2015年11期
校園英語·下旬
- “五步法”成就Task高效課堂
- 論非文學翻譯中的信、達、雅
- 習語翻譯中的功能對等性研究
- 基于分層教學法的高職高專英語教學創新探索
- 教師寫作反饋實踐與理念研究綜述及研究啟示
- 探究新形勢下高中英語課堂教學開展
- Frozen volcanoes in the gaseous planets in the solar system
- 新課改下高中英語高效課堂的創建策略
- 海南旅游外語自主學習平臺構建探析
- 教育生態學視域下的現代信息技術與大學英語課程整合狀況分析
- 大學英語自主學習教學策略探析
- 創設多元目標讓高中英語課堂活起來
- 如何讓孩子愛上英語學習
- 高職高專英語課堂如何做到有趣、有效
- 提高小學英語課堂興趣的有效性研究
- 關于改善中學英語口語教學現狀的思考
- 元話語理論對于英語專業學生閱讀理解影響的實證研究
- 英語廣告的修辭特征
- 游戲，讓英語課堂煥發出勃勃生機
- 關于新課程背景下生本教育在高中英語教學中的應用價值探析
- Speak out—職業院校英語教育激發式教學方法的應用探討
- 基于職業教育的高校英語教學方法探討
- 高中英語課程資源開發和利用的途徑
- 任務引領 互動探究
- 大學英語任務型翻譯教學模式的實踐探討
- 基于大數據時代高職英語寫作教學設計
- 形成性評價下的詞匯語塊在高中英語寫作的運用
- 淺談如何上好一堂英語試卷講評課
- 高中英語校本教材開發實踐與思考
- 淺談高中英語翻轉課堂教學實踐研究
- 中學英語課堂教學有效導入方法及應用實踐探微
- 淺析閱讀寫作結合教學在初中英語作文教學中的應用
- 談情境教學法在小學英語教學中的應用
- 新時期，初中英語教學請重視優質課堂構建
- 搭設獲取信息的腳手架
- 新課改下“主動學習”在初中英語課堂教學中的運用
- 初中英語書面表達能力訓練“三步走”
- 跨文化視角下的北大荒文化旅游文本英譯策略研究
- 大學英語課堂環境研究初探
- 小議初中英語聽力技能的培養
- 高校大學英語課堂教學有效性的考察及對策
- 城鎮學困生成因及對策研究
- 英語學術期刊結論部分元話語研究
- The Role of Individual Variables in Second Language
- 吉林省外事外語人才培養現狀和需求分析
- 對雙語訓練的研究調查
- 關注預設和生成 構建幸福英語課堂
- 引發思維碰撞，激活靈動課堂
- 對如何搞好高職高專英語教學的思考
- 縮小課堂差異 提高英語聽力
- 加強閱讀指導，提高小學生英語閱讀能力
- 關于學生寫作問題的感悟及其指導
- 評價模式在初中英語教學中的應用
- 職業高中學生的英語水平提高策略探討
- 翻轉課堂，打造高效中職英語課堂教學
- 任務型教學法在中學英語句型教學中的應用
- 邊走邊看邊想，邊學邊做邊思
- 能用不定式的被動語態嗎
- 從女性主義的角度解讀祝慶英對《簡·愛》的翻譯
- 譯林版小學英語語篇板塊拓展部分教學的實效性探究
- 淺談互動教學法在小學英語課堂教學中的實施
- 如何在英語教學中培養學生的情商
- 對如何打造高效英語課堂的實踐與思考
- 從英語學科建設角度談職業高中英語教師專業發展
- 網絡新文體“甄嬛體”的構式研究
- 淺析小學英語語音教學存在的問題及對策
- 淺談新課改時期如何提高初中英語教學的有效性
- 基于跨文化交際的大學英語教學模式研究
- 非“禍水”，“活水”也！
- 高中學生學習英語的幾點思考
- The Trademark Dilution and Anti-dilution Protection
- 高職英語課堂教學提問策略研究
- 商務英語公共演講能力在口語課堂的培養
- 翻譯實踐中的不可譯性
- 高中英語詞匯學習策略探析
- 淺談英美文學與人文思想之間的關系
- 文化和文化教學
- 英語詞匯學習方法淺析
- 淺談中等師范英語口語教學的優化
