2016年6期
刊物介紹
《學語文》創刊于1960年，是由安徽師范大學主管、安徽師范大學文學院主辦的中等教育類學術期刊。
學語文
- 正確處理語文課堂中的幾對矛盾
- 文本可以“舊”閱讀務必“新”
- 《項鏈》教學實錄（節選）
- 小說的情節“教什么”與“怎么教”
——兼評方瑩瑩老師的《項鏈》課堂教學 - 巧設問題 激活思維
- 思維導圖在初中語文教學中的應用
- 《五柳先生傳》教學設計
- 《琵琶行（并序）》說課稿
- 《揚州慢》課堂實錄
- 《書憤》教案
- 選修課文《有無相生》說課稿
- 經典文本微觀解讀三題*
- “翻轉課堂”對“先學后教”的語文教學模式的突破
- 《背影》：感人的力量來自父子間的懺悔
- 以“讀”為法，感悟體驗
——以《陋室銘》的教學為例 - 語文課上莫忘“誦讀”
- 幽默，讓課堂教學更精彩
- 語文課堂生成藝術例談
- 淺談閱讀教學基本課型的特征與策略
- 語文課堂討論有效性反思*
- 能力層級：解答現代文閱讀句子含意題的關鍵
- 論述文如何選擇論述基點
- 2016年全國新課標I卷作文題解析
- 高考漫畫作文的審題立意策略研究
- 用好真題，贏得高考
- 解題指津：切不可掉以輕心
- 王之渙《登鸛雀樓》：站在時代的高度
- 《雨巷》和《再別康橋》的復沓之美
- 黃宗羲“以詩補史之闕”說的另類解讀*
——中國文論教學手記 - 無理原是有理，徒勞翻成深情
——由《涉江采芙蓉》談文學藝術中“徒勞無理”的審美意義 - 《蘭亭集序》的名士文化意蘊
- 中西文化視域下顧城詩歌的死亡書寫
- 從《教童子法》中看王筠寫作教學思想
- 《人物的心理描寫手法》教學設計
- “掩耳盜鈴”成語源考
- 淺析對外漢語詞語教學的四條基本原則*
- 媒體詞語誤用實例辨析
- “重耳”之“重”的讀音探求
- 人教版《先秦諸子選讀》注釋指瑕
- “翼蔽”之我見
- “左”與“右”之文化溯源
- 登鸛雀樓