中國新民主主義青年團中央委員會關于組織不能升學的高小和初中畢業生參加或準備參加勞動生產的指示

（一）

隨著國家經濟和文化教育事業的恢復和發展，全國高小和初中畢業生的數目逐年增加，這是我們偉大祖國繁榮昌盛的新氣象。據中央人民政府教育部的統計，一九五四年暑期畢業的高小學生約有四百多萬人，初中學生有六十多萬人，比一九五三年增加了三分之一左右。每一個畢業同學，現在都在考慮怎樣來安排自己未來的生活，他們普遍的想法是要繼續升學。加上去年畢業后現在還想升學的同學，今年準備投考初中和高中的學生的數目是很大的。人民的物質生活水平提高了，文化的要求也跟著增漲，特別是勞動人民過去多少輩子飽受了沒有文化的痛苦，現在渴望自己的子女多讀幾年書，這種心里是可以理解的。但必須明白國家辦學校教育青年一代，目的是使他們能更好地參加勞動，成為社會主義的自覺的積極的建設者。小學和中學是擔負著向高一級學校輸送新生和為勞動生產培養后備力量的雙重任務的。中、小學生畢業后，除一小部分根據高一級學校發展需要升學外，大部分都應該參加或準備參加勞動生產，源源不斷地補充勞動隊伍。千千萬萬的具有一定文化知識和政治覺悟的青年及時地投入生產，對我國實現社會主義的工業化，特別是對農業實行社會主義的改造，是有非常重大的意義的。面對青年團的工作來說，他們參加到廣大的生產基層中去，將使廣大青年的政治和文化生活更加活躍起來。因此，團中央要求各級團委十分重視這個工作，在黨的領導下，吸取去年工作的經驗，積極地與有關方面配合，進行具體的思想工作和組織工作，妥善地解決不能升學的高小和初中畢業生參加或準備參加勞動的問題。

（二）

大力配合政府教育部門和學校行政、加強對學生的勞動教育，這是動員和組織高小和初中畢業生參加或準備參加勞動的首要關鍵。勞動教育是共產主義教育的一個重要部分。學校中進行勞動教育的目的，是要使學生懂得“勞動創造一切”的根本道理，培養自覺的社會主義勞動態度，養成認真從事勞動的習慣，懂得現在在學校中學習各種知識，正是準備為建設社會主義的國家而勞動。當前所要強調的，是要清除那種輕視體力勞動特別是輕視農業勞動的錯誤觀點對他們的影響，使學生們對體力勞動有正確的認識。在我們國家里，勞動沒有高、低、貴、賤之分，一切勞動都是光榮的事業。教師對施行勞動教育有重大的責任。教師中的青年團員應當以身作則，首先端正自己對勞動的認識，善于在日常教學工作和日常生活中，引導學生們樹立正確的勞動觀點。學校中青年團和少先隊的組織，應密切結合著教學工作，并運用團和隊的組織活動和課外活動，采用各種方式，如適當地參加體力勞動、參觀農莊和工廠、請勞動模范和參加勞動有成績的畢業同學作報告、組織講演、座談等，養成團員和同學尊重勞動、熱愛勞動的風氣。在進行上述教育和活動中，青年團組織必須采用循循善誘和耐心說服的方法，決不能采用簡單地粗暴地搞斗爭的錯誤作法。

（三）

為著使高小和初中畢業生勇敢地走上勞動生產的崗位，青年團組織應當在黨的領導下，積極進行宣傳，樹立正確的社會輿論。現在許多地方還存在著對高

小和初中畢業生的升學和參加勞動問題的誤解，認為升學是唯一的“出路”，參加勞動是“屈才”和“恥辱”的錯誤看法，甚至對參加勞動的學生加以譏諷，增加了青年學生參加勞動的顧慮。必須展開廣泛深入的解釋和說服工作，向各階層人民首先是學生的家長講清楚我國小學和初中教育的任務，使他們懂得高小和初中畢業生參加勞動生產的必要性和重大意義。在社會上形成一種歡迎這批生力軍參加勞動的氣氛。每一個青年團員，都有責任向自己的家庭、親友、鄰居、同學進行這種宣傳工作。各地青年團組織特別是基層組織，應當以親切的態度關心新參加勞動的同學，幫助他們迅速熟悉情況，學習技術，習慣于農村和廠礦企業的生產和生活，克服剛參加生產時所碰到的各種困難；并繼續在政治思想上提高他們，發揮他們的創造性和積極性，為國家的經濟建設事業作出有價值的貢獻。

