(shè)計(jì)就沒(méi)有缺點(diǎn)。可是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)完答辯會(huì)以后，對(duì)我的設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)卻談得很少，而對(duì)我在答辯過(guò)程中的姿式、口氣提了不少意見(jiàn)，說(shuō)我像做科學(xué)報(bào)告，說(shuō)話的姿式、回答問(wèn)題的口氣很肯定，像大工程師風(fēng)度。對(duì)于這些話雖然我聽(tīng)了也感到不痛快，但是，這樣的諷刺我好像聽(tīng)成習(xí)慣了。有些同學(xué)還說(shuō)我入團(tuán)前后完全不一樣，像兩個(gè)戲劇性的人。輿論又恢復(fù)到以前的情況了。

最后，我要提出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家?guī)椭曳治觯骸案矣谥彼竽懙靥岢鰡?wèn)題倒底是不是個(gè)人突出？”“學(xué)術(shù)上的自由爭(zhēng)辯是不是不尊敬教師”，“學(xué)習(xí)上有些獨(dú)立見(jiàn)解，是不是不老實(shí)”，如果不是，我為什么受到這么多的批評(píng)和指責(zé)，我倒底應(yīng)該怎樣做才對(duì)。