2015年6期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
- 海洋教育綜述及對嶗山區(qū)中小學的啟示
- 淺議新時期語文教師的素質(zhì)要求
- An Exploration of Functional Equivalence Theory in the Translation of Movie Titles
- 中國大學生心理健康教育創(chuàng)新體系的構建
- MOOC教學利弊談
- 北京市屬高校輔導員工作影響力調(diào)研淺析
- 淺談思想政治教育的重要性
- 論王統(tǒng)照前、中期小說中的二元對立結構
- 淺析分析化學中的化學分析與儀器分析
- 職業(yè)高中語文教學的思考
- 淺談高校輔導員幸福感的流失與回歸
- 中職計算機教學與蒙臺梭利教育理念
- 試論女子高職院校開展先進性別文化教育的意義和策略
- 材料專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的實踐教學改革
- 中職服裝專業(yè)教學中工作室教學模式的應用
- 《〈漢語語法分析問題〉助讀》質(zhì)疑
- JavaScript課程教學內(nèi)容改革探索與實踐
- 論高校院系行政秘書的“職”“責”觀
- 泰國漢語教育發(fā)展問題與對策
- 多媒體技術在計算機教學中的應用
- 高職院校學生信息員素質(zhì)培養(yǎng)探析
- 特教教師專業(yè)發(fā)展與校本研修現(xiàn)狀探析
- 泰國中文高考調(diào)查與分析
- 探析高校寢室導生制對大學生思想行為引導的作用
- 淺談中職計算機教學
- 對跳遠踏跳后身體前旋問題的探討
- 小學數(shù)學多媒體教學利弊分析
- VB調(diào)用過程中的參數(shù)傳遞解析
- 更新教學觀念，探究語文教學之路
- 淺談中學語文作文教學策略
- 淺談高中美術教學中存在的問題及其對策
- 對現(xiàn)代信息技術與小學數(shù)學教學整合的思考
- 新課改下的高中生物教學初探
- 小學數(shù)學教學方法略談
- 弘揚傳統(tǒng)文化，優(yōu)化思想政治課教學
- 生物教師如何引領研究性學習
- 淺談多媒體技術在語文教學中的應用
- 論小學中高年級作文教學策略
- 初中思想品德課有效教學初探
- 淺談小學語文閱讀教學
- 建構主義下中學生物教學策略研究
- 高中英語學習興趣的激發(fā)策略探析
- 淺談數(shù)學教學中多媒體的運用
- 關于高中地理技能訓練課教學有效性的研究
- 淺談初中數(shù)學教學中的反饋作用
- 淺析多元化數(shù)學課堂的科學構建
- 初中語文課堂教學模式探討
- 小學高年級數(shù)學教學中研究性學習淺見
- 高中物理高效課堂教學點滴談
- 初中數(shù)學課堂互動教學模式探究
- 善于發(fā)掘?qū)W生特長，增強學生英語學習自信心
- 小學語文教學高效性研究
- 與時俱進，信息化數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透研究
- 淺談多媒體在職業(yè)高中政治課教學中的運用
- 淺談中學思想品德課有效教學之我見
- 小學英語互動教學探究
- 小學數(shù)學教學如何利用教材中的德育因素
- 優(yōu)化歷史課堂提高課堂實效
- 初中化學課堂教學優(yōu)化初探
- 學物理貴在“悟理”
- 語文課要“讀”具特色
- 小學低年級識字教學初探
- 微場地耐久跑探蹊
- 淺談小學數(shù)學的教學設計
- 基于物聯(lián)網(wǎng)技術初中物理探究性實驗教學的應用研究
- 淺談如何實現(xiàn)小學語文課堂教學新突破
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中學歷史教學資源整合利用的幾點反思
- 以課堂教學為載體有效滲透數(shù)學思想
- 淺析如何進行好初中的漢語言文學的教學工作
- 運用小組合作探究，提高課堂教學效果
- 語文課堂教學改革的反思
- 淺議小學數(shù)學有效教學
- 信息技術對教學媒體的影響探究
- 淺談初中歷史課堂教學中情商的培養(yǎng)
- 小學科學課堂教學中如何提高小組合作學習的有效性
- 小學語文創(chuàng)新教學模式淺探
- 淺談小學語文教學中綜合性學習與作文教學的整合
- 淺析小學英語教學原則與策略
- 淺談初中語文中的探究式教學
- 開發(fā)利用課程資源提高語文教學質(zhì)量
- 地理教學從講授到探究
- 農(nóng)村學校如何加強留守兒童的心理健康教育
- 討論式教學中學困生的心理關照
- 班主任工作之我見
- 淺析河北民辦幼兒教育發(fā)展的問題與對策
- 小學音樂教學中實施美育教育的策略
- 對在小學語文教學中滲透德育的思考
- 在化學教學中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 淺談學生對新環(huán)境的適應
- “后進生”管理轉化工作之我見
- 再談做學生心中的最美班主任
- 把最寶貴的東西獻給兒童
- 青少年學生行為習慣的培養(yǎng)與家庭教育的關系
- “心罰”對小學生心理健康的影響
- 學生良好勞動習慣的養(yǎng)成
- 美國文學中的美國夢解析
- 語文教學中怎樣滲透感恩教育
- 班主任工作淺析
- 班主任工作經(jīng)驗交流
- 怎樣挖掘語文教材中的感恩教育
- 我是如何改變待優(yōu)生的
- 教師修養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生良好的品德行為
- 愛融化冰山
- 淺析小學生良好習慣的養(yǎng)成
- 淺談如何提高學困生英語閱讀能力
- 淺談在兒童成長中家庭教育的重要性
- 如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師
- 小學生拖拉不良習慣的改善
- 淺談小學教學中如何做好班主任
- 淺談小學生健全人格的培養(yǎng)
- 透過小班主題活動“幼兒園里朋友多”對幼兒主體性的探討
- 淺談發(fā)揮區(qū)域活動的教育作用
- 淺談語文教學中的德育教育
- 淺談小學語文教學中的詞句訓練
- 淺談初中英語詞匯教學中存在的問題與對策
- 小學數(shù)學教學要密切聯(lián)系生活實際
- 淺談小學數(shù)學的對話教學
- 學習拼音，訓練語言
- 創(chuàng)設情境，促進閱讀
- 淺談歷史課導入的方法
- 淺談小學數(shù)學實踐性作業(yè)設計
- 創(chuàng)設有效情境，提高小學數(shù)學課堂實效
- 淺談如何構建高效的小學語文課堂
- 淺談利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 打造高效生物課堂初探
- 淺析初中數(shù)學有效教學
- 借助漢語拼音糾正蘭州方言
- 小學數(shù)學教學要重視“質(zhì)疑”
- 初中數(shù)學輔助線技巧淺略
- 淺談如何激發(fā)小學生學習興趣
- 活學活用讓小學課文更好地服務作文指導教學
- 淺談電子白板在數(shù)學教學中的應用
- 用“隨記”開發(fā)習作教學中的巨大寶藏
- 淺談小學體育課如何提高學生的參與性
- 淺談“解決問題的策略”教學三要素
- 初中生物實驗教學探討
- 淺談如何提高小學語文課堂效率
- 淺談提高英語課堂效率的幾種途徑
- 優(yōu)化運用解題策略，巧妙解決數(shù)學問題
- 小學語文閱讀教學的有效性
- 多媒體技術在小學數(shù)學中的應用實踐研究
- 發(fā)揮“力”的作用，打造數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學復習課教學策略淺談
- 小學生如何唱好一首歌
- 新課標指導下如何上好高中體育課
- 淺談新課改下初中數(shù)學教學中的合作學習
- 淺談低年級寫字教學
- 反思自主課堂
- 淺談提高生物教學的課堂效率
- 淺談中學語文教學如何打造良好的課堂氣氛
- 小學語文課堂改革的點滴體會
- 淺談小學數(shù)學的高效課堂
- 語文課堂，且思且行
- 淺議初中英語“對話”教學
- 關于小學語文課堂教學的一點思考
- 淺談小學數(shù)學課堂中問題設計的思考和方法
- 如何創(chuàng)設物理教學情境
- 淺談如何提高小學語文教學質(zhì)量
- 閱讀教學中的讀書四法
- 政治課教學中的意境之我見
- 初中學生自改作文的方法指導與探索
- 淺談史料在初中歷史教學中的有效運用
- 換種方式來學習—科學課堂互聯(lián)網(wǎng)的介入隨想
- 淺談小學生英語聽力水平較低的原因及對策
- 淺談當前農(nóng)村小學教育存在的問題及對策
- 基于批判性思維的地理學科學力培養(yǎng)的探索
- 語文教學中培養(yǎng)學生想象能力的幾點做法
- 淺談高中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課程標準下小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學自然科學對培養(yǎng)學生的思維能力的影響
- 淺談提高小學生數(shù)學能力的有效途徑
- 高中語文教學中的人文素養(yǎng)教育
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺析中學生的美術技能訓練
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談小學高年級學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學低年級說話能力
- 加強閱讀教學的實踐活動促進學生的自主發(fā)展
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談發(fā)散和逆向思維能力在高中生物學科中的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學高年級學生數(shù)學反思的習慣
- 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識
- 培養(yǎng)和發(fā)展學生的信息素養(yǎng)
- 英語教學中如何提高學生口語交際水平
- 數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)方案
- 小學語文素質(zhì)教育探究
- 初中英語教學中如何提高學生口語水平
- 解讀學生體測數(shù)據(jù)提高學生身體素質(zhì)
- 如何激發(fā)高中學生學習語文的興趣
- 淺談高中政治教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中地理教學如何提升學生地理思維能力
- 試論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 探究式教學在高中生物教學中的潛力
- 淺談中學語文創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學中文學作品的鑒賞能力
- 如何在英語教學中培養(yǎng)中學生的自主學習能力
- 談川教版之文史結合教學折射的歷史教師素養(yǎng)
- 淺談在初中化學實驗教學中培養(yǎng)學生的能力
- 論職高數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學生綜合素質(zhì)評價
- 高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養(yǎng)
- 小學高年級學生數(shù)學學習興趣激發(fā)之我見
- 談教師教學情緒對教學的影響
- 淺談如何做好高中音樂教學
- 淺析中學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學生的學習興趣
- 激發(fā)興趣，讓學生走進說寫樂園
- 把語文課堂還給孩子
- 如何使語文課堂提問更具藝術性
- 淺談音樂教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學與心理健康教育
- 淺談如何提高高中語文課堂效率
- 淺談體育教學中游戲的作用
- 淺議體育教學中如何轉化學困生
- 淺談小學語文教學實踐
- 談談小學語文教學中美育的滲透
- 淺談小學語文學習興趣的培養(yǎng)
- 多媒體在英語教學中運用反思
- 識字教學的現(xiàn)代化
- 淺談如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 語文教學中應注重情感因素
- 初中英語中的趣味教學
- 小學“問題”學生的培養(yǎng)方法
- 淺談寫作文的方法指導
- 如何讓初中生快樂地學習語文
- 培養(yǎng)小學生英語興趣途徑初探
- 淺談數(shù)學教學中的德育滲透
- 讓學生的錯誤成為有效教學資源
- 如何把政治課堂上“出軌”的學生拉回來
- 如何提高小學生學習語文的興趣
- 讓學生愛上寫作
- 如何激發(fā)學生課堂學習語文的興趣
- 如何看待數(shù)學課上的錯誤
- 以興趣為支點提高低年級識字教學的有效性
- 讓學生快快樂樂學語文
- 如何讓學生喜歡上歷史課
- 教師范讀要激活文字讀出情趣
- 引導學生步入古詩的殿堂
- 談新課標下音樂與詩歌教學的滲透
- “教”與“玩”在體育教學中的有效結合
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學效率
- 探討幼兒園教育中游戲多元化教學方法的實際運用
- 輕松教學，收獲英語的快樂
- 激發(fā)學生學習興趣優(yōu)化英語課堂
- 如何指導學生入情入境地朗讀課文
- 情境引導高效課堂學生物
- 故事教學法在初中思想政治教學中的應用研究
- 淺談如何從學生心理入手，提高語文教學水平
- 用愛點燃希望——學困生轉化的點滴體會
- 地理課堂教學追求什么——教育改革下對地理課堂教學的思考
- 怎一個“讀”字了得——淺析小學語文朗讀教學存在的問題及對策
- 戴著鐐銬，也要舞姿曼妙——蘇教版《唐詩宋詞選讀》教法之我見
- 高校大學生黨員思想狀況調(diào)查分析及原因探究——以萍鄉(xiāng)學院為例
- 中國數(shù)字科技館中的網(wǎng)絡科普教育新模式——參與式及體驗式科普教育
- 試論職業(yè)教育在新型城鎮(zhèn)化建設中的作用——以珠海新型城鎮(zhèn)化建設為例