（四）

要運用在勞動生產中得到顯著成績的高小和初中畢業生的范例，教育他們更好地準備參加勞動生產。這是一種生動的教育方法，具有極大的感染作用和說服力量。例如我們用呂根澤、徐建春、呂宜寶、郭統緒、李恩鳳等同志把知識和勞動相結合的模范事跡去教育他們，就可以使他們懂得如何去熱愛自己的事業和克服困難；如何主動地學習生產技術；如何同群眾打成一片并幫助群眾；使他們能夠迅速成為生產能手。現在各地都涌現出了許許多多的青年先進生產者，團的組織的責任就是要及時地發現和支持他們，繼續培養和提高他們，并有計劃地引導高小和初中畢業學生學習他們的經驗。現在有的地方召開了高小和初中畢業生的代表會或座談會，在會議上，通過對先進生產者的事例的討論，進行了自我教育，既集中地反映了他們的要求，又鼓勵了先進生產者繼續虛心前進。這種辦法很好，各地團委均可根據具體情況，在黨委的領導下，以縣或區為單位，于適當時機舉行。

（五）

組織和幫助巳經參加勞動的高小和初中畢業生進行自學，是青年團組織經常的重要的工作。合理地解決他們的自學問題，可以促進他們更安心地從事勞動生產、不斷地提高他們的才能，在國家建設事業中發揮更大的力量。現在有的地方注意這樣做了，巳經收到顯著的效果。但許多地方還是自流的，這種情況應加以改進。為著使自學更好地服務于勞動生產，除了文化和政治的學習外，應注意業務和技術的學習。學習的時間，一般也應該是業余的，以不耽誤生產為原則。學習的組織，根據各地的經驗，自學小組是一種簡單易行的形式，特別適宜于農村的分散環境。團的組織應積極加以提倡和領導，根據自愿原則，大量地普遍地建立起來。團的組織應注意選拔較優秀的青年團員和熱心公務的人擔任小組長，并給他們以學習的方便條件和具體幫助。現在有的縣、區團委配合政府文教部門設置了領導他們學習的專職或兼職的輔導員。每隔幾天分區集合小組長上一次課，各地可根據具體條件加以試用。另外，政府已在較健全的民校中，附設有高級班，在領導較強的有條件的城鎮中設立了業余補習班、補習學校、函授學校，青年團的組織應該積極主動地配合主管部門，把這些學校辦好。在城市中，對于某些年齡小還不適宜于立即參加勞動、或年齡較大但一時還找不到適當工作的高小和初中畢業生，也應利用城市的有利條件，廣泛地組織自學小組。通過廣播電臺講課，舉辦講座，通過文化館、少年之家等活動，幫助他們安心地較有系統地自學，以便將來更有準備地去參加勞動。在積極組織他們自學的當中，我們也需要向他們講清楚，現在組織自學，在教材、方法和領導經驗上都還有很多困難，不要作過高的要求。此外，各地團的組織還應組織初中和高小畢業生適當參加社會工作和社會活動，發揮他們政治上的積極性；并根據城市和農村的不同條件，積極組織他們參加各項文化娛樂和體育活動，適當滿足他們正當的體育和娛樂的要求。

（六）

組織高小和初中畢業生參加勞動和準備參加勞動的問題，我們雖然已經摸到了一些工作的方法，但一般說來，還是一個比較生疏的問題。各級團委應密切與各方面配合，切實了解情況，迅速作出具體部署，注意積累和交流經驗，及時克服可能發生的缺點和偏向。各省、市團委應在今年內向團中央作一次總結報告。