我們是怎樣幫助青年干部制訂個人進修計劃的

程康琳

我們機關的黨和行政領導上，對于結合業務的發展培養干部的工作是很重視的。從去年年底，領導上制訂出本單位的業務發展遠景規劃以后，就動員機關全體干部制訂個人進修計劃，迅速提高每個干部的文化科學技術水平，提高業務能力和政治覺悟，成為各行各業的專家，推動祖國水電建設和整個社會主義事業的發展。領導上的重視，大大鼓舞了全機關干都特別是青年干部迫切要求學習的積極性，現在一都分同志已經訂出了個人進修計劃，其他同志也都在熱烈地醞釀著制訂個人進修計劃。在同志們制訂個人進修計劃的過程中，我們機關的黨和行政領導上及時地給予了同志們必要的指導和幫助。我們青年團組織在黨和行政的領導下，主要是幫助團員和青年訂個人進修計劃。這種指導和幫助對同志們制訂個人進修計劃是非常重要的，不可缺少的。

同志們在訂規劃中，首先碰到的是發展方向的問題，就是說，要培養自己成為具有那一方面專長的人，如何在社會主義戰線上充分發揮自己的作用。有些行政干部認為當前黨和國家號召青年向科學進軍，只有學技術才吃得開，情緒上不夠安定，而想從頭開始學習技術，譬如有一個一九五三年由財經學院畢業出來的大學生，二年多來已經基本上熟悉了統計、會計工作，但他卻寧愿放棄對財經工作的深入鉆研，要求重新上夜大學去學水工結構。再有的人認為，明確方向就是規劃自己在那一年可以當組長，科長。我們結合這些情況，對同志們進行了思想上的幫助，告訴同志們技術工作是重要的，我們國家需要千百萬精通先進科學技術的各方面的專家，但技術工作如沒有其他方面的工作（如財經工作等）的互相配合，也是不行的；任何一種工作，都可以鉆研，而且可以成為本行業務的專家，不僅搞技術工作才能成為專家，做財經工作的完全可以成為財經方面的專家。每個人的個人進修計劃，一般的必須和目前所擔任的工作和自己原來所學的專業結合起來，因為訂個人規劃的目的正是為了更好的工作。領導上按照干部的不同情況，提出了不同的要求。對技術干部就要求他們在一定時間內達到某種專業的工程師或專家的水平，對行政管理干部要求他們首先精通本行業務。當然我們并不反對在自己所擔任工作以外，還有其他的愛好和興趣。如一個已經有了必要專業知識和一定工作經驗的技術員，利用業余時間學習文學或音樂是可以的，不過首先要做好當前工作。如果工作做不好，而把主要的精力用去發展業余愛好，就不對了。

在同志們考慮自己的發展方向的同時，也有一些同志對進修的具體標準弄不清楚，如什么是工程師水平？什么是專家水平？什么是初、中、高級黨校畢業水平等等。由于對這些問題不明確；就會影響同志們訂立規劃的信心。所以領導上幫助同志們弄清這些問題，提出一些標準是必要的。在我們機關里，首先公布了干部處的干部培養訓練規劃，在這個規劃中要求大專學校畢業的技術員，根據工作需要和結合所學的專業，固定在一種專業上進修，隨著本人技術的提高和工作范圍的擴大，對其他有關專業，也要逐漸熟悉，以便與其他部門配合工作，及單獨擔負一個部門的技術工作，要求他們在大學畢業后兩、三年內成為獨立工作的工程師。機關黑板報又請一位工程師同志解答了要具備那些條件才算達到工程師的水平。各個行政單位也對所屬同志分別提出了不同的標準和要求，如專家工作室規定了一九五二年參加工作的翻譯同志，到一九五七年的翻譯質量應提高到相當于蘇聯外文出版局一級翻譯水平，或中國人民大學一級翻譯水平；到一九六O年應達到蘇聯優等翻譯水平，即成為中等教材以上的理論書籍的翻譯專家，可以獨立翻譯出書；并對譯品完全負責。黨總支也公布了初級、中極、高級黨校的畢業水平的標準。這樣經過群眾的討論，一部分問題是逐漸明確起來了，個人規劃因此而有了依據。

我們覺得，在訂個人進修計劃中，告訴同志們必須實事求是的考慮個人計劃是很重要的。我們機關在開始訂個人規劃的時候，有的訂得過于保守，也有的要求過急，超出了實際的可能。如有的大學畢業生已工作二、三年了，還規劃自己到五年后才達到工程師水平；有的具有初中畢業水平已工作二、三

