參加青年團單純是為了個人學習嗎？

編緝司志：

我是一個青年團員，入團已一年多了。我參加青年團，原來是為了自己的學習和進步。可是，入團后，團的組織很少幫助我學習，同志們也不大關心我的進步。組織生活討論同志的入團問題，浪費許多時間。我們的學習也沒搞出個名堂來，倒不如自己學習收益多。因此，我感到自己入團后，沒有得到團的什么幫助，也沒有什么提高，入了團就和沒入團差不多。我就想退團。我不愿掛“青年團員”這塊空招牌。但是，我又在書上看到其他各地的許多青年團員在團的教育和培養下，各方面都進步了。我又有些不舍。這使我猶豫不決。你們說，如何辦好？

湖南道縣陳學猷

陳學猷同志：

你加入青年團以后，覺得同志們不關心你的起步，“入了團就和不入團差不多”，“想退團”。我們覺得這樣的問題是很值得注意的。這一方面說明今天還有些團員在入團的動機和對團的認識上還存在著不正確的看法；另一方面也說明加強團員教育的重要性。

首先我們覺得你應該好好檢查一下你加入青年團的動機是什么？是決心做一個革命者，要貢獻自己的全部生命，為新民主主義的徹底實現而奮斗，因而加入到這個共產黨領導下的、先進青年的群眾性組織中來的呢？還是只是為了個人的目的，單純想到入團以后自己能夠學些本事，對自己個人前途有利呢？我們覺得，團員入團動機應當是前者而不是后者。但是從你入團以后的表現看來，你的入團動機卻是屬于后者。你在入團后，腦子中時常考慮的，不是應該怎樣去履行團員的義務，全心全意去為人民、為革命奮斗，而是時常為自己沒有學到東西而苦悶；消極地站在一旁，等著團的組織和同志來幫助你。比如，你不愿過組織生活，認為討論同志的入團問題“浪費許多時間”，這一件事情就說明了：你雖然迫切要求組織和同志來幫助你，但你對幫助別的同志，討論別的同志的組織問題，卻是漠不關心，感到麻煩。你應當認識到，團結教育廣大青年是團的基本任務；吸收夠條件的青年入團，使他們在國家建設的事業中，發揮更多的力量，這是團的組織的一件很重要的工作，但是你卻把它看作是“浪費時間”?？梢娫谀愕乃枷肷希挥袀€人的學習和進步，而不想到廣大青年的進步。這實在是一種從個人出發的思想表現。

本來，要求學習要求進步是一件好事，并不是說要求自己學習進步就是從個人出發。青年團的基本任務在于學習，團的組織希望每一個青年都能很好地學習、進步。因為建設新民主主義、共產主義是偉大而艱巨的事業，青年年紀很輕，各方面的知識和閱歷不足，如果不好好地學習，充實自己，是很難完成這一偉大而光榮的任務的。但是，每一個青年必須認識到自己學習是為了建設偉大的祖國，完成人民給自己的任務，而不是抱了個人主義的目的去學習，不是為了學好了可以提高個人的名譽地位。所謂學習，一方面要系統地學習馬克思列寧主義的理論和文化科學知識，同時，還要參加各種工作和社會活動，從實際的工作和斗爭中受到教育。所謂進步，決不單是指知識上有進步，首先得是提高自己的思想水平。例如你們討論同志的入團問題時，假使你能把別人的優缺點很好地聯系自己的思想，也就可以提高自己的覺悟，得到進步。但是你卻把這些看作是“浪費時間”，那么，你所要求的“學習”是不是一種脫離實際的學習呢？所要求的“進步”，是不是只指書本知識的增加呢？

當然，你處團的組織在工作中也可能存在著一些缺點，如來信所說的，對團員的教育不夠，沒有很好地關心同志們的學習和進步，組織生活內容不夠充實、活潑，開會時間過長等等。過去的確也有些團的組織，還沒有重視到：團的組織除了經常教育團員積極參加共產黨和人民政府的各種中心工作，并在這些工作中提高團員覺悟和工作能力外，還必須領導團員，有系統地學習馬克思列寧主義和毛澤東思想的理論基本知識；要學習“青年團的基本知識”“初級政治常識”課程和“共產主義與共產黨”的課程。這一點應該引起各地團的組織的嚴重注意，力求改進。同時，我們每一個青年團員，作為組織中的一員，也應該以關心和愛護組織的態度，積極地向領導同志提出意見，并和同志們一道，共同克服缺點，搞好工作。你把自己和團的組織分開，對團的組織抱著“合則留，不合則去”的態度，以致看到組織工作中有缺點，就要求退團，是完全不對的。你要知道，退了團就是脫離了共產黨所領導的革命組織，就是放棄了為新民主主義的徹底實現而終身奮斗的誓言，這就是一種政治上的蛻化！這怎么還談得到什么要求“進步”呢？

陳學猷同志：我們希望你很好地端正你對團組織的態度，克服那些錯誤思想和對團組織的消極情緒，積極參加團的工作。使青年團員這一光榮的稱號，對你不再是一塊“空招牌”，而是真正推動你前進的力量。

——編者