2018年29期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
課程探討
教學(xué)探究
- “解決問題的策略”教學(xué)思考三題
- 基于“三學(xué)三展”模式下小學(xué)語文教學(xué)中的提問策略淺釋
- 以學(xué)習(xí)反思 促活力學(xué)習(xí)
- 對(duì)“統(tǒng)編版”一年級(jí)“提前識(shí)字”教學(xué)的思考
- 戲曲文本的教學(xué)價(jià)值與路徑探微
- 試析在小學(xué)語文作文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化作文的對(duì)策
- 聚焦文本特點(diǎn) 落實(shí)言語表達(dá)
——“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代指向文本特點(diǎn)的低年段言語實(shí)踐教學(xué)視野 - 以移動(dòng)互聯(lián)為風(fēng)口 讓言語能力同構(gòu)共生
- 傳播“愛的教育”，共促親子閱讀
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 變則通，通則達(dá)
——提升中年級(jí)學(xué)生復(fù)述能力初探
有效課堂
教學(xué)案例
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)策略
- 尋找鏈接：多一只眼看“這一篇”
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)監(jiān)控力的培養(yǎng)
- 探索學(xué)習(xí)單分層設(shè)計(jì)的有效策略
- 做一碗美味的“湯”
——例談創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的策略 - “可視化思維”視野下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 讓手機(jī)成為班主任的好“助手”
- 低年級(jí)寫話教學(xué)存在的問題及解決策略
- 變“教我學(xué)”為“我會(huì)學(xué)”
——談信息技術(shù)教學(xué)中如何運(yùn)用知識(shí)遷移提升學(xué)習(xí)能力 - 以學(xué)定教的智慧，以生為本的精彩