我決心要做一個光榮的人民教師

毛憲文

我是北京大學中文系四年級的學生，在今年的暑假我將要畢業了。在我們偉大祖國將大規模開始建設的前夕，我的大學學習也告一段落，這是多么愉快的事啊！

跟著畢業而來的就是就業問題。假如在過去國民黨反動統治時期，我這時一定很心慌，東奔西跑，為自己找出路，找職業；但在今天的人民新中國里，情形卻是完全相反了。我現在不是心慌，而是很安心地在總結我四年來的學習，準備接受人民政府的統一分配，到祖國需要的工作崗位上去。

在服從統一分配的問題上，我曾經有一種想法：畢業后組織上如果把我分配到報館做一個記者，那是最理想不過的事情。我當記者的志向是從大學二年級參加學校里的通訊工作后就慢慢孕育起來的。由于黨的直接領導，使我在通訊工作中得到了些鍛煉，提高了思想水平與寫作水平，所以越來越對做新聞工作，當記者，很感興趣。我常常對人說：記者雖然東跑西跑，工作艱苦，但它是很有意義的。

我也想：假如在畢業后不能分配到報社，可千萬別讓我去當教員。教員工作很呆板，自己的口才又不好，發展前途不大。以前我雖然也看過蘇聯影片“鄉村女教師”，但我覺得這影片中的主角華爾華娜，從青年時代就開始教書，一直教到白發蒼蒼，卻仍然是一伙教師。這樣豈不是太“平凡”了嗎？

今年六月十八日馬寅初校長給全校畢業同學做報告，他在說明今年政府統一分配的方針時，指出教育工作在國家建設中的重要性，告訴我們目前需要大量教師，尤其是文法學院畢業同學大部分都可能分配到學校里教書。這一下子好像給我當頭澆了一刻冷水，在我思想上引起了激劇的波動。我不感興趣的工作偏偏又是那末重要。做教員呢？還是當記者呢？我真徘徊不定。

經過一番思想斗爭，我認識到：我之所以產生這個矛盾，還是因為自己沒有從祖國需要去考慮問題，沒有看到新中國的教育事業對祖國建設的重要性。我還是用舊眼光去看新中國的教師工作。在舊社會里，人們是看不起教師的，很多人都說：“家有三斗糧，不做小孩王”。但是在新中國，教師的任務是培養國防建說與經濟建設及其他方面國家所需要的干部，新中國的教師也是“人類靈魂的工程師”。教育是一種崇高的工作。

在這里，我就想起了去年十月到今年五月，我到江西去參加土地改革的事情。在土地改革中，我親眼看到了廣大農民過去在地主殘酷的剝削下，根本沒有受教育的機會，所以文化都非常低，農村里知識分子很缺，而農民在翻身以后，又是多么迫切要求學文化。農民的這種熱情對我感染很大，我也就積極地參加了夜校工作，教農民文化課，并且曾經想長期在農村呆下去從事教育農民的工作。為什么在那時，我喜歡當常教員，而今天又不愿做教員呢？很明顯，就是因為我當時是從人民的實際需要出發的。而現在，我就沒有把人民的實際需要擺在前面。我想當記者、一方面固然是由于我了解到新聞工作的重要意義、但別一方面則也是由于我常常想：許多有名的作家。如蘇聯的愛倫堡，中國的劉白羽等著名作家，都不是當記者出身嗎。我認為當記者，不但可以在報紙上時常顯露自己，而且有很大的發展前途。至于當教師，就會埋沒自己，使個人不能出頭露面。因為我思想里存在了這些追求個人名譽的成分，因而就會在已經擺在跟前的國家實際需要前面產生矛盾、苦惱。我如果從祖國需要出發，了解到祖國前途就是個人前途，在祖國開始偉大建設的時候，多么迫切需要人才；而培養人才，又得有多少人民教師。那么，就不應該輕視教育工作，而是應該把它看做是一項光榮的有意義的事業。

今天當人民教師的任務是重大的，那么、教師的工作是“呆板”嗎？不，當教師，決不是簡單的講課，而是要使學生取得牢固的知識，培養他們有高度的愛國主義思想，這也就是說要把學生培養成才德兼備的優秀建設人才。要做到這些，那就需要我們以堅強的意志，無限的熱誠，與學生打成一片，研究并掌握他們的心理，隨時改進教學方法，并以身作則，以自己的一言一行去影響、教育學生。這決不是“呆板”、“簡單”的工作，而是創造性的勞動。像蘇聯電影“鄉村女教師”中的華爾華娜，就是在這樣創造性地勞動著：她一生從事教育事業，并沒有半點厭倦情緒，當她看見自己的許多學生都成為各方面的專家的時候、她是多么感到愉快、光榮啊！

只有從祖國的利益和需要來考慮，也才能產生高度的工作興趣，也才可以使個人在祖國建設事業上有所貢獻與發展。我想，我自己在未參加學校的通訊工作以前，也對新聞工作沒有什么大的興趣。只有當我把通訊工作看做是祖國和黨交給我的光榮任務之后，我去精心鉆研，才逐漸體驗到通訊工作的意義，才對它發生了濃厚的興趣。這就是很好的例證。

最近我看了“最主要之點”這一本書，作者安格林娜同志是蘇聯著名的勞動英雄。她在拖拉機手的崗位上，工作了十七年，對祖國有很多創造性的貢獻。她說：自己其所以如此，并不在于“我是人民底杰出子弟，而在于我是杰出人民的子弟”。這句話對我的啟示是很大的。今天我們祖國人民也是非常杰出偉大的。我作為一個新中國的青年同樣也應該學習自己祖國人民的勇敢勤勞、忘我的精神，在實際行動中根據人民的需要，去為人民踏實地工作，只有這樣，才能對祖國人民作出創造性的貢獻。因此，現在我決心要響應政府統一分配的號召，做一個光榮的人民教師。