“人要生銹了”

余明等

下面是上海市幾個(gè)工廠中青年技術(shù)員的一些工作情況和問(wèn)題。當(dāng)了解到這些情況之后，我們能說(shuō)這些問(wèn)題的存在是合理的確？

閑得發(fā)慌

五月初的這一天，華通開(kāi)關(guān)廠工藝科配套組青年技術(shù)員柳哲民，興致匆匆地趕到辦公窒里來(lái)，心里抱著極大的希望。因?yàn)樗氲阶砸岩呀?jīng)有好幾個(gè)月沒(méi)有干什么工作了，現(xiàn)在又是月初，總該布置任務(wù)了。好容易等到主任工藝員來(lái)辦公了，他馬上要求主任工藝員分配點(diǎn)工作給他做做，但主任工藝員兩手一攤說(shuō)：“你要?jiǎng)e的我還能幫忙，要工作我可沒(méi)有辦法！”柳哲民的希望又落空了。這個(gè)上午他只好到車間去“看”兩個(gè)鐘頭，在車間來(lái)回的路上又花了一點(diǎn)半鐘，下午呢，就是又坐在辦公室里翻翻書(shū)。這樣一天的“工作”就完了。他像這樣“工作”已經(jīng)快一年了。他發(fā)現(xiàn)自己在工廠里處處是一個(gè)多余的人，很痛苦地說(shuō)：“別人工作忙得每天一分一秒的時(shí)間都是寶貴的，可是我的時(shí)間怎末也用不完，像這樣下去，人都要生銹了！”

像柳哲民這樣的遭遇是不是獨(dú)一無(wú)二呢？不。例如工藝組的李靜雯，也是一天找主任工藝員要幾次工作，也往往碰一鼻子灰。她雖然有時(shí)能得到一些抄寫任務(wù)，但情況比柳暫民好不了多少。還有特種操作組蔣金桃說(shuō)：“我們組的特點(diǎn)是，必須自己去找工作，如果和車間關(guān)系不熟，找不到工作就只能閑著。”

這些青年技術(shù)員，被太多的空閑時(shí)間折磨著，他們說(shuō)：“我們現(xiàn)在什么都不需要，就是要工作，如果我們每天的工作做不完，這是多么幸福??！”

工廠里的游擊隊(duì)員

華通開(kāi)關(guān)廠的青年技術(shù)員宋文圭，原是交通大學(xué)金屬切削專修科畢業(yè)的，進(jìn)廠已有一年了，可是還說(shuō)不上在那一科里工作。我們看看他在這一年里調(diào)過(guò)多少次工作吧。他在工藝科干過(guò)熱處理、點(diǎn)焊、裝配作業(yè)設(shè)計(jì)畫圖；今年七月又調(diào)去籌備中心實(shí)驗(yàn)室，最近又調(diào)作安全大檢查。若是問(wèn)他今后作什么：他自己也不知道?，F(xiàn)在中心實(shí)驗(yàn)工作的戴庚生，進(jìn)廠已經(jīng)三年了，剛來(lái)的時(shí)候作描圖員，后來(lái)作標(biāo)準(zhǔn)件，有一個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)上把他調(diào)到“培訓(xùn)班”去學(xué)習(xí)文化，他說(shuō)：“我巳經(jīng)讀過(guò)三年大學(xué)，還學(xué)什么文化呢？”這樣才又把他調(diào)到交通大學(xué)做旁聽(tīng)生。原說(shuō)去學(xué)一年半，結(jié)果只讓學(xué)了半年就召回來(lái)，調(diào)到中心實(shí)驗(yàn)室做一些雜務(wù)工。他說(shuō)：“三年來(lái)我就是這樣幌來(lái)幌去，什么事也學(xué)不會(huì)。因我再三請(qǐng)求，最近才給我做電氣試驗(yàn)工作，我才有了比較專門的職業(yè)?！?/p>

像這樣做雜務(wù)工的還有不少，他們經(jīng)常的任務(wù)就是抄抄寫寫，或者調(diào)來(lái)調(diào)去，由于長(zhǎng)期不能固定專業(yè)，業(yè)務(wù)上進(jìn)步很慢。

將來(lái)有用的干部

在某電訊工廠里，技術(shù)條件很低，有許參工序還得用手工操作，但是他們卻要一個(gè)在大學(xué)學(xué)習(xí)工業(yè)電氣化的青年技術(shù)員，留在廠里工作。因?yàn)闆](méi)有適當(dāng)?shù)墓ぷ髯?，只好讓她改行。她雖然知道其他工廠急需工業(yè)電氣專業(yè)的人才，曾請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)上給她調(diào)整工作，但所得到的回答是：“你既然已經(jīng)來(lái)了，我們就不能放出去，反正我們將來(lái)也要電氣化！”在這個(gè)工廠里還有兩個(gè)大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)的青年，現(xiàn)在卻被分配作圖書(shū)保管員和總務(wù)科管理工作。這兩位同志本想應(yīng)聘到當(dāng)?shù)赝庹Z(yǔ)學(xué)院做助教，但工廠不予介紹。該廠干部科長(zhǎng)說(shuō)：“大專學(xué)校畢業(yè)生調(diào)整工作，必須局里批準(zhǔn)，局里不來(lái)通知，我們不介紹?？赡芫掷镉惺裁创蛩隳?？”于是這些人就因?yàn)榫掷锖蛷S里將來(lái)可能需要，而被擱置起來(lái)。

培養(yǎng)人材的公式

在華通開(kāi)關(guān)廠、上海工具廠的某些同志中流行這樣的論調(diào)：“青年技術(shù)員嘛，年紀(jì)青，技術(shù)差，經(jīng)驗(yàn)少，總得抄抄寫寫混過(guò)幾年，才能做點(diǎn)事！”某科長(zhǎng)就公開(kāi)地向人說(shuō)：“一項(xiàng)工作下來(lái)了，青年技術(shù)員沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)能保證不出廢品！這是影響國(guó)家計(jì)劃的問(wèn)題，我怎能放心交給他們作呢？”因此在某些科室里就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：主任工藝員、科長(zhǎng)、組長(zhǎng)等忙得直不超腰，大小事情必躬親自問(wèn)。車間里出了事情，也是打電話找主任工藝員。華通開(kāi)關(guān)廠青年技術(shù)員莫國(guó)安明明是搞電鍍的，但車間有關(guān)電鍍出了問(wèn)題，解決不了，莫國(guó)安就在面前，可是誰(shuí)也不理他，而七、八次打電話找主任工藝員。莫國(guó)安說(shuō)：“在這種情況下，我明明看見(jiàn)了問(wèn)題，也只能悶在肚子里不敢說(shuō)呀，誰(shuí)相信我的話呢？”（肖里插圖）