年的同志規劃到一九六○年才能達到高中水平，這樣的規劃是保守的，它不能適應形勢發展的需要。但也有相反的情況，如有一個一九五四年水力發電土木?？频漠厴I生，現擔任技術定額預算工作，他訂了這樣的規劃：到一九六五年學會英、法、俄、日、德五國語言，一九六七年在技術研究上取得博士學位，一九六二年在文學方面要達到作家水平，一九六七年要有一篇長詩、二部長篇小說出版問世，而且還要精讀普希金、莎士比亞、馬雅柯夫斯基、托爾斯泰、高爾基等人的文學巨著。我們覺得這個同志大膽地提出自己的學習任務，這種雄心和積極性是很可寶貴的，但按照他現有的水平和工作情況要完成這樣的計劃是有一定困難的，不切合實際的規劃必然會落空。因此我們就需要幫助他實事求是地來規劃自己的學習。按照他現在的水平，要在十年內，做到既是個博士又是個作家是不可能的，他應該根據工作需要首先鉆研目前所從事的水電技術方面的工作，如果他對文學有興趣，那他也可以在業余看一些文學巨著，至于學習外國語方面，現在他對英文和俄文有些基礎，那就首先掌握好這兩國語言，然后再掌握一門，至多兩門。如果在十年內把五門外國語都學會，就會有些困難。因此我們要幫助同志們根據國家的需要和個人的實際可能，來實事求是地制定個人的計劃。個人訂出規劃以后，還需要輔以必要的小組討論，以求個人規劃既不保守，也不冒進，而是目標明確又切實可行的。

有些同志認為向科學進軍只鉆研技術就行了，政治學習，社會工作，鍛煉身體可以一概不管了。他們把自己擔任的社會工作和個人學習計劃對立起來，認為擔任了社會工作就必然影響學習。我們黨要求我們青年一代不但是精通業務的專家，而且是具有一定的馬克思列寧主義的水平和身心健康全面發展的干部，因此在訂個人規劃時，不能僅僅是規劃自己的業務學習，在政治學習、思想覺悟的提高身體鍛煉等方面都應考慮。這就是說，應該要求做到“三好”。在體育鍛煉上，我們要求全機關百分之四十到五十的青年和團員參加鍛煉小組，其中一部分人要在一定時間內達到勞衛制預備級及格標準。同時黨、團組織制訂了發展組織的規劃，在一定時間內，把那些具備條件的優秀分子吸收為黨、團員。這樣就幫助同志們在學習、工作、身體、政治各方面去考慮問題，使在個人規劃上不致顧此失彼。

時間的合理安排，是保證規劃實現的重要因素。有些同志還不會很好的安排時間，如有的同志把時間規定得太死板，一下班就趕著去吃飯，放下飯碗立刻跑去洗澡，洗澡時一看學習時間快到，又趕著往回跑，這樣機械的執行規定時間，反而成了負擔。也有的把時間規定的太籠統，只規劃了今年學完大學一年級課程，但沒有具體的課程和時間安排，結果是東抓一把，西抓一把，不知道光學什么，后學什么，浪費了時間，什么也沒有學到。我們覺得一方面必須要具體安排自己每周、每月的業余時間，適當地分配政治學習、業務學習、鍛煉身體、文娛活動、社會工作的時間，這樣才能保證整個計劃的完成；但也不能把時間規定的太死，最好還有一些機動的時間，在有特殊情況的時候可不致打亂原來的計劃。

在開始制訂個人規劃的時候，因為考慮到同志們都沒有這方面的經驗，我們機關領導上根據干部的不同類型，在技術員，翻譯干部，老干部中，培養了三個典型，在全局干部大會上，由他們自己談訂規劃的過程和規劃內容。對同志們有一定的幫助。

另外，為了使同志們更好的學習，領導上還采取了或準備采取一些具體的措施。如進一步擴大和健全原來的業余文化班，增加業余中等技術學校，夜大學預備班和夜大學水工結構班，同時為老干部辦了初中復習班和水力發電技術管理函授班。對一些已經具有大華畢業水平主要靠自學進修的同志，領導上準備將學習同一專業的同志組織一起，成立業務研究組，并準備請老工程師講課輔導。為了使同志們更有保證的進行學習，對同志們的社會工作，有關組織如青年團、工會、體育協會也共同作了研究和安排，規定一個人擔任一項社會工作，最多不超過兩項，這樣既可發揮群眾力量做好工作，又解決了部分同志兼職過多的問題。同時規定了每天晚上六點到七點是社會活動時間，七點以后學習，在學習時間內不許有影響學習的活動；盡量改善同志們的學習條件，如星期天開放辦公室，便利同志們的學習。這些具體的措施，是會幫助同志們更順利的執行他們的進修計劃的。

個人計劃訂好后，我們準備實行定期的檢查制度，以免計劃流于形式。

訂個人規劃是一個完全新的工作，大家都沒有很好的經驗，但這一項工作又關系著干部的成長，關系著祖國建設的速度，所以青年團組織必須重視這個工作，要在黨和行政的領導下，有計劃有步驟地來幫助在職青年干部訂出個人規劃，及時解決他們中間存在的問題。