2016年4期
刊物介紹
《學語文》創刊于1960年，是由安徽師范大學主管、安徽師范大學文學院主辦的中等教育類學術期刊。
學語文
- 語文美學視閾下的文本分析
- 高考作文 思辨決勝
——2016年高考作文管窺 - 莫讓公開課教學駛離了軌道
- 新課程視野下的“知人論世”
- 培養真正的讀者是教育的永恒價值追求
- 讀出問題 讀出自己
——淺談閱讀個性化的策略 - 閱讀“花”締結閱讀“果”
——“以讀促賞”“以讀促寫”閱讀模式探析 - 讀寫結合 相得益彰
- 古詩文智慧閱讀四步探例*
- 中學古詩詞鑒賞應重視三“何”三“所”
- 試題平穩適中 突出能力考查
——2016年高考語文全國新課標Ⅰ卷略評 - 核心素養下的閱讀行動
- 《庖丁解牛》教案
- 《琵琶行》教學設計
- 《木蘭詩》教學設計
- 《借我一雙慧眼》課堂實錄
- 比故事更重要的是情感
——例談古代敘事詩教學內容的確定 - 基于語境的中學語文文本解讀策略
- 從《醉花陰》的導入看設計語文課堂導入語的一般原則
- 母愛與懷念并存 苦難與希望共在
——淺析《合歡樹》文本意義的所指 - 《鴻門宴》中樊噲形象摭談
- 例談生本語文課堂的構建
- 扣緊原因：任務驅動型材料作文成功的關建
- 高考作文禁忌
- 《都市林立的世界》之荒誕性解讀
- “詩詞大會”出奇葩 三場無知《折楊柳》
- 從“抒情自傳”到客觀辨析
——《海濱故人》與《玫瑰門》的比較閱讀 - 淡妝濃抹總相宜
——溫庭筠、韋莊詞意象之差異 - 如何發揮范文在初中作文教學中的作用
- 聚焦概念巧說理
- 人工智能：莫讓憂慮成讖語
- 語義方陣與人物分析*
——以《林教頭風雪山神廟》為例 - 現代漢語ABB式描色詞的語音、結構和意義
- “劃等號”還是“畫等號”？
- 比較法在中學文言文教學中的運用
- “從來學問欺富貴”的“欺”作何解釋
- “門閬（兒）”釋疑
- 《蘇武傳》“蹈”和“草野”注釋商兌
- 談談朱自清散文中的疊詞
- 舊詞新義話“孤兒”