2016年6期
刊物介紹
《學(xué)語(yǔ)文》創(chuàng)刊于1960年，是由安徽師范大學(xué)主管、安徽師范大學(xué)文學(xué)院主辦的中等教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。
學(xué)語(yǔ)文
- 正確處理語(yǔ)文課堂中的幾對(duì)矛盾
- 文本可以“舊”閱讀務(wù)必“新”
- 《項(xiàng)鏈》教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選）
- 小說(shuō)的情節(jié)“教什么”與“怎么教”
——兼評(píng)方瑩瑩老師的《項(xiàng)鏈》課堂教學(xué) - 巧設(shè)問(wèn)題 激活思維
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《琵琶行（并序）》說(shuō)課稿
- 《揚(yáng)州慢》課堂實(shí)錄
- 《書(shū)憤》教案
- 選修課文《有無(wú)相生》說(shuō)課稿
- 經(jīng)典文本微觀(guān)解讀三題*
- “翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)“先學(xué)后教”的語(yǔ)文教學(xué)模式的突破
- 《背影》：感人的力量來(lái)自父子間的懺悔
- 以“讀”為法，感悟體驗(yàn)
——以《陋室銘》的教學(xué)為例 - 語(yǔ)文課上莫忘“誦讀”
- 幽默，讓課堂教學(xué)更精彩
- 語(yǔ)文課堂生成藝術(shù)例談
- 淺談閱讀教學(xué)基本課型的特征與策略
- 語(yǔ)文課堂討論有效性反思*
- 能力層級(jí)：解答現(xiàn)代文閱讀句子含意題的關(guān)鍵
- 論述文如何選擇論述基點(diǎn)
- 2016年全國(guó)新課標(biāo)I卷作文題解析
- 高考漫畫(huà)作文的審題立意策略研究
- 用好真題，贏得高考
- 解題指津：切不可掉以輕心
- 王之渙《登鸛雀樓》：站在時(shí)代的高度
- 《雨巷》和《再別康橋》的復(fù)沓之美
- 黃宗羲“以詩(shī)補(bǔ)史之闕”說(shuō)的另類(lèi)解讀*
——中國(guó)文論教學(xué)手記 - 無(wú)理原是有理，徒勞翻成深情
——由《涉江采芙蓉》談文學(xué)藝術(shù)中“徒勞無(wú)理”的審美意義 - 《蘭亭集序》的名士文化意蘊(yùn)
- 中西文化視域下顧城詩(shī)歌的死亡書(shū)寫(xiě)
- 從《教童子法》中看王筠寫(xiě)作教學(xué)思想
- 《人物的心理描寫(xiě)手法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “掩耳盜鈴”成語(yǔ)源考
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)的四條基本原則*
- 媒體詞語(yǔ)誤用實(shí)例辨析
- “重耳”之“重”的讀音探求
- 人教版《先秦諸子選讀》注釋指瑕
- “翼蔽”之我見(jiàn)
- “左”與“右”之文化溯源
- 登鸛雀樓