應該從什么地方學起

何其仁

編輯同志：

我是一個做工廠青年團工作的干部，現在的文化水平是初中。我很想在工作中好好學習，將來使自己成為一個有專門知識的人。特別是最近黨中央發出向科學進軍的號召以后，我更感到應該加倍努力。但是，我現在很苦惱。學習青年團的業務知識吧，我覺得沒有多少學問好學，同時也沒有必要在這上面化費過多的精力，因為將來我不會成為一個青年團工作專家；學習一門自己所愛好的專門知識吧，又不知道將來組織上是否會調我去做自己所學的那門工作，如果組織上調我去做另外的工作，我不是“學非所用”了嗎？同時青年團的工作面很寬，到處都要配合，要學一門專門知識，應該從什么地方學起呢？這些問題不能解決，也使我躊躇不敢訂個人規劃。編輯同志，你們能幫助我嗎？ 李明智

李明智同志：

“中國青年”編輯部把你的信送到我這里來了，要我針對著你所感到苦惱的問題，寫一封公開的回信。寫什么好呢？雖然我曾經做過好幾年的青年團工作，也曾經有過你今天所感到的同類性質的苦惱，但是不一定能夠幫助你徹底解決苦惱的問題。不過對於你提出的意見和問題，我現在卻有自己的一些看法，可以供你參考。

你來信說，青年團工作本身沒有多大的學問；做青年團工作，用不著花費許多精力去學習，也學習不到什么東西，更談不上要當專家。

根據我自己的切身體驗，得出了和你完全相反的結論。我所熟悉的許多同志，他們就是從青年團工作中受到鍛煉、成長起來，成了黨和國家的優秀的干部的。他們的情況可以證明：青年團工作里面有大學問；做青年團工作，可以學習一種最大的學問，學到極其豐富的知識；青年團干部也可能成為專家，雖然說并沒有青年團工作的博士，也沒有終身做青年團工作的專家。

一點也沒有夸張。做青年團工作，可以學習到世界上一門最偉大而又最有用的學問——馬克思列寧主義。

青年團工作，是要以馬克思列寧主義教育青年一代，是要組織青年參加社會主義的事業，來實現黨的方針，執行黨的政策，完成黨的任務。黨的方針、政策、任務是根據馬克思列寧主義的基本原則，結合我國當前的實際情況制訂出來的，是很生動、很具體的馬克思列寧主義。我們要做好青年團工作，一方面必須認真學習黨的方針、政策、任務的具體內容，并深人了解分析自己工作有關的各種實際情況；而另一方面也必須學習馬克思列寧主義理論。這樣做，就能把黨的方針、政策變為青年群眾的自覺的行動，讓青年在建設事業中發揮最大的作用，得到很大的鍛煉，完成黨所交付的任務。同時也就可以迅速提高我們的馬克思列寧主義的水平。

你若不想當理論家，就可能對我這段話并不感到興趣。但我應該再一次告訴你，學習馬克思列寧主義，是只有好處的；因為這是我們做任何工作的時候都需要的一門學問，也是任何一個專家都必須掌握的一種知識。青年團干部做的是政治工作，當然更應該如此。

青年團干都除了學習政治理論而外，可以而且應該學習其他許多知識。“青年團的工作面很寬”，可以說是有些“麻煩”，但同時也有些好處：就是能使我們打開眼界，接觸多方面的問題，學習多方面的知識。而工作本身也逼迫我們去學習許多東西，否則工作就干不好。就拿你的工作崗位來說吧，你作為一個青年團干部，首先是要懂得做思想教育工作。而要做好思想教育工作，是需要學習許多有關的知識的。譬如說，團委會要通過文學藝術來對青年職工進行共產主義教育，你就不應該對文學藝術一無所知。再說得具體一些吧，假若青年職工要討論蘇聯小說“拖拉機站站長和總農藝師”或者電影

“董存瑞”，而你卻沒有讀過這本小說，沒有看過這部電影，你怎么能夠正確地領導他們進行討論，以達到教育的目的呢？還應該記住，你是在對工廠青年做思想教育工作。工廠青年有些思想問題是一般的，但又有一些思想問題卻是跟本廠的許多具體情況有聯系的。如像行政領導、企業管理、勞動生產、人事工作、工資制度以及職工本身種種情況，都可能影響到青年職工的思想。你若對這一切情況毫不了解，要想針對他們的這些思想問題進行教育 ，那就等於隔靴搔癢，解決不了問題。而且工廠青年團組織的中心任務，是要協助黨和行政搞好企業管理，搞好生產，這就更要求你非懂得企業管理、生產技術方面的一些知識不可。譬如說，青年團組織要支持青年職工的合理化建議，可是你講不清楚這些建議為什么是合理的；那么這種支持就顯然軟弱無力。團組織也要在青年職工中推廣先進經驗，但是你并不懂得這些經驗有那些先進的地方；而這種推廣也就會變為盲目的推廣。所以我們說，做青年團工作需要學習許多知識，在青年團工作中也的確可以學到許多知識。

也許你會這樣想，“我只想學一門專門知識，告訴我從什么地方學起好了，我并不要學這么多的東西。”我的意見是，這些東西都應該學。而且從你現有的文化程度來看，我還主張你學得更多一些。如像中國語文和文學，中外歷史地理、首先是本國歷史地理，都是我們每個干部、特別是做思想教育工作的干部所應具備的知識。你在這方面是否認為目已不需要再學了呢？我想不會的。你在工作中學到了許多實際知識，但這些知識一般都比較零碎，不成系統，而且你對它們往往是如其然而不知其所以然。為了要使你的這些實際知識系統化，能深入和提高一步，你就需要學習有關的基本科學知識，如像與思想教育有關的教育學、倫理學，與企業管理有關的經濟學，與生產技術有關的數學、物理學等等知識。當然，你不可能同時學習這許多東西，但這要根據自己的需要情況與可能條件，訂一個切實可行的計劃，現在就來開始一步步地學。

我勸你學習許多東西，并不是反對你鉆研一門專門學問。你現在是可以考慮選擇一門專業知識來學習的。你可以從自己工作有關連的方面來考慮，決定專門研究宣傳教育問題或者組織工作問題，學習有關企業生建管理的業務。你也可以根據自己的興趣和特點來考慮，決定學哲學或者文學。自己選擇定了之后，就把這一門當作學習的重點，同時還要圍繞著重點，有計劃地學習一些基本科學知識。這一點，對於像你這樣文化水平不是很高的同志，特別重要。因為學習任何一門專門學問，都需要許多的一般科學知識做基礎，一個人的一般科學知識越豐富，他去研究一種專門學問就會更加便利，他獲得巨大成就的可能性也就會更大一些。

你最感覺苦惱的是，怕自己學了一門專門知識，將來一調動工作，弄成“學非所用”浪費了精力和時間。我認為你這種苦惱是不必要的。不管你專學那一門，在目前說來，所要學的東西都是一般的基礎知識。這些基礎知識越是豐富，就越是可以幫助你擴大眼界，明確自己的世界觀；而且這些基礎知識對於你將來做任何工作都有用處，所以學了不會是浪費。同時你現在只是打算鉆一門，還并沒有對某一門有專長，所以不用發愁“學非所用”的問題。當你真正去鉆研了一門專門知識，而且鉆出來了一定成績的時候，你不僅可以請求組織上考慮你的工作調動問題，而且組織上是應該考慮的，我想組織上是一定會考慮的。

我的意見大概就是這些，不知你覺得怎樣？