- 淺析探究性教學模式在高校英語教學中的應用
- 淺談英美文學作品中語言歧義現象
- Compulsory Education of Migrant Workers’ Children inChina
- 淺談新課程標準下的初二英語教學
- 淺談如何實現小學英語高效教學
- 在小學英語聽說教學中滲透情感策略
- Ted Hughes’s View of Nature
- 學生動起來，課堂更精彩
- 語言體驗性視角下高職英語體驗教學管窺
- The Causes and the Future of New Chinese Internet Words
- 基于需求分析理論的英語教學改革
- 大學英語教學中知識拓展的實踐思路及價值解析
- 略論對比分析法對高中英語課堂的影響
- 鐘形罩的形成
- 小學英語音標教學的重要性
- 社會語言學視角下蒙漢語碼轉換動機探析及發展趨向
- 踐行“五學”走好“五步”構建互動課堂
- 非英語專業本科和高職學生學習動機對英語學習影響的比較
- 優化作業設計，提升作業實效
- 任務型教學法在大學英語閱讀課堂中的應用
- 對詞源教學在初中英語詞匯教學中的效用探析
- 探析高中英語寫作教學現狀和基本教學策略
- 淺談英語課堂語言的藝術
- 英文外貿函電課程翻轉課堂教學模式研究
- 從《京華煙云》看中國海外文化傳播
- “故事中心”在農村小學英語教學中的應用探討
- 如何利用現代信息技術提高英語課堂教學的實效性
- 英語微課與課堂教學
- 淺談語料庫教學法在高職大學英語課堂教學中的應用
- 在快樂的合作中學習英語
- The Essence of Anxiety and Morality
- 新時期，請重視初中英語教學課堂
- 本地化發展對翻譯教學的啟示
- 翻譯中的歸化與異化策略
- 學生英語學習需求下大學英語教學簡論
- 探討如何在初中英語教學中培養學生的跨文化交際能力
- 英語要大聲說出口
- 高中英語閱讀教學中的拓展實踐
- 從語音入手 教會學生學習英語
- Current Situation of English Major Students’ Web-based Autonomous English Learning
- 如何激發高中生英語閱讀興趣的策略
- 元功能視角下英國女王2014圣誕演講銜接手段分析
- 淺談小學英語詞匯教學的有效策略
- 陜西方言對英語語音習得的負遷移影響
- 完善教學藝術，激發學生學習英語的興趣
- 感悟英語小課題研究
- 淺議高職船舶行業英語教學研究與實踐
- 小學英語開放性教學的課堂觀察研究
- 基于課程標準的大學英語教學設計研究
- 任務型教學模式在高中英語語法教學中的應用
- 淺談優質課堂構建對于高中英語教學的意義
- 讓英語課堂煥發生命活力
- 提高高三英語試卷講評課的有效性
- 小學英語表演低效現象之初探
- 淺談新形勢背景下的大學英語改革
- 問題貫穿教學
- The Euphemism variety Based on Register theory
- 巧用評價，催化課堂
- 高職英語學困生成因及轉化對策
- 從翻譯看言語交際的復雜性
- 外語課堂教師話語的情感導向研究
- 論述大學英語寫作技巧及能力培養的方法
- 淺談課改背景下“自主、合作、探究”式課堂教學模式
- 解讀英美文學的審美傳統和文化氣質
- 淺談合作教學在高中英語寫作教學中的應用
- 美國西裔移民的雙語教育
- 淺談職業學校英語教學目標的定位及實踐
- 初中英語與任務教學合理結合的方式探索
- 新升本科院校英語教師對教學科研的認知現狀和對策研究
- 就業導向下的高校英語教學改革工作探析
- 淺議提升農村初中英語教學中學生寫作能力的策略
- 小學英語閱讀教學優化探討
- 翻轉課堂中教師角色的轉變
- 高中英語課堂融入文化的必要性及其策略
- 有效“互動”為小學英語課堂注入活力
- 英漢語篇銜接手段對比及翻譯策略
- 高中英語寫作中應注意的問題
- “工欲善其事，必先利其器”
