2011年6期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教學(xué)研究與實踐
- “遺傳學(xué)相關(guān)實驗設(shè)計”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計
- 淺談“體驗式教學(xué)”在新課程中的應(yīng)用
- 對生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識的建議
- 從無償獻血談生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高校教師試上初中生物課的片段解析
- 怎樣上好生物試卷講評課
- 當前新課程實踐中值得關(guān)注的幾個動向
- “細胞生活的環(huán)境”教學(xué)設(shè)計
- 拋錨式教學(xué)模式在生物教學(xué)中的實踐
- 科學(xué)與人文融合的生物學(xué)和諧教育研究
- 初中生物課堂教學(xué)模式改革的幾點反思
- 例析初中生物教師提問的誤區(qū)及對策
- “伴性遺傳”的教學(xué)設(shè)計方案
- “培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實驗教學(xué)反思
- 試論問題式教學(xué)在高中生物實驗課之應(yīng)用
- 植物有效成分的提取的教學(xué)設(shè)計
- “動物的行為”課例賞析及反思
- 中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)