2015年8期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
教學(xué)研究
- 按照知識(shí)的邏輯組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展
- 靈活組織教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)有效性
- 記憶模型對(duì)初中生物重要概念教學(xué)的啟示
- “自主導(dǎo)學(xué)”教學(xué)中“驅(qū)動(dòng)問(wèn)題”的創(chuàng)設(shè)策略
- 蘇教版“酶與酶促反應(yīng)”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧設(shè)學(xué)生活動(dòng)，強(qiáng)化概念教學(xué)
- 以探究式教學(xué)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)建構(gòu)自主學(xué)習(xí)課堂
- 自制學(xué)具，自主演示
- “一圖四環(huán)節(jié)”專題復(fù)習(xí)模式運(yùn)用研究
- 基于素材分析和自主探究的“基因突變”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 挖掘“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸”的“能量本質(zhì)”的教學(xué)探討
- “細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界”一節(jié)的體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三種學(xué)案在生物二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 利用“整合—拓展”復(fù)習(xí)方式優(yōu)化高三復(fù)習(xí)