- 用心喚醒中職英語課堂教學的活力
- 跨文化語用學視角下的外宣翻譯策略研究
- 功能對等理論視角下的字幕翻譯
- 職業英語教學應注重實用性
- Introduction to the characteristics of the education of law in
- 故意違反合作原則和幽默效應
- 正確運用評價體系 激發英語學習興趣
- 從“五維目標”說高中英語文本解讀
- 上好第一課，在實踐中踐行課改理念
- 高職英語專業學生英語聽力焦慮與聽力策略的相關性研究
- On Teaching Approaches of Teaching English Idioms
- 新課改下創新英語教學初探
- 在高中英語聽力教學中如何巧妙運用英文電影
- 合作故事
- 丹尼爾·拉塞爾第五屆年度南海會議講話的批評話語分析
- 功能對等視角下外貿英語翻譯技巧
- 試論學習策略在初中英語學習中的運用
- Techniques for Teaching Oral English
- 探討象似性對語篇連貫的作用
- An Inquiry to College English Written Communication
- 提高高中生學習英語積極性方法淺析
- 解析高職英語教學中的詞匯教學困境與方案
- 對提升中職英語教學有效性的幾點思考
- 地區高校英語語言教師職業發展與教育思考
- 詞塊理論應用于高中英語詞匯教學的實踐研究
- 試論如何激發小學生的英語閱讀興趣
- 英語寫作教學的方法和技巧
- 新課程改革背景下的高中英語教學
- 高一新生英語自主能力現狀及培養對策分析
- 高校公共英語教學中存在的問題與策略探析
- 任務型方法在大學英語課堂活動中的應用研究
- 英漢隱喻文化研究
- 理想化認知模式視角下轉喻翻譯的研究
- 淺析如何鍛煉學生的英語會話能力
- 高中英語聽說課情境教學策略應用
- 巧用課堂導入技巧 打造高職英語魅力課堂
- 基于學生個體差異的高職英語分層教學研究
- 從認知角度看IN的基本意象圖示及其隱喻擴展
- The Research on the Silence Phenomena of Students in CollegeEnglish Classroom Teaching
- 淺談兒童英語專業的發展
- 美國空軍指揮與參謀學院課程體系及其啟示研究
- 對口單招學生英語閱讀能力提升性的研究
- 基于小組合作學習的phonics語音教學探究
- An Analysis of Factors Affecting Chinese Students’ Acquisition of English Idioms
- An Analysis on Conceptual Metaphor of English Advertisement
- 高中英語聽力教學的新思路
- 以鼓勵鍛造自信
- The Western Missionaries with the Development of Chinese Modern Law
- “能力導向”的課堂有效教學
- 小學英語教學生活化的內涵及策略分析
- 從同課異構淺析英語課堂導入環節的優化
- 譯者的文化背景知識對其翻譯準確性的影響
- 西班牙語中ser和estar加形容詞的用法的比較
- 高中英語任務型閱讀解題技巧
- 對話教學中開展學生實效互動行為
- 淺談初中英語聽力教學的優化策略
- 淺談英語書面表達中如何寫出“靚”句子
- A Reflection on the Current Problems in English Reading
- 小學英語課堂教學游戲性的研究
- 妙用Free Talk，讓英語課堂錦上添花
- 認知語境與英語詞語理解
- 藝術專業大學英語研究性教學模式的研究與構建
- 談八年級英語兩極分化的教學對策
- 利用英文歌曲，滲透人文精神
- 關于初中英語書面表達教學策略的實踐探究
- 論高職英語教學的研究