要達(dá)到初中和高中畢業(yè)水平，應(yīng)該自修那些課程

有些高小和初中文化程度的在職青年來(lái)信說(shuō)：自己的文化程度很低，要向科學(xué)進(jìn)軍從何下手呢？他們應(yīng)該先學(xué)理論還是先學(xué)文化呢？如果自己自修初中功課，應(yīng)該學(xué)習(xí)那幾門課程，才可以達(dá)到初中畢業(yè)程度？有些初中畢業(yè)或高中肄業(yè)的在職青年，感到自己文化科學(xué)知識(shí)還很差，愿意利用一些業(yè)余時(shí)間來(lái)自修一些高中課程，也來(lái)信問(wèn)：要達(dá)到高中畢業(yè)程度，需要自修那些課程？

我們覺(jué)得高小或不到初中畢業(yè)文化程度的同志，學(xué)習(xí)文化，提高自己的知識(shí)水平是必要的。目前全國(guó)絕大多數(shù)縣以上機(jī)關(guān)和團(tuán)體都辦有干部業(yè)余文化學(xué)校，因此凡是有干部業(yè)余文化學(xué)校的地方，都可以參加業(yè)余文化學(xué)校學(xué)習(xí)。有些機(jī)關(guān)還沒(méi)有開(kāi)辦業(yè)余學(xué)校，有的青年愿意自修，也是很好的。至於應(yīng)該學(xué)習(xí)那些課程，教育部正在加以研究，其初步意見(jiàn)是：在職干部業(yè)余初中，應(yīng)學(xué)習(xí)以下九門課程：即語(yǔ)文、算術(shù)、代數(shù)、幾何、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理。業(yè)余高中應(yīng)學(xué)習(xí)以下十門課程：即語(yǔ)文、代數(shù)、幾何、三角、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、制圖等。教材和一般中學(xué)用的教材一樣；要求業(yè)余初中和高中的畢業(yè)生，具備有與普通學(xué)校畢業(yè)生基本上相同的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在有關(guān)方面還沒(méi)有作出正式的規(guī)定以前，這個(gè)意見(jiàn)是可以供大家參考的。但在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間上應(yīng)該根據(jù)干部業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，而有所不同。譬如在學(xué)習(xí)時(shí)間上需要長(zhǎng)些，一般初中和高中共學(xué)六年，我們可以用七年或八年的時(shí)間來(lái)學(xué)完這些課程，在學(xué)習(xí)方法上，如果是自己進(jìn)行自修，就不能同時(shí)學(xué)習(xí)這一系列的課程，可以根據(jù)工作需要，和自己現(xiàn)有的水平，分頭學(xué)習(xí)，即在一定時(shí)間內(nèi)，集中學(xué)習(xí)一雨門。有的課程有些同志已學(xué)過(guò)，也可采取缺什么補(bǔ)什么的辦法。

有些在縣區(qū)工作的同志來(lái)信說(shuō)，基層工作很忙，工作流動(dòng)性很大，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，怎么辦？我們覺(jué)得在縣區(qū)工作的同志工作的確很忙，工作流動(dòng)性很大，學(xué)習(xí)是有困難的，但現(xiàn)在有關(guān)方面正在研究采取各種辦法來(lái)解決這問(wèn)題。教育部正在考慮要求縣以上機(jī)關(guān)尚未開(kāi)辦干部業(yè)余文化學(xué)校的，應(yīng)該在今年全部開(kāi)辦起來(lái)，農(nóng)村區(qū)村干部的文化學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)在今年內(nèi)普通的開(kāi)展起來(lái)。對(duì)一部分工作較忙，經(jīng)常分散下鄉(xiāng)，難於集中學(xué)習(xí)的農(nóng)村區(qū)干部，要求各地采取學(xué)習(xí)日、學(xué)習(xí)站、自學(xué)輔導(dǎo)、包教包學(xué)等多種多樣形式來(lái)組織大家學(xué)習(xí)．現(xiàn)在很多地方已采取了這種學(xué)習(xí)形式，收到了一定的效果。

至於先學(xué)理論還是先學(xué)文化的問(wèn)題，我們覺(jué)得凡是不及初中畢業(yè)的同志應(yīng)該以學(xué)習(xí)文化為為主，有初中畢業(yè)文化水平的同志，可以參加正規(guī)理論學(xué)習(xí)，如果因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，需要繼續(xù)提高文化科學(xué)水平者或者有條件進(jìn)業(yè)余高中，也可以先學(xué)文化，后學(xué)理論。（鐘